初中物理教学中学生创新能力的培养

李明

摘要：随着素质教育的逐步落实与发展，未来课堂教学更关注对学生创新能力的培养与引导。这需要教师能够充分挖掘学生所拥有的潜能，开发学生的创新思维，主要的目的在于提升学生的整体能力，拓宽知识面，从而使学生在轻松和谐的物理课堂氛围中充分展示出自己的才能。只有达到了这样的教学效果，才能保证在未来初中物理教学过程中促进学生创新思维的发展。

关键词：初中物理;创新能力;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-153

一、教師树立起科学的教学理念

在初中物理教学过程中，教师起到了非常关键的作用，想要培养学生的创新能力，教师自身应树立起全新的创新性教学思维，只有拥有创新性的教学思维，才能保障在实际教学过程中让学生的创新能力得以提升。未来教学需要以此为基础引导学生对物理进行探索，从而提升学习主观能动性。在传统初中物理教学过程中，学生往往处于被动接受知识的位置，这导致学生的学习效率无法提升，主观能动性较差。而教师的教学方法也较为单一枯燥，主要的方法是对学生进行被动的知识灌输，这严重影响了学生创新能力的提升。在未来物理教学过程中，教师要将教材作为主要材料，将生活中的问题与教材进行结合，建立更多的教学情境，引导学生对物理知识进行自主探索。这样，学生在学习过程中通过教师的引导与讲解，将使用自己的思维来解决最终问题，这对于学生的学习积极性以及创新能力都有着非常重要的意义。

二、对课堂教学情境进行设计

教师在开展初中物理教学过程中需要积极建立各种悬念，从而吸引学生对于物理知识的探究欲望，让学生在物理知识中不断激发对物理的学习兴趣，这是初中物理教学的重要目的。例如，学习“电”这一章节时，教师可以对学生提问：“为什么麻雀站在电线上却没有触电？”学生在对这一生活中的小案例进行思考之后，将能够理解火线、零线之间的关系。这种教学方式对于学生建立更全面的知识体系有着非常重要的作用与意义。又如，进行“气压”这一章节的教学过程中，学生对于气压的概念往往理解不够透彻。教师可以使用演示实验的方式让学生更好地理解什么是气压。例如，教师将玻璃杯内充满水，然后将塑料卡片盖在杯口按住卡片，将水杯倒过来之前，可以询问学生“如果将手移开会发生什么事情？”鼓励学生进行大胆的猜测与思考。

三、加强与学生的沟通，提升学生学习物理的兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”，在初中物理教学过程中如果学生对物理缺乏学习兴趣，那么将很难培养创新能力。因此，教师在教学过程中要关注学生的学习兴趣，使用有效的课堂教学模式调动学生的学习思维导。同时根据学生自身的特点与喜好来作出针对性的教学策略，这为创新能力的培养打下了坚实的基础。未来教学过程中，教师要根据物理学科中的一些实际情况来全方位地将生活与物理结合起来，这样对于学生学习兴趣的激发有着非常关键的意义。未来教学过程中，教学的主要目的是让学生在愉快的学习氛围内对物理产生学习兴趣，从而调动学生思维进行思考，帮助学生提高创新能力。

四、初中物理实验教学中培养学生创新能力的策略

（一）突出学生的主体地位

初中物理教师要想通过实验教学培养学生的创新能力，就应注意突出学生的主体地位。在以往实验教学过程中，教师对学生的主体地位关注较少，学生往往是在教师的引导下完成物理实验，因此难以从物理实验中自主总结和归纳物理知识。这种情况下实验教学仅仅停留在表面，难以发挥出自身应有的作用。针对这种情况，教师在实验教学过程中应明确自身的引导者地位，在教学过程中鼓励学生独立完成实验，使学生能够通过自身的努力学习和掌握物理知识，以此发散学生的思维，促进学生创新能力的提升。

（二）组建学习小组

在培养学生创新能力的过程中，物理教师应注意组建学习小组，要求学生通过小组的方式完成实验，充分发挥出学生的主观能动性及团队优势。物理实验是一些较为复杂的活动，对学生有着较高的要求，学生往往难以独立地完成实验，这对实验教学效果造成了一定的负面影响。针对这种情况，教师应明确小组合作学习的优势及作用，在实验教学过程中依据学生的实际情况，将学生划分为不同的小组，要求小学通力合作完成物理实验，以此在实验教学过程中提高学生的沟通协作能力及创新能力。

（三）应用生活现象

在物理实验教学过程中，教师应注意应用生活现象，帮助学生将物理知识与现实生活进行联系，以此帮助学生更好地学习和理解物理知识。例如，在教学“电流和电路”时，教师可以给学生展示开关灯泡、电池导线等教学道具，让学生根据实际情况，想办法动手让灯泡发亮;也可以把学生分 成若干小组，让学生在小组内讨论如何让灯泡发亮。在思考的基础上，学生可以大胆地尝试动手连接电路，在相互配合的过程中，各个小组克服困难，顺利完成教学任务。

五、结语

总而言之，在初中物理教学过程中，教师始终要关注对学生创新能力的培养。而物理学科自身的特性，决定了其在创新思维培养过程中拥有一定的优势。未来要想培养学生的创新思维，教师就要让学生不断进行尝试与摸索，要始终坚持精心教学，对当下拥有的教学措施进行优化，从而达到更好的教学水平。

参考文献

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