幼儿、教师、家长三维共筑幼儿户外安全防线

2021-10-16 03:39周艳丽马素侠
小作家报·教研博览 2021年32期
关键词:三维幼儿

周艳丽 马素侠

摘要:近年来,幼儿的户外安全事故频发,再加上幼儿年龄较小,缺乏安全意识,没有判断能力和自我保护能力,导致幼儿户外活动的安全问题成了令教师和家长都头疼的问题。那如何能让幼儿在户外活动中尽情玩耍呢?下面笔者将从幼儿、教师、家长三方面探讨如何对幼儿进行户外安全教育,减少安全事故的发生。

关键词:幼儿;三维;户外安全

中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-32-186

一、抓好活动常规

所谓常规,即经常实行的规矩或规定,是幼儿在幼儿园生活时的日常行为准则。为了让幼儿树立常规意识,首要任务是要让幼儿认识到常规的重要性。例如,举出反面教材让幼儿意识到不守常规可能造成的伤害。其次,重视对幼儿的常规教育。在过去的常规管理中,当幼儿不遵守常规时,教师只是对幼儿进行简单的批评或是惩罚(多数惩罚幼儿失去活动的参与权),没有对幼儿实行正面教育。依照幼儿的心理特点来看,简单的批评教育和惩罚并不利于让幼儿养成守常规的习惯,笔者认为,引导幼儿遵守常规最有效的办法是采用轻度惩罚与正面教育相结合的方式。

二、指导幼儿自身做好安全防护

1.让幼儿掌握正确的户外活动的方法和技能

在进行户外活动之前,教师要针对户外活动的活动常规、活动过程、动作规范和需要使用的器材等方面对幼儿进行相关培训。培训过程中要注意:不要将常规陈述的过于復杂,否则会影响幼儿对规则的理解和判断;将活动过程简单化,便于幼儿记忆;在讲解动作规范时,教师要先进行正确的动作示范,不要做错误的动作以免幼儿看到后模仿,从而造成运动伤害。同时,在幼儿学习动作时,教师要进行实时指导,将幼儿经常做错的动作加以纠正,以帮助幼儿领会动作要领,从而知晓动作技巧,掌握相关技能。例如,在指导幼儿进行跳绳运动时,由于跳绳活动难度较大,非常考验幼儿的手脚协调性和动作灵巧性,一不小心绳子还会打到自己身上甚至伤到别人。在进行具体训练时,教师应给予学生正确的指导,督促学生做好安全防护,以避免出现安全事故。

2.让幼儿学会自我保护和处理的方法

在活动开展之前,教师应预测活动中可能发生的意外或风险,然后将这些告知幼儿,并列出注意事项清单,逐一讲给幼儿听,以避免事故的发生。在体育活动开展过程中,教师要对幼儿密切关注,可以在活动中适当穿插一些自我保护和危险防范知识的教学,给幼儿普及哪些不当操作会造成事故的发生以及事故发生的后果。例如,当幼儿在户外进行“丢手绢”游戏时,容易由于情绪激动导致摔跤事故,教师要在游戏开始之前告诉幼儿应在保证周围环境安全的前提下进行游戏,奔跑过程中要注意身体重心,不要东倒西歪。如果真的不小心跌倒,要用双手支撑,一定要保护头部的安全。

三、教师要做好幼儿的户外安全教育工作

1.教师要做好安全隐患的排查

在户外活动开始之前,教师应检查活动器械、活动场所等是否存在安全隐患并进行及时处理,避免对幼儿造成人身伤害。例如,活动器械的排查。对于一些玩具,要检查是否有尖锐物或者细小的零件,如果存在一定要及时清理,避免学生吞咽或被划伤;再比如,幼儿在室外滑梯进行户外活动时,教师要提前检查滑梯是否有损坏、螺丝钉是否松动、幼儿落地是否有垫子保护等,并及时做安全处理。

2.活动中教师要注意观察调控

在户外活动中,为了保护幼儿的户外安全,教师要做好全面的观察工作。首先,教师在户外活动场所的站位要有讲究,教师所在位置应确保能看到班里的所有小朋友,确保能够观察到每位幼儿。其次,当幼儿进行大范围活动时,教师也要改变其位置,保证幼儿在自己的视线范围内。最后,在观察的同时要对幼儿进行指导工作。指导幼儿正确使用活动器械,遵守活动常规。笔者虽然一直强调要注重幼儿的安全问题,但是对于一些相对冒险的活动,我们还是要鼓励幼儿去大胆尝试,幼儿阶段的孩子爱探索、爱冒险,对世界有强大的探索欲望,我们不应该将他们束缚在一些特定的活动里。所以,幼儿在对冒险性的活动进行尝试时,需要有教师的全程陪护和指导,要让幼儿学会自我保护,而不是主观臆断地限制他们的行为。

四、利用家长资源提高幼儿的安全自护意识和能力

为了保障幼儿的户外安全,幼儿园也要给家长做好思想工作,可以开办家长座谈会、家访等活动让家长认识到户外安全的重要性。形成幼儿、教师、家长三维的幼儿户外安全防线,让各位家长也参与到幼儿的户外活动中来,配合幼儿园开展户外活动。如幼儿园可以开办家长开放日,让教师带领幼儿去参加户外活动,并邀请家长过来观摩,当家长看到幼儿能够开心地自主活动时,就能从中体会到户外活动和户外安全的必要性。由此,家长也就会在家里为幼儿普及安全防护知识和技能,从而为幼儿提供良好的安全教育环境。

结束语

总而言之,户外安全教育是一项长远的任务。户外活动能够丰富幼儿的生活、锻炼幼儿的运动能力和身体协调力,能够促进幼儿的全面健康发展。教师应平衡好与幼儿、家长之间的关系,做好安全知识的传播工作,从三方面合力建筑幼儿的户外安全防线,为幼儿的户外安全保驾护航。

参考文献

[1]火云.在户外游戏中培养幼儿的安全意识[J].知识窗(教师版),2021,{4}(03):114.

[2]王海霞.幼儿户外活动的安全管理[J].幸福家庭,2021,{4}(05):59-60.

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