新时期中职体育教研的问题与对策

张雨泽

摘 要：近几年来，国家对教育事业的改革力度越来越大，教育事业需要不断地与时俱进。中职作为未来国家重点发展对象之一，其教学模式与教学理念的改革至关重要，中职学校的学习一直不被大众所重视，所以其中出现的教学问题诸多。在新时期下，中职教学也迎来了新的时机。在此，笔者仅就中职体育教学角度，对新时期的教学改革做出简单的分析。

关键词：新时期;中职体育教研;问题与对策

在大众视野中，普遍对中职学校存在一定的偏见，现阶段中国的职业技术型人才反倒大量稀缺，职业不分高低，学校也应不分贵贱。在未来，中职教育一定会成为国家发展的重点，在此之前，需要学校与教师的共同努力，不断改善中职学校的教学环境，体育在各阶段教学中都极容易被忽视，因此造成了同学们不愿运动的心理观念，进而导致了我国中学生的身体素质能力普遍偏差，体育考试成为了许多学生为之头疼的对象。在此，笔者从教学实践出发，简单谈谈个人的认识。

一、新时期中职体育教研所面临的问题

很多人认为体育教学非常简单，对此，笔者的看法是既对也不对，其正确的点在于只要身无残疾，皆会运动，其不正确的点在于教育学生学习正确的体育运动并没有很简单。中职体育教学本身便拥有许多历史遗留下来的问题。

其一，学生对体育学习的刻板印象，导致学生学习积极性不高，在应试教育中，学生的学习皆为考试而服务，很少为个人而服务，任何动力皆以自身利益为导向，体育运动的学习不应为了考试而学习，而应为了自己而学习。其二，学生对非爱好运动不感兴趣，导致体育锻炼单一，不利于学生身体综合素质的发展。兴趣在学习中的作用举足轻重，无法激发学生的学习兴趣，便无法从根源上解决学生体育学习问题。最后，大部分学生没有养成运动的习惯，身体素质整体偏差。运动不是三天打鱼两天晒网，需要学生持之以恒的坚持，习惯的养成至关重要，中职体育教学纪律性较差，学生自制力也较差，养成良好的运动习惯极其困难。

二、新政策下的中职体育教研对策

以上是笔者对中职体育教学当前存在问题的总结，接下来将介绍一下笔者的解决策略。

（一）利益诱导法

利益诱导法，顾名思义，用利益诱导学生学习体育运动，若说人做一件事的源动力是什么，或许其笔者都未必能够回答，但唯一肯定的一点是大部分人的行为基础皆是自己的利益，当商家想讓人购物时，便会大肆宣扬某物的作用，同理，笔者认为教师应当大力宣扬体育运动的好处，让学生了解其中的利益，如平衡身体素质，塑造优美的肌肉线条，提升个人气质等等，很多学生都会对自己的性格、外貌亦或者学习等方面产生焦虑，运动不仅能够改变人的身形，更重要的是能够改变人的心态，很多时候运动都会成为人排泄情绪、释放压力的一种方式，运动能够加快人的新陈代谢，促进脑部分泌与吸收多巴胺，同时，教师还可以为学生讲解一些运动对人身体的好处，如使我们的身体素质更有弹性，精力更加充沛，甚至延长我们的寿命等等。

（二）多元教学法

激发学生学习兴趣的另一办法便是从教学手段入手，让学生喜欢上教师的教学模式，进而喜欢上该科目，为此，笔者认为教师可以将体育项目的学习通过不同的方式进行教学，如游戏教学，互动教学等，呆板的、被动的智育已经让学生对很多事物失去了兴趣，而体育教学要激发学生对新鲜事物的兴趣，如在学习排球运动时，非常考验学生的配合能力以及手腕上的技巧，教师可以通过比赛来考验、锻炼学生的能力，教师可以将学生分为几个小组，每个小组进行颠球与传球接力，哪个小组失误最少，通过比赛激发学生的竞争心理与团结心理。总之，游戏能够让人快乐，让学生在快乐中收获学习，在学习中体会快乐将成为未来教育的主流方向。

（三）鼓励参与法

笔者认为只有在不计较得失时，人在某一活动中才能收获更多的快乐，为此，，很多时候对学生思想的培养会成为教育的一种缺失，国家正在出台各种政策弱化学生以及家长对学习成绩的执着，很多时候，学生应为太过在意得失而拒绝参与自己的弱势项目，此时教师要对其进行有利的引导，同时带动身边的同学对其进行鼓励，世上不是只有输赢两种形式，人在任何阶段所经历的都会成为其宝贵的精神财富，有时候精神比成绩更能迎来他人的喝彩。教师要不断地通过各种鼓舞去化解学生对输赢错误认识，多发现学生身上的闪光点，不吝惜自己的赞美，激发学生的自信心，帮助学生树立良好的心态。

三、总结

总而言之，中职体育教学在未来的教育发展阶段将会和智育教育一样重要，拥有一个好的身体是进行不断学习的基础，体育在培养青少年健康体格的方面起着举足轻重的作用，运动能够使人身心舒畅，加快人体的新陈代谢，塑造健康的体魄，体育作为指引青少年进行合理正确运动的科目，是促进全民健身的基础，希望广大体育教师们能够注重规范的体育教学，促进学生良好运动习惯的养成。以上就是笔者对新时期下中职体育教学改革的看法，望更多的教师能够交流相关意见，共同促进中国教育事业的改革与进步。

参考文献：

[1]曾友平. 基于核心素养视角下的中职体育教学研究[J]. 人文之友，2020，000（002）：201.

[2]王凤岭. 当前中职体育教学中存在的问题和对策研究[J]. 文体用品与科技，2018，001（001）：54-55.