中职英语教学中学生职业能力的培养分析

夏玲妹

摘要：随着国家对职业教育越来越重视，中职学校在社会上的地位也水涨船高，各个学校开设了大量相关专业并涌现出了大量的专业化人才。那么在中职学校以就业为办学目标这个大环境下，教师的教学内容和教学方法也就有了侧重点，不仅要突出社会实用性，而且更要重视知识的应用能力，去加强培养学生的职业能力。本文会立足于职业能力的培养，先分析中职英语教学中学生职业能力培养的重要性，再去谈职业能力培养欠缺在教学中所表现出来的特征，最后针对这些特征问题，我们在中职英语教学中该如何培养学生的职业能力。

关键词：中职英语教学;职业能力;培养

引言：近年来，随着祖国经济的繁荣增长和对外交流的增加，作为世界上人民使用最多的语言--英语在交流中占据了重要地位，也因此滋生了大量需要英语专业能力的人才岗位。“以就业为导向，以能力为本位”，这是职业教育不同于应试教育最重要的一点。所以作为中职英语教师，需要转变思维方式，将专业知识与实践能力进行有机结合，加强对学生职业能力的培养。

一、中职英语教学中学生职业能力培养的重要性

1、有利于扩宽学生职业知识面

中职的英语课程一般分为基础英语和专业英语。就专业英语来说，将英语与学生所选专业结合，由学生自身的职业需求会更容易激发学生的英语学习兴趣，且一旦与自己的专业挂钩，学生的学习兴致会更高。普通英语和专业英语的双管齐下，不仅可以使学生掌握日常交际所学，也可以了解更多专业相关术语，从而使自己的职业知识面得以拓宽，工作能力得以提高。

2、有利于學生职业素养的养成

在中职教学中，英语教学突出的学生的职业素养，是学生个体的综合素质的体现。英语能力在学生的职业生涯中也起到了非常重要的作用。因此在中职英语教学中，教师应该适度挖掘教学文本中的思想内涵，帮助学生行成正确的世界观，人生观和价值观，从而端正学生思想，养成遵纪守法，爱岗敬业的良好职业道德思想。

二、中职英语教学中学生职业能力培养存在的问题

1、缺乏学习兴趣

在实际教学中，中职学生普遍学习能力较低且对学习较排斥，不甚感兴趣。因此在英语课堂中学生容易出现注意力不集中，积极性不够，参与度较低等问题，这对于教师培养学生英语学习习惯是一个不小的挑战。在教师授课时，通常是按照大纲进行授课，那么对于基础较差的学生，更是觉得困难，长此以往，学生一直听不懂，那么他对于英语的学习便始终处于消极情绪中了。

运用语言的能力较差

语言是用于交流沟通，特别对于中职学生来说，良好的交流沟通能力更是重要。但在中职英语教学中，课本上的对话更偏书面化，并不适用于日场交际，许多老师也喜欢照本宣科，久而久之，学生对语言的运用能力也就日趋减弱。

专业知识技能运用能力较差

在专业英语的教学中，常常会涉及到专业术语以及一些专业技能的操作，如计算机的装机，数控机床的操作等。许多学生由于不能识别英文指令或者指示含义而不能正确操作，从而对自己适应岗位要求增大了难度。

三、中职英语教学中学生职业能力培养的方式

1、激发学生自主学习兴趣

俗话说，“兴趣是最好的老师”，所以要想学生英语学习好，首先要让他有兴趣。而要改变中职学生对英语的排斥态度，教师应该先抓住学生的兴趣点再进行授课。例如，他们一般对动漫，影视，篮球等方面感兴趣，教师就可以在课堂中播放相关短视频引入，先和学生拉近关系，多听他们的发言，了解他们的想法，教学过程中尽量以较浅显的语言，由易到难帮助学生进行突破。当然在此过程中，教师要注意帮助学生获得成就感，引导他们养成良好的学习习惯，激发他们的自驱力，养成自主学习的习惯和能力。例如，在学习一般现在时，过去时，教师可以通过例句：He watches TV every day.He watched TV last night.教师可以通过图片的展示帮助学生理解例句的意思，然后引导学生观察例句中动词和时间状语的区别，归纳总结出一般现在时和过去时的语言变化规律，并及时对学生进行鼓励表扬。

2、重视学生自学能力的培养

在社会飞速发展的今天，课本上的知识对学生个体的职业发展是远远不够的。学生个体如果想在自己的专业领域上获得长足的发展，自学能力就显得尤为重要了，所以作为教师，帮助学生培养自学能力也就成为了一项刻不容缓的使命。因此在教学中，教师要帮助学生找到适合自己的学习方法，这样就算学生离开了学校，走上了职场，也能够坚持学习相应的专业知识，扩大知识储备，帮助自己在职业生涯中走的更远。

培养学生的社会实践能力

教师在日常专业教学中可以通过设置角色扮演，帮助学生获得职场体验感，从而提高学生的专业技能，帮助他们提高岗位的适应能力。以旅游英语中教学情境为例，教师可以先用视频的方式帮助学生对景区的介绍有一定了解，然后选择一名学生担任导游，其他则为游客。通过情景模拟，让学生在此过程练习用英语说讲解词。通过此类活动，学生不仅能让自己的英语讷讷个礼得到提升，更是强化了专业技能。

结语：综上所述，中职英语教学对学生的职业能力培养尤为重要，教师在此过程中要坚持服务好学生，不断改革创新，把职业能力的培养放在第一位。

参考文献：

[1]杨艮松.浅议中职英语教学中学生职业能力的培养[J].海外英语，2010，01：78-79.

[2]刘彩浓.试论中职英语教学中学生职业能力的培养[J].职业，2011，11：90-91.