论信息化教学在高中化学课堂中的应用

2021-11-03 15:24乔涛
启迪·中 2021年3期
关键词:方法策略信息化教学高中化学

乔涛

【摘要】信息化教学主要是指利用现代先进的信息技术来展开教学。信息化教学相比于传统教学,更具有有效性、先进性的特点。在高中化学课堂中,利用这一技术的优势可以帮助学生大大提高对于化学知识的认知理解,帮助学生营造良好的学习氛围。高中化学对于高中学生来说是一个难点课程,课本中大量的抽象知识,令學生难以快速理解。因此开展信息化教学进入高中化学课堂是非常有必要的,并且需要教育部门的大力支持。本文就分析信息化教学在高中化学课堂中的应用的现状以及探究信息化教学在高中化学课堂中的应用的方法策略展开论证。

【关键词】信息化教学 高中化学 现状 方法策略

现如今,信息化时代的快速发展,高中化学教学离不开各类信息资源的紧密联系,对于提升高中化学课堂的质量来讲十分重要,信息化教学具有实用性、先进性。教师应该熟练如何在教学中应用信息化教学可以更好的帮助学生学习化学,教师应该明确教学目标和人物,熟练的站我各种教学手段,在日常的教学中,讲信息化教学与高中化学教学内容有效融合,以此来不断的提高教学的质量。

分析信息化教学在高中化学课堂中的应用的现状

信息化教学有以下几点优势:第一,信息化教学能够获取到来自互联网中共享的教育资源,应用到高中化学课堂中来让学生接受更为广泛的教育知识,让学生能够了解更多的教育资源,接触更优秀的教育知识理念,这样不仅能够实现师生间、生生间的知识交流,还能够同世界各地的人们进行知识共享,让学生的认知更为广泛。第二,教师可以借助信息化教学在高中化学课堂中的应用,通过信息化模式进行教学演示,大大改善了课堂教学模式的单一性。但是信息化教学与化学课堂的融合仍有些许问题,需要教师不断地完善与创新。比如,信息化教学,有时教师觉得信息化教学较为方便,但并不能通过其完整的展现一场实验,从而实验效果甚微,动画展示在课程中缺乏交互性,并不能够呈现最佳的教学课堂。其次,虽然信息化教学虽然舔狗了学生的学习兴趣,但直观地教学视频并不利于学生的思维发展和抑制自主学习的能力进步。

二、探究信息化教学在高中化学课堂中的应用的方法策略

2.1应用信息化教学展示教学内容

高中化学是一个比较复杂的学科,学生学起来较为发力困难,很多学生在学习化学的过程中常感到无力无趣,缺乏信心,这时教师就可以借助信息化教学手段。在课前可以查找相关视频、收集各种资料,还可以借助现代信息化技术,利用多媒体来演示实验步骤,重复实验,这样的方式让学生能够主动的参与到化学学习中来,课堂能够更加生动和有趣。

比如:人教版中的高中化学中第一章《从实验学化学》,教师在教授学生初识化学的时候,相比于传统教学手段,直接了断的告诉学生化学的相关知识,这种方式就较为枯燥乏味,并不能很好的吸引学生的学习兴趣。教师应当借助于信息化技术为学生播放实验视频,有关化学的有趣的视频。学生可以通过视频播放的步骤,一步步的学习,教师可以有效的针对某一步骤具体讲解。

2.2应用信息化教学开展实践教学

在当前教育发展阶段,教学手段多样,教师应该选择有效的方式来促进学生学习,帮助学生更全面的来提升自己。教师首先要明确教育的主要目标,高中化学教学课堂中最重要的一项就是实验,这时学生通过实验来应用自己的知识来实践,通过实践学生能够理解化学。因此信息化教学不仅能够为学生提供多样化的教学模式,还可以通过收集学生的化学学习进程,来有效的监控学生的学习动向,还有课程的进度。根据教学目标和任务,灵活的采用教学手段。

2.3 将信息化教学与合作学习联合起来

信息化教学的辅助下,教师还应该注重学生的合作学习能力,进一步保障学生在信息化教学模式下的效果。教师首先要针对学生的个性化学习来观察,积极的与学生进行交流。在课堂过程中,教师还要让学生展开分组讨论,让学生积极主动的参与到小组讨论中去,通过同伴之间对于某一问题的学习与探讨,可以加深学生的印象,促进学生在原有学习基础之上有效提升。

比如,人教版中必修二的第一章《元素周期律》,教师在对学生进行元素周期律吧的时候,教师就可以先借助信息化教学手段收集教学资源,然后将学生分成若干小组,让他们来观察元素周期律来总结规律,在这样的学习下,学生能够对元素周期表留下深刻的印象,众所周知,元素周期表是化学学习的关键,让学生们主动思考,仔细认真的观察元素周期表,来进一步认识他们的化学伙伴。这样能有效地实现信息化教学与合作学习的有效结合,学生能从中收获知识,也能锻炼学生的合作交流能力。

【结束语】综上所述,信息化教学在高中化学课堂能够提高课堂教学效率,也能促进学生全面发展,教师需要在教学课堂中重视信息化教学的重要性,借助信息化教学资源来开展教学,辅助教师更好的传递给学生知识。教师在课堂上还应该要注重学生的素质教育,着力提升学生的学习能力,不要被信息技术所蒙蔽,正确地对待信息化教学与传统化学教学间的关系,从而不断提高高中化学教学的效果。

【参考文献】

[1]范敏.信息化教学在高中化学教学中的应用[J].科学中国人,2015(32):225.

[2]徐本燕.信息化教学在高校化学课堂中的应用探索[J].化工管理,2021(18):13-14.

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