试论幼儿园体育教学中增强幼儿体能的途径

刘挺

摘要：全面发展及终身教育教育的理念正在逐步发展，幼儿教育是发展全面教育中非常重要内容，也是未来孩子全面发展基础，幼儿体育是形成终身体育意识的基础。在幼儿园的体育改革中，要深化教育意识，可见有必要在课堂上教孩子们训练各种基本动作，帮助他们成长发育，提高体力。如何制定适合儿童个体发展教学策略，加强儿童在学前体育教育中的自我保护和适应能力，是所有学前教育从业者应该思考的课题。因此，本文对深化幼儿园体育教学的改革，促进发展健康幼儿体力进行了深入的分析和探索。

关键词：关键词：幼儿体育教学;幼儿体能;方法

引言：年幼的孩子年龄比较小，身体也比较虚弱，家长及学校都害怕孩子出现身体上的问题，往往会形成过度保护的状态，但这反而增加了孩子的后劲。容易受伤和疾病的气氛不利于成长。因此，要通过各种运动和情感渗透，重视孩子的身体活动，加强孩子的体育锻炼，增加孩子对运动的积极性。因此，体育教师应在教育活动进行调整各个方面，通过加强对孩子的体育锻炼，使孩子拥有健康体魄。

一创新幼儿体育教学的积极意义

体育作为幼儿体育发展的主要教育形式正在逐步兴起，是以素质教育引导儿童发展是幼儿教育重要任务。由于儿童身心特点不匹配、体育课内容枯燥、教学方式单一机械化、教学难度过大等因素，当前儿童体育教学质量偏低，实际教育效果不佳。这不利于幼儿的身体发育，因此，可以通过一种新的体育教育来科学引导孩子，针对少儿体育教育中存在的各种问题进行有针对性的创新，全面改进教学模式，让孩子更有趣、更容易主动参与。幼儿养成正确的运动习惯，形成积极运动的意识，掌握正确的运动方法和技巧，在运动中不断增强体力，稳定支持健康成长。

二幼儿体育教育的现状

由于幼儿园实际因素影响，教师对孩子的安全比对孩子身体各部位的活动更加关注。一是在教育方面，教育目标不明确，内容普遍统一，结构不足，过分强调儿童的兴趣点，忽视儿童基本运动技能训练，难以满足孩子身心发展的需要。二是教师自身身体能力弱，缺乏专业的体育知识，在与家长分享育儿知识过程中，对孩子身体健康内容传递不足，多与其他方面的知识技能有关。此外，没有专业的幼儿体育教师，孩子无法接受专业、系统的体育训练，也是影响孩子体育教育不完善因素。

三创新幼儿体育教学，促进幼儿体能发展

1注重教育内容创新，丰富体育活动类型。

就幼儿而言，产生兴趣是保证体育教育有效开展基础及关键，因此教师要注重教育内容的创新，以丰富多彩、有趣的内容吸引学生。为了使活动对儿童有足够的吸引力，必须根据实际教育需要，灵活选择，应用适当类型的教育活动。由于孩子很难长时间保持专注，长时间参加体育活动会导致他们失去兴趣或分心，因此教师通常需要在课堂上开发多项体育项目，以保持孩子的兴趣。用各种运动项目享受运动的乐趣。然而，课程通常需要2-3个项目，因為过多的体育项目会迫使孩子在短时间内从事任何项目，从而影响教育效果。比如在教学时，老师组织孩子们学鹅，然后在车站学习排队训练，最后组织孩子们玩“抓鹰抓小鸡”的运动游戏。孩子们逐渐对体育活动产生兴趣，在体验活动乐趣的同时发展体力。

2激发教师对运动的兴趣，对孩子产生积极影响。

儿童主要以具体形象思考，缺乏判断是非能力，自主性和自我管理能力较弱，幼儿园教师是孩子最重要、最有影响力的模仿对象。模仿幼儿园老师的言行是孩子们学习主要方式。在幼儿园的体育活动里，教师对体育活动态度和兴趣对孩子的体育教育有着微妙而重要的影响。然而，对运动兴趣并不是天然存在的，而是在日复一日的日常生活中逐渐培养和形成的。孩子的运动学习“模仿”，尤其是在采访中提到自己缺乏运动技能、没有运动爱好的老师，更要注意培养对运动的兴趣。

3开展体育活动专题讲座和研究，提高体育活动质量

学前教育研究活动根本目的是发现学前教育活动中存在问题，及时改进策略，保证学前教育活动的顺利进行。体育活动的质量非常重要，初步研究对教师进行了访谈，发现目前幼儿园很少开展以体育活动为中心的特殊教育和研究活动。事实上，教师在体育活动过程中面临着一系列问题。所以，幼儿园开展体育活动专项教育和研究，选择在实施体育活动中有重要价值问题，邀请具有实践经验的高校专家和幼儿园管理人员和一线教师。组建教育和研究联盟，准确有效地解决体育活动执行中具体问题，提供教师组织体育活动所需的指导及支持。

结语：体育教育使幼儿在生理及社会适应方面达到一个平衡健康的状态。儿童是祖国未来和希望，应重视社会各界对儿童体育教育科学合理引导，加强儿童体育事业的全面发展。所以，学前教育工作者必须与时俱进，不断提高体育教学能力，提高专业知识和技能水平，结合幼儿园的发展和孩子的实际情况，进行合理的教育。将从头形成点、线发展趋势，为促进少儿体育更快、更好、更有序的发展打下坚实的基础。

参考文献：

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[2]闫斌.新时期下幼儿体育教学内容的有效创新研究[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2018（07）：45-46.