真生活，真作文

曾江保

菁菁校园，记录着同学们的喜怒哀乐，聆听着同学们的欢声笑语。教室、操场、食堂、走廊是同学们活动的场所;鲜花、树木、小草陪伴着同学们成长……初中生活，校园的人、场所、景物无一不给同学们留下深刻的印象，这一切都见证着同学们的成长，构建着同学们的精神家园。

这篇习作，韦静同学用心记录校园里的那些人和事。她从不同的角度写初中生活，记录了同学们成长中的快乐与焦虑，丰富的初中生活跃然纸上。

我们的校园生活不正是如此吗？在任教初二（6）班的这段时光中，我与同学们的校园生活不可谓不精彩。除在校学习的各科课程与考试，还有校内外的各项活动，如拔河比赛、语文活动、歌唱大赛、运动会、春游、志愿者活动等。韦静同学的这篇习作恰如其分地把握到了这点，这与她平时的细心观察和不懈努力是分不开的。韦静同学是一个热情大方、乐于助人的初中生，在她的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的泪水。成功时她没有陶醉，失败时她没有气馁，她用坚强的信念和不懈的努力去面对它们。我欣赏的并不是她那优异的成绩，而是她真心做事、真诚待人的品质与坚持不懈、勤奋学习的精神。

把生活藏在细节里，遣词造句于细微处，把事情写清楚、写生动，读者就能透过语言文字触摸到你的情感脉搏。这便是作文的“真”，它是作文的灵魂。真实细腻的情感表达在作文中占据举足轻重的位置。韦静同学很详细地描写了“收作业大战”与篮球比赛的过程，没有过多华丽的语言，只是准确用词、精心描述。读了这段生动、有趣的文字，让我们体会到了收作业与篮球比赛皆是一件充满快乐的事。此外，本文运用多种修辞手法，将同学们的惊慌、赛场上的热闹刻画得惟妙惟肖;采用多种描写手法，将老师的赞许、同学们的五味杂陈写得生動形象，特别是景物描写的穿插，渲染了温馨的气氛，显示了较为扎实的语言功底。

流光容易把人抛，今天很快就会成为明天的回忆。本文给我们的写作启发亦是如此，一来习作的语言诙谐风趣，特别是写到交作业时同学们的情形，让人忍俊不禁;二来不少同学会在作文中写到校园生活的烦恼，但很容易变成抱怨，或泛泛而谈，或多愁善感，让人印象不深刻。本文选取了初中校园重要的场景与片段，展示的却是作者的那段不懈努力、有苦有乐的青春，这才是最精彩的校园剧本。

一路走来，校园生活是抹不去的记忆……菁菁校园，是莘莘学子的乐园，欢迎你们继续分享丰富多彩的校园生活，一起演绎这精彩而美好的剧本。