高中化学教学中学生自主管理能力的培养

赵璐艳

【摘要】就当前情况来看，高中学生的心理已经开始不断变化，孩子们的自我管理意识也开始不断增强。现阶段对高中学生实行自我管理，这也是推动学生们形成良好习惯的与生活的主要动力。高中阶段作为整个人生中的重要教育阶段，是教育的基础和关键。也是中华民族伟大复兴的伟大工程，而现阶段想要完成这一任务就是要教会学生们如何形成自主意识和独立意识。

【关键词】高中化学，自主管理，管理策略

引言：在想要学生进行自主管理的同时，老师首先要做到的就是要在班级中建立人人平等的人际关系，在日常的教学中也要有意识的调动同学们积极参加班级内外组织的活动，在课上也要让同学们意识到积极发言的重要性。在高中階段，学生们的年纪都处在青春期所以在这个阶段对于孩子们来说进行自主的约束以及管理都比较难。传统的教学过程中，老师们大部分时间都比较重视学生们的课堂纪律以及学生们的学习成绩。因此在日常的教学过程中也要积极地做好引导，让学生养成好的学习习惯。

一、学生学会自主管理的意义

（一）、有利于国民素质的提高

对于学生们的自主管理教育，学生们能够学会自主管理是一项非常重要的组成部分，既需要良好的学习氛围和学习环境又需要多样化的健康活动作为载体。[1]需要学校和老师对学生们进行客观的评价，这也是当前学校对于教育的一种较为可行的教育管理模式。而这样的教育结果就是学生们会在自律的前提下更加自如的适应这个社会，并且有利于社会的不断发展。

（二）、提高学生们的心理承受能力

对高中阶段的孩子们实行自助管理的教育模式。老师的作用不可忽视，也就是说在校内老师和学生们要形成和谐统一的整体，在学生们茫然的时候老师可以进行适当的解说。[2]进行自我管理的同时不仅仅可以提升自己的心理承受能力，还可以让班级的氛围变得活跃轻快。这样一来学生们不仅仅可以具备相应的积极性和创造力还以闯出一片属于他们自己的有利于社会发展的天空。

二、提高学生自主管理能力的策略

（一）、发挥学生干部作用

增强学生自主管理意识的最初时期，要以班级为单位，要用学生们集体的力量打开自主管理模式的新局面。在日常的教学过程中想要培养学生们的自主管理能力，首先可以通过对班集体整体进行管理的模式。比如一些化学公式的背诵和理解需要在什么时间段内完成。把通知公布在班级，再由班级内部自行进行安排。在这一过程中，班长和课代表就发挥着很重要的作用。班长可以在过程中发挥带头的优势，组织同学们进行学习，课代表还可以尝试进行给班级同学人员进行小组划分。每组选出一名组长，让组长和课代表构成一个完整的班级学习系统，完成班级内学生们的自我管理。

（二）、关注学生意见

在传统的教学模式中，大多数时间老师们采用的都是灌输式的教学方法。老师在学生们的眼中一直是一个很严厉的人，这样一来学生们就会产生极大地考试压力，课业负担。并且长期以往对于学生们的发展也十分的不利。

在高中的化学课堂上想要鼓励学生们表达自己的意见，老师们就要营造出一种好的学习氛围。[3]在教学的过程中，老师们要做到的就是主动的与学生之间拉近距离，营造一种良好的师生关系。此外，对于学生们在课后给予的评价和疑问老师们都要虚心接受，不论对学生提出的建议是否进行采纳都要给予反馈。只有学生们在和老师交流的过程中找到了自信，并且觉得师生之间的关系是平等的学生们才会建立起认真学习的自信心。高中学习阶段，尤其是化学这门学科，许多学生都充满了好奇心。所以老师们只要在教学的过程中烧我多一些启发，学生们的自主管理意识就会激发出来。

（三）、多形式化激励学生进行自主管理

当前的高中化学教学严重的受到了应试教育的影响，以至于许多学生多于化学这门学科的学习严重缺乏兴趣。在日常的的教学或者布置作业等问题上，老师们可以组织一些有意义的活动，为学生们在日程学习的过程中增添一些有趣的色彩。比如学校和老师可以想一些新奇的比赛形式，例如举办应届的化学公式大赛，或者创意比赛，让学生们在竞争的过程中为枯燥的上课模式到来一丝生气。与此同时在这一过程中学生们也可以体会到学习的乐趣所在。事实上对于高中化学学习的自助管理还是要基于基础，通过激发学生的学习兴趣也可以增强学生们的自觉意识。这样一来高中学生化学学习的自主管理意识才会得到提升。

总结

在教育过程中，学生们的自主管理是学生们自主发展教育的关键一步，这不仅仅需要老师们营造良好的学习环境和学习氛围，还要用多样化的教学手段不断吸引学生。实施自助管理教育制度不仅仅可以让学生们自由的发挥，而且在这过程中老师们的引导作用也不容易忽视。但是在这基础上学会自主学习的孩子就显得尤为重要。不断地挖掘学生们的自主学习能力不管是对学生们学习潜能还是对人才的培养都会打下很好的基础，这样一来也为提高教学效益做出一份贡献。

参考文献：

[1]刘树.青浅析班主任如何培养学生的自主管理能力[J].高中电教（下半月），2017， 15（4）：79.

[2]周娜.班集体建设应着重培养学生的自主管理能力[J].现代职业教育，2017， 03（6）：125.

[3]彭超远.班主任如何引导学生自主管理浅析[J].文化创新比较研究，2018， 53（17）：171-172.