小学生心理健康教育融于小学语文阅读教学探究

王晓敏

摘要：小学期间较为重要的课程必然少不了语文课，而语文课中阅读又是更为重要的教学内容，不难发现心理健康教育的很多方面在语文阅读中都有体现，所以借用小学语文阅读教学中的心理健康教育资源，进行心理健康教育的渗透，体现小学语文阅读教学丰富的人文涵养，将其充分利用，才能让学生在小学语文阅读教学中得到心理健康教育的润物无声般的滋养。

关键字：小学语文;心理健康教育;阅读教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-214

引言

语文课程是学生在小学阶段最基础也最重要的一门课程，随着我国社会的不断进步，对于学生的整体素质要求也越来越高，新课改明确指出在语文教学中，要全面地培养小学生阅读、写作、交流的能力，让学生能够有一个全方位的发展。阅读是学生进行写作和交流的基础，所以老师要积极地开展小学语文阅读教学，引导学生养成一个良好的阅读习惯，为学生的语文综合能力提升做好准备。

一、心理健康教育融于小学语文阅读教学中的优势与重要性

通过翻阅一些教材会发现，丰富的心理健康教育资源在小学语文教材中都有体现，这对心理健康教育的有关知识融于小学语文阅读教学中，在课堂中积极地渗透有着极大的优势。情感色彩在语文阅读教学中表现的非常鲜明，同时小学教学中语文学科有着极其重要的地位，这也决定了其在心理教育方面有着得天独厚的优势。小学语文教材具有生动形象的特点，包含了很多有关心理健康教育的内容，它能滋养学生的心灵，语文阅读发挥最大的作用，就是将小学语文阅读教学与心理健康教育紧密的结合在一起，不仅能从阅读中获得知识，也能培养高尚的情操，促进身心和谐健康发展。作为心理健康教育素材的语文阅读中的相关内容，可以帮助学生正确认识自己并找到人生的方向，促进积极健康心理的发展。从语文阅读教育的特点来看，语文阅读中的丰富的情感色彩对学生的精神领域有一定的影响，学生的想法总是千变万化的，面对语文阅读中材料更是如此;从语文阅读教育的内容来看，极其丰富的心理健康教育资源隐藏在语文阅读教学中。将心理健康教育内容溶于语文阅读教学中，不仅可以提高教学效率和学习效果，还可以使课堂气氛更加活跃，带动学生的情绪，同时还可以通过语文阅读中的学习让学生增强自信心，以此达到很好的教学和学习效果。如果每个教师都是掌握学习心理的教师，每个学生都是学习的心理动机、心理需要强烈的学生，那么语文阅读的教学就能快速地进行和发展。这样快乐的、愉悦的小学语文课堂就会呈现出来，在这样的课堂上进行教学或学习，教师和学生都会很轻松，效果也是意想不到的。

二、心理健康教育融于小学语文阅读中的措施

（一）创设教学情境，加强学生对阅读中心理健康教育内容的理解

教师进行语文阅读教学的过程中，要对学生的兴趣爱好以及学习能力有所了解，最大限度地结合所学习的课文内容，给学生创设相应的教学情境，才能够让学生在这种特定的情境下，更深刻地理解阅读当中包含的有关心理健康的内容，加强情感体验对学生的影响，从而更好地对学生进行心理健康的教育。

（一）改变教学观念，引起学生对阅读的积极性

想要学生对阅读产生兴趣，老师就要对自身的教学观念作出相应的改变。首先，老师要改变自己在教学中的“领导”地位，并重视学生在教学中所处的位置。比如在讲解课文《将相和》时，老师让学生先通过认真的阅读，了解文章所写的具体内容，然后提出和课文相关的问题让学生进行自由的讨论，最后再让学生们对问题作出回答，不同的学生的想法是不同的，所以得到的答案也不同，老师再针对这些答案为学生进行分析，哪些答案是正确的，哪些答案是不正确的。通过这样的教学观念，就会使学生意识到自己思想的重要性，从而引起学生对阅读的积极性。

（三）教师要提高自身的心理健康教育专业知识和人文素养

教师在教学中充当榜样的角色，具有明显的示范性，这要求教师必须提高自身的专业知识和人文素养。这就要求教师具有广泛的基础文化知识以及心理专业的技能，应掌握开设心理健康教育课程所需要的各方面能力以及指导、矫治、測量等的专业技能。同时也要学习有关教育的理论，懂得教育的规律。好的阅读作品就好似播种在地里的种子，学生只要坚持阅读，就会收获沉甸甸的果实，促进小学生的身心健康发展。语文教材中包含了很多好的阅读篇章，也包含了思想道德知识和心理健康知识等等，教师只有用心钻研教材，从教材中积极寻找对学生有益处的知识，使学生发现其中的道理，才能更好地使心理健康教育融于语文教学中。其次，教师要善于发现，积极地从语文教材中挖掘所包含的心理健康内容，并通过合适的方式方法仔细全面地为小学生进行讲解，让学生对此有很多的感悟与体验，这就需要让学生加深对教材的理解，才能提高学生的道德品质和情感情操的发展，促进学生形成健康心理。

结束语

综上所述，在小学语文教学中渗透心理健康教育是提高学生心理素质、培养良好行为习惯、塑造正确人生观、价值观的重要手段，语文学科所包含的丰富资源可以为心理健康教育提供有力的支撑。

参考文献

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