初中数学课堂教学语言艺术的优化探讨

周春华

摘要：随着教育的不断发展，对教学的语言艺术要求越来越高。在初中的数学课堂中，学生所要学习的知识比较多，所以，更需要教师通过较高的语言艺术进行教学，因此，教师在进行数学的教学时，教师要学会采用正确的方式在课堂中通过高质量的语言，对学生进行指导，不断的提高自身的教学水平，将数学课堂的效果充分的展示出来，带领学生进行更多知识的学习，本文就初中数学课堂教学语言艺术的优化进行探讨。

关键词：初中数学 课堂教学 语言艺术 优化 探讨

初中阶段的数学课堂教师要讲解的知识相对较多，学生进入初中更要学习很多知识，在课堂中，教师要不断的适应教育的发展，能够采用更加有效的方式对学生进行知识的传授，在进行相关知识的讲解时，教师要注重语言的艺术的发挥，能够使学生快速的了解所要学习的新知识，进而帮助学生快速的进行理解记忆。课堂中语言的艺术是非常重要的，所以教师要对其进行重视，不断的提高数学课堂的质量。

一、教学语言的重要作用

在进行课堂教学时，教师应根据学生的情况，采用不同的语言对学生进行适当的评价。教师可以通过表扬的话语，能够不断的激励学生，促进学生不断向上，促使学生主动学习，进而有利于学生进行更多知识的学习。通过一定的批评指正的语言可以让学生及时的发现自己的错误，在课堂中能够引导学生进行改正，进而不断地提高学生的学习质量。因此，教师在课堂中要根据情况不仅要对学生进行适当的表扬同时也要注重对学生的批评，促使学生在表扬和批评下不断地进步。教师要深刻的记住适当的表扬比批评效果更明显，在课堂中教师能够采用一些比较有趣的教学语言对学生进行知识的讲解，能够在一定程度上提高学生的积极性。在初中数学的课堂中，教师要善于发挥语言艺术的作用，采用更加有效的语言对学生进行评价，同时在进行知识的讲解时更要善于使用有效的语言，进而能够达到高效教学的目的，不断地提高学生的学习能力，促使学生能够在课堂中不断的发展。

二、初中数学课堂教学语言艺术的优化措施

2.1教师要注重语言的幽默性，增加课堂趣味性

在初中的数学课堂中，教师要注重学生的发展需要向学生进行更多知识的传授，教师的表达方式对学生的学习具有一定的作用，教师在进行相关知识的讲解时要学会采用更加幽默的语言进行，这样能够在一定程度上放松学生的学习压力，促使学生在课堂中更加積极的进行学习。因此，教师要善于在课堂中采用有效的教学语言进行。

例如，在进行初中数学人教版七年级上册《有理数的加减法》的教学活动时，教师在课堂中可以首先向学生进行课本知识的讲解，通过多媒体将知识进行仔细的分析，带领学生进行学习，然后，教师在课堂中可以带领学生进行相关试题的作答，为学生出一些题，给学生提供充足的时间进行思考，然后，教师可以问学生，采用幽默的话语：“大家第一道题都做出来了，那么大家所计算的结果时姓‘正’还是姓‘负’呢？”通过这种向对幽默的语言，能够在一定程度上集中学生的注意力，促使学生在课堂中进行更加有效的思考。因此，教师在课堂中要注重语言的使用，根据情况采用更加幽默的语言能够将课堂的分为变得更加活跃，这样对学生的学习能够带去非常大的帮助，促进学生在课堂中不断发展。

2.2教学语言要注重鼓励性和教育性

在初中数学课堂上，教学语言是教师对学生进行有效教学的关键。教师在进行教学语言的使用时，要注重鼓励性的话语的使用，这样对于培养学生的能力和自信心能够起到关键的作用。学生在学习的过程中受到教师的鼓励能够促使学生更加认真的进行知识的学习，教师的教育性的语言对学生的人生发展会起到一定的促进作用。所以，教师在对学生进行教育时，要注重一些鼓励性和教育性的语言的使用，帮助学生及时的发现问题并能够进行积极的改正，这样，有利于学生的高质量发展。

例如，在进行人教版初中八年级上册《全等三角形》的教学活动时，教师在进行相关知识的讲解时要注重对学生的鼓励，比如：教师在课堂中可以随机寻找学生回答问题，然后学生回答完成后，教师可以适当的对其进行鼓励并引导其他学生向其学习。适当的对学生进行鼓励和表扬，能够促使学生在课堂中更愿意进行知识的学习。在课堂中，教师也要鼓励学生及时的表达自己学习的困难，并采用引导性的语言对学生进行教导，带领学生进行高质量的学习活动，帮助学生掌握更多的知识。因此，教师在进行数学的教学活动时，要注重语言的使用，采用更加具有教育意义的语言对学生进行引导，不断地促进学生的发展。

结束语：在初中数学的课堂中，语言艺术的发挥具有非常重要的作用，教师在进行相关教学活动时，要充分注重语言的使用，对学生进行适当的引导，帮助学生在课堂中快速的进行知识的理解，促使学生能够在课堂中更加积极主动，打造出更加优秀的数学课堂，高效的语言艺术能够推动学生的不断发展，教师要进行合理的应用。

参考文献：

[1]朱刚.浅谈初中数学课堂教学的语言艺术[J].数理化解题研究，2020（29）：44-45.

[2]纪晓健.课堂教学语言艺术在初中数学中的应用[J].新课程，2020（28）：80.