高中班主任如何开展德育教育

周立娅

摘要：学校是培养一名学生人生观、价值观、世界观的重要场所。以前，我国各地的高中都以培养高分学生为工作重点，忽略了对学生进行必要的德育教育培养。现阶段，随着素质教育被大力提倡，培养全面发展的人成为了广大高中的教学重点，因此，德育教育工作得以开展。班主任作为开展德育教育的中心人物，在这一环节中起着十分重要的作用。

关键字：高中教育;班主任;德育教育;班干部;制定班规

到了高中阶段，大多数学生的认知能力已经处于比较完善的时期，思维能力相比初中时期也成熟了不少。但是，由于高中时期功课繁多，学生在这一阶段的社会生活经验较为缺乏，容易受到互联网或其他外界不良因素的影响，因此，进行必要的德育教育在这一时期是十分必要的。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈高中班主任如何开展德育教育，希望对广大教师有所帮助。

一、提升教师自身师德

在社会发展迅速的今天，一名优秀的高中班主任不仅需要有过硬的专业知识水平，还应当在班级中做好表率作用。班主任是高中生每天接触最多的教师，特别是在全封闭的高中学校内，教师的一言一行都会对每位学生造成一定的影响。换言之，师德是教师立身之本，在开展教育工作中，如果沒有秉持良好的师德，那在管理学生、教育学生等多方面，势必都会受到影响。因此，开展德育教育的首要任务在于教师自身提升自己的师德，要用自己良好的言行举止感化学生，使学生在潜移默化中向班主任学习。

例如，教室门前的走廊每天都有值日生负责打扫，有一次正值课间，我在教室门前的走廊上看到了一个废弃的矿泉水瓶，许多学生经过都没有将其捡起来扔到垃圾桶里，我经过时并没有无视瓶子，也没有命令其他学生捡起来，而是自己弯下腰低头捡起了瓶子，这让我身旁的许多学生都感到了羞愧。自那之后，许多学生在走廊玩耍时，看到地上有垃圾都会主动捡起来。教师的一个无心之举有时可以增强学生的意识，也可以改变学生此前不良的作为。除此之外，在上课借助多媒体设备授课时，偶尔会遇到电脑死机或投影仪出现故障的问题，这显然会拖慢教学进度，但我并不会在课上因此恼羞成怒，甚至出口成脏，而是先用教材继续进行授课。

二、发挥班干部作用

德育的关键不在于使学生明白什么是正确的、什么是违背道德的，而在于学生在自己为人处事的过程中，能够自主具备判断的能力，并且践行正确的行为举止。因此，班干部作为学生的同龄人，理应发挥好带头作用，进而调动起其他学生的主观能动性，促使全体学生都可以在社会生活中自觉、自主地做出良好的作为。班主任应当鼓励班干部发挥自身的领导作用，鼓励他们不仅要保持良好的成绩，在学习上做好领头羊，在生活中更要成为其他学生的好榜样，这样以来，班级凝聚力不仅可以提高，德育教育也能够开展的更加全面。

例如，我班上的班干部成绩普遍较好，无论是班长还是学习委员，他们的成绩常常位于前几名。在即将进入期末考试的阶段，班上的学生都开始抓紧一切时间进行复习，课间时常常可以看到学生之间互相解答。但是，有的学生将成绩排名看的过于重要，在向其他学生讲解习题时，采取误导做题的对策，浪费其他学生的复习时间。我发现班内出现了这种情况后，立即给所有班干部开了会，引导班干部去帮助其他学生复习，并且告诫班干部，不要吝啬自己的复习资料。如此以来，成绩靠前的班干部起了一个表率作用，想要询问问题的学生都踊跃地跑去问班干部或是任课教师，误导复习的现象得以杜绝。

三、制定班规严格执行

班规是规范学生行为举止的直观体现。从年龄上看，高中生即将就要成为成年人，但是他们的经历较少，自觉性和心理素质远远比不上成年人。作为德育教育的一部分，班规的存在就是为了提高学生的自觉性，并增强他们控制自己行为的能力。良好的班规需要班主任从学生整体着手，以培养良好的学习习惯和生活习惯为大方向。制定班规后，还需要严格地执行下去，班主任应当让学生体会到规定的严肃性，只有这样，学生才会自觉遵守纪律，将来成为一个遵守社会法律的人。

例如，在学生刚刚入学后不久，我就给学生制定了课上不允许睡觉的规定，如有发现，我就会惩罚睡觉的学生站着上课。起初，几乎没有学生触犯这一条班规，渐渐地，一些学生开始在其他教师的课上睡觉。抽查时，我在监控上发现了课上睡觉的学生，并将他们的名字记录了下来。到了班会上，我便对这些学生进行了点名批评，并按照他们触犯班规的频率进行了相应的处罚。比如，一名学生在一周内课上睡觉达两次，那他就要站着听两节课。当班上学生看到我如此重视班规后，无论是不是我的课，都没有敢在课上睡觉的学生了。

总而言之，高中的学生即将步入大学与社会，思想道德素质是这些青少年在社会中为人处事的重要力量。高中固然是教授学生知识、引导学生前往更高学府的钥匙，但是，拥有再优异的成绩却没有良好的道德水平也是空谈。因此，高中班主任必须重视起高中生的德育教育，加强学生的心理素质与思想道德水平，只有这样，才可以使这些青少年成为有益于社会的人。

参考文献：

[1]韩雪.试论高中班主任如何开展德育工作[J].南昌教育学院学报，2016，31（03）：112-114.

[2]但承富.试论高中班主任德育工作的有效开展[J].教育教学论坛，2012（27）：257-258.