试论如何提高小学中高年级学生的语文阅读速度

陈娟

【摘要】在现如今的社会中，语文存在于生活的每一方面，阅读和写作是人们生活的必备技能，所以说语文对于人们是非常重要的，对于学生来说小学语文的学习是非常重要的，它是学生学习学习语文的基础。阅读作为语文的一大类别，是学生必须学习和掌握的，对于小学中高年级来说训练学生们的阅读速度是学好语文阅读理解的基础，提高阅读的速度，能够避免不必要的时间的浪费，锻炼学生思考的能力，从而提升学生们的文学素养，是学生们往后学习语文的良好助力。提高学生们的阅读速度是教师和学生共同的目标。

【关键词】小学 中高年级 阅读速度

【正文】读书的意义大概就是为了增长见识，为了开阔眼界，为了学到优秀者的智慧，为了打破思维固话，为了精神的自由，为了灵魂的净化，为了在有限的时间里，不仅经历自己的人生，还能体会别人的世界，所以说阅读是非常重要的，培养学生们的阅读能力，是小学中高年级的重要任务。

一、当代小学中高年级学生语文阅读的现状

在现如今的教育时代当中，由于家长和教师迫切的得到学生的好成绩，教师会给学生留很多的作业 让学生去做家长会 给学生报许多的补习班，因此学生没有时间进行阅读，阅读对于语文来说是非常重要的一部分，学生在学习语文的时候 一定会进行阅读，比如课本上的课文阅读，但是教师往往为了课程的进度都是直接进行授课不会给时间让学生阅读，所以学生的阅读会产生很多的问题，其阅读速度无法得到提高，学生在课堂上没办法提升阅读速度，课下由于作业数量太多也没有时间提升阅读速度，这对于学生的语文学习来说是非常不利的，因此教师应当寻求方法来改变这一现状，从而提高学生的阅读的速度。

二、关于提高小学中高年级学生的语文阅读速度的策略

2.1扩大阅读视野，改正回读毛病，提高阅读速度

学生之所以阅读慢，其中很重要的原因就是视幅范围不够，有的人可以一目十行，但是有的人只可以一眼看到一个词语，这就是眼睛扫描文字的速度跟不上大脑的节奏，所以教师要训练学生阅读，让学生在阅读过程中学会扩大阅读视野，学生的阅读视野扩大后，学生读到的文字就会更多，理解的内容也会变得多了起来。同时小学中高年级阶段的学生，阅读过程中回读是最大的问题，低年级的时候，学生都是大声的朗读，这个时候学生产生了回读的毛病，改掉这个问题会节约很多时间，因此学生都是阅读速度就会有所提升，从而可以达到一目十行的效果。

比如，在阅读《将相和》这篇课文的过程中，教师要要求学生的注意力高度集中，告诉学生扩大阅读视野的方法，让学生在阅读的时候视线不再只停留一个词语，或者一个短句上面，让学生把视野放开，多读几行，快去捕捉文字，将文字连起来，这样可以加快阅读速度。此外，由于学生的年龄较小会有不懂的词语或者不认識的字，很多学生遇到这种情况就会停下来反复的琢磨去读字上面的拼音，或者是翻阅资料查询这个词语的意思，这个时候教师就可以告诉学生们可以直接跳过继续阅读，这样可以加快阅读的时间，学生在快速阅读的同时，也要记录好阅读完成后所用的时间，这样可以让学生对自己的阅读速度有一定的了解，方便在后续提升阅读的过程中有一定的对照。

再比如，在阅读《搭石》这篇课文的时候，教师可以试着让学生克服回读的问题，回读是学生小时候大声朗读的遗留问题，学生要摒弃这个声音，否则阅读的速度永远也超不出朗读的速度，因此教师可以让学生在阅读的过程中默默地数数，用数字来替换掉脑子里复读的声音，让学生多加练习这个方法可以改善回读问题，提高阅读速度。

2.2有目标，有动力，有速度

很多学生的阅读就仅仅只是阅读，给一篇文章，学生就开始读了起来，读完之后没有感觉，没有收获，阅读过程中，没有动力，那么学生阅读文章的时候会变得十分懒散，整体不在状态，很容易走私，等回过神来了已经忘记之前读的内容了，这样又得重新阅读，所以这种情况之下学生阅读速度就会十分的缓慢并且阅读的质量也是极差的，等于白白的浪费时间，因此教师在让学生阅读的时候要给定学生一个目标，学生有了目标就会有动力，阅读的时候速度就会快起来，学生阅读时急需找到问题的答案，就会忽略掉一些无关紧要的阅读信息，阅读速度会变的飞快。

比如，在阅读《冀中的地道战》这篇课文的时候，教师要利用提出问题，让学生找寻答案的方式来锻炼学生的阅读速度，教师给定一些问题，例如，地道战为什么会出现作用是什么，作者对于冀中地道战的看法及评价，让学生带着这些问题对文章进行阅读，同时记录下阅读完成后所以得时间以便后续训练的时候方便对照，有了求知欲作为阅读的动力，学生的阅读速度会显著提高，同时，也可以锻炼学生思考问题的能力，这个方法让阅读不再是枯燥无味，学生能够体味到阅读的乐趣，从而学生会热爱阅读，多多阅读，阅读速度自然可以有所提高了。

【结束语】综上所述，阅读对于语文的学习非常重要同时生活中也很重要，在小学中高年级这一阶段是锻炼学生阅读速度的最好时期，这一时期是改正学生阅读难，阅读时回读，阅读时视幅短等问题的最好好时刻，也是锻炼阅读与思考问题并进的最好时刻，在这个阶段训练好学生的阅读速度，会对学生在今后的语文学习中有很大的帮助。

【参考文献】

[1]刘智慧. 让阅读成为习惯——山区小学语文阅读教学策略探究[J]. 考试周刊，2021，（66）：40-42.

[2]魏利. 浅谈小学语文部编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养措施[J]. 考试周刊，2021，（66）：52-54.