初中地理教学中探究性学习的应用

何慧

摘要：在素质教育背景下，课程标准对学生的培养提出了更高的要求。学生不仅要掌握基础知识，还要提高综合素质。在初中地理教学中，教师要求学生掌握基础地理知识，灵活运用所学知识，解决生活中的一些问题。为了实现上述目标，可以组织学生进行探究性学习，得出相关结论，让学生充分发挥自己的潜能，深入思考，不同的学生可以大胆创新，不同想法的学生也可以相互交流和讨论。它充分拓宽了学生的思维，提高了学生的综合素质。研究性学习是指学生以独立探究的形式思考问题并得出相关结论，而不是仅仅通过听力来获取知识。那么如何组织学生进行探究性学习呢？以下是作者的一些拙见。

关键词：浅谈;探究性学习;初中地理;教学;应用

一、 研究性学习课程的理性选择

研究性学习计划的制定和选择对学生能否从探究活动中获得更多的收益起着至关重要的作用。在制定探究性学习计划的过程中，教师应考虑教科书知识的情况、计划与教科书知识的紧密结合等因素。同时，该项目对学生有一定的挑战性，使学生通过探究活动可以有一定的收获，但不能给学生造成太大的压力。课程的可操作性将受到上课时间和上课条件的限制，有些活动可能不适合发展。教师在正式解释之前要充分考虑各种因素，并在探究性学习活动过程中给予更多的关注，以帮助学生及时发现问题中的问题。

二、 研究性学习的实用方法

1、熟练拨号和引导的方法

在教学方法上，应注重科学探究方法（如调查法、实验法、文献法、分析综合法等）的培养和概念思维地图法的训练，使学生学会学习和发展。教师可以在课堂教学中及时教给学生自主探究的方法，如把握情境点的转换、捕捉“空白”点的延伸、把握模糊点进行探究、挖掘设定点进行创新等，在探索云南省發展旅游业的优势时，教师将学生分组后，引导不同群体确定不同的探索方法。

2、学生自主选择的方法

探究性学习最终表现为学生独立地、创造性地解决问题的权利，追求人性化、个性化，尽可能变教师的“指令性”为学生的“选择性”，激发学生自主探究的兴趣。因此，要让学生自主选择探究目标、探究的内容和探究伙伴。例如，在学习欧洲旅游强省时，让学生亦来探究云南省发展旅游的优势。让学生以小组合作的方式，各小组分工不同，有的小组负责采访旅游公司，有的采访游客，有的采访云南本地人，有的利用网络搜索相关资料。在小组成员的确定方面，让学生自主选择，擅长电脑的同学可选择网络组，家有亲戚朋友在旅游部门工作的可选择采访旅游公司等等。

3、启发式教学方法

学生在学习课文之前，教师可以指导学生利用标题和插图等，结合自己平时所积累的知识和生活经验，对课文内容进行大胆地推断或预测，从而培养学生的想象力。例如在学习关于“南亚”这一课前，教师可以播放南亚歌曲，并问几个简单的问题，使学生进入良好的准备状态，激发了他们的学习兴趣，从而产生一种探求知识的渴望。在地理教学过程中，可以借助多媒体手段以声、形、色等形象多方面多角度地吸引学生，在有疑难处点拨解答，于无疑处设疑深究。接着，教师要把握恰当的启发时机引导学生进行探究。

4、课外提升的方法

探究性学习的“功夫”都在课外。教师应引导学生将书本知识和实践相结合，让学生在参与中学习，在参与中行动，从而培养学生的可持续发展意识、创新精神和地理思维能力、实践能力，满足学生全面发展和终身发展的需要。例如，学习天气和气候这一主题时，让学生自主探究当地气候形成的原因。同时，教师应引导学生合理地分配各种资源，并根据计划监控课题探究的进程，以便减少学生在探究过程中不必要的资源浪费和产生的挫败感。

三、应注意的问题

1、探究性问题的设计应面向生活，面向社会， 探究学习的重点不在探究的操作方法和操作技能上。

2、地理探究课题的选择应适合学生的能力水平。应面向全体学生，并关照个别差异，给探究式学习的开展提供足够的支持条件。

3、强调探究性学习的多样化设计模式。不仅要强调探究中的动手，更要强调动脑。

4、要把探究性学习与现代技术（如多媒体与互联网）相结合，使学生在现代化技术的指导下，提高自身的探究性思维能力，从而提高自身的综合素质。

5、创设有利于学生开展探究性学习的环境。为学生探究性学习活动提供必备的物质条件。

6、在探究中要辩证地处理学生自主与教师指导。这具体表现在探究中教师首先要充分地倾听学生的观点，探究过程中要珍视并正确处理学生已有的个人知识和原始概念，引导学生积极反思;珍视探究中学生独特的感受、体验和理解;还要强调学生之间的合作与交流（学生间的相互倾听）。

四、结束语

探究性学习方式的应用能够调动学生的创新思维和个人思考能力，还可以锻炼学生的动手能力，是一种适合初中地理教学的、高效的教学方式。为了保证教学效率，教师要根据具体的地理知识类型确定合理的探究性学习方案，让学生不仅能够通过探究活动拓展思维，还可以辅之以必要的实践，从而提高自己的实际应用能力。学习地理知识的目的就是为我们的生活提供一定的帮助。对于学生而言，地理知识的学习可以拓宽他们的视野。

参考文献

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