浅析在幼儿园音乐活动中应用钢琴元素的策略

漆雨翠

摘要：在社会和时代的飞速发展中，教育教学的模式和理念也要随着做出相应的改变，音乐教育也在随着时代的不断发展进行相应的创新和改变，钢琴元素是音乐教育中的一种艺术艺术表现形式并被广大的教师广泛的应用到音乐教学当中。幼儿园音乐教学活动中可以应用钢琴元素来进行音乐教学，钢琴元素不仅是教学中的一种重要教学的工具，也是幼儿教师在音乐教学过程中必须的一种技能，融入到音乐教学当中可以更好的活跃音乐课堂的氛围，还可以更好的推动音乐教学的发展。

关键词：钢琴元素;幼儿园;音乐教学

一、钢琴元素在幼儿园音乐教学的现状

钢琴元素是幼儿园教学中一种重要的音乐元素，教师要掌握利用钢琴元素开展音乐教学活动的能力。然而从当前的幼儿音乐教学看，许多幼儿园教师不具备钢琴教学的能力。如有些幼儿教师并没有进行过专门的钢琴培训，大多数的音乐教师只能进行简单的钢琴演奏技巧。其次有些幼儿教师只能用钢琴弹奏较为简单的音乐曲目，弹错的情况时有发生。并且他们在音乐教学的过程中只重视理论性的讲解，并没有考虑到教学的实践性，在没有对音乐曲目了解的情况下弹奏出来的曲子基本相同，无法实现钢琴元素和音乐教学融入的要求。其次学校没有配备齐全的音乐教学设备。[1]随着新课改理念的不断融入多元化的教学理念不断的提出，培养幼儿的音乐素养也称为当前教学的重点。钢琴元素的融入可以更好的培养幼儿的音准和节奏感。唱歌在音乐教学中非常重要并且是音乐主要表现形式中的一种，然而跑调和五音不全是唱歌中最忌讳的，特别是幼儿园阶段的儿童，如果在没有唱歌天赋的情况下很难正确的把握音乐当中的节奏和音准，钢琴元素的融入可以更好的改变这种现象。当孩子们在唱歌的过程中出现跑调的情况教师可以利用钢琴伴奏的方式让幼儿的音准回到正确的节奏上，使幼儿可以感受到唱歌过程中的重音和停顿主要出现在哪些部分，教师教授幼儿唱歌的过程中要重视自身的引导作用，使幼儿可以根据教师过弹奏的音色去把握音准和音速，逐渐将幼儿唱歌跑调的五音不全的问题纠正过来，使幼儿可以在钢琴元素的影响下把握正确的音准和节奏，促使自身的艺术细胞不断的提升。钢琴元素的融入可以更好的培养幼儿的音乐天赋，使幼儿在长期的音乐氛围熏陶下促进幼儿的全面发展。钢琴元素是幼儿音乐课程中的一个重要的教学内容，不但可以有效的提高幼儿学习音乐的兴趣和积极性，还可以培养幼儿丰富的想象力和艺术素养。

二、浅析在幼儿园音乐活动中应用钢琴元素的策略

1音乐欣赏教学中融入钢琴元素

欣賞对于每个人都很重要并且是人们必须掌握的一种能力，并且欣赏能力对于音乐素养的形成和培养具有重要的价值。幼儿教师将钢琴元素融入到音乐歌曲中可以更好的促使幼儿体会歌曲中的情感和意境，能够准确的把握歌曲中想要表达出来的主题思想，从而促使幼儿的审美能力提高。比如教师在教授幼儿《虫儿飞》这首歌曲中，教师在可以带动幼儿的听觉和视觉器官充分的体验和下享受歌曲。教师在教学前先用钢琴弹奏出歌曲，当弹奏结束后让幼儿们针对这首歌曲进行讨论，说说对这首歌曲印象和基本情绪。之后进行第二次的弹奏，在弹奏的过程中引导幼儿闭上眼睛静静的体会歌词的含义，并鼓励进行语言表达。在第三次的弹奏中，幼儿教师可以带领幼儿一边欣赏钢琴弹奏一边进行歌唱，使幼儿在弹奏和歌唱的过程中更深层的了解歌词所表达出来的情绪。最后一次幼儿教师可以通过钢琴伴奏让幼儿跟着音乐的节奏进行肢体动作，使幼儿在钢琴元素融入中视觉和听觉受到感染和熏陶。

2合唱排练中融入钢琴元素

合唱排练活动中融入钢琴元素可以有效的帮助幼儿把握唱歌的音准。钢琴在合唱活动中的融入可以起到一个引领、配合的作用，通过调整各种演奏的旋律，各种不同音色和音效的变化，充分的展示出钢琴元素的价值，使幼儿们感受到合唱的魅力。在这样的过程中不但能够启发有团队合作意识，还可以让幼儿们在合唱排练的过程中感受到音乐的艺术性。比如选择《春天在哪里》这首歌曲进行合唱排练，幼儿教师启发幼儿用稚嫩、美好的声音演唱这首歌曲，并且尝试用不同的演唱方式表达出这首歌曲的欢快、活泼和趣味性。在教师的帮助下幼儿们初步了解了歌词的含义，并结合幼儿的演唱水平、情绪和音准的把握等进行反复的练习，根据合唱的音型、合唱的力度和速度等帮助幼儿调正自身的气息控制能力，优化幼儿的合唱水平，通过加入自己的肢体动作来适当的调整以上所描述的内容，使学生在音乐旋律中了解和学习这首歌曲，在钢琴元素的融入中完成合唱练习。

3钢琴元素构建轻松的歌唱环境

钢琴元素融入到幼儿园音乐教学中能够帮助教师构建出积极向上的音乐环境，教师在进行教学的过程中要重视引导幼儿把握歌唱的音准，融入适合的钢琴演奏歌曲开展教学活动。当幼儿在演唱歌曲时，[2]需要发挥出自身过硬的音乐教学素养，在用钢琴弹奏歌曲旋律时引导幼儿把握音乐的节奏，并对歌曲中所蕴含的情感元素进行充分的感受和体会，采用正确的影调演唱歌曲同时受到钢琴演奏的熏陶，促使自身演唱水平的提高。钢琴元素在歌唱教学中是一种重要的辅助手段，让学生在弹奏的过程中感受到歌曲的风格和节奏，提高学生学习音乐的信心，帮助幼儿逐渐的形成良好的音乐素养。比如在学习《小星星》这首歌曲时，教师就可以利用钢琴元素展示出这首歌曲的明快的节奏、朗朗上口的特点，营造出一种轻松、愉快的音乐学习氛围，使学生在欣赏钢琴伴奏的过程中自然的融入到歌唱当中，从而理解和感受这首儿歌带来的乐趣，并自然的跟着音乐节奏做出肢体摆动。使幼儿们可以在这种集体的氛围中大胆的朗读这首儿歌，鼓励幼儿加上自己的肢体动作充分的感受音乐歌曲中的快乐。

结语：

总而言之，随着新课改在幼儿教育中的不断渗透，钢琴元素能够帮助幼儿教师开展音乐教学活动。通过钢琴元素的融入提高幼儿的演唱兴趣和演唱水平。

参考文献

[1]郁岚.浅析在幼儿园音乐活动中应用钢琴元素的策略[J].天天爱科学（教育前沿），2020（04）：28.

[2]唐国矫.幼儿园实施钢琴教育的策略研究[J].开封教育学院学报，2018，38（05）：218-219.