室内空气污染认知调查分析

窦世豪，王锦涛

（牡丹江医学院公共卫生学院，黑龙江 牡丹江 157011）

近些年来，随着室内环境质量较差引发多种疾病的新闻频繁被报道，室内空气质量问题逐渐成为人们关注的重点。如今，室内空气质量已经成为除饮水质量和营养不良后的第三大类危害人体健康的重大危险因素[1]。我国每年因为室内空气污染引起的死亡人数达11.1万人，平均每天300多人死于室内空气污染[2]，其中婴幼儿[3]、老年人[4]已被确定为室内空气污染影响人体健康的高风险人群之一。当代社会人们一天中大部分的时间是在室内度过的，所以室内环境的好坏直接影响人们的身心健康[5]。因此对人群关于室内空气污染了解情况的调查，有助于发现人们在室内空气污染了解方面的概况，为将来相关的知识宣教提供参考。

1 对象和方法

1.1 调查对象

2020年3月至2020年4月对普通人群采取电子问卷进行调查。

1.2 调查内容

通过文献查阅，征求专家意见自制《室内空气污染认知的调查》的问卷，包括被调查者基本情况，室内空气污染物种类和来源及其危害的知识调查等若干问题。

1.3 调查方法

采用问卷星进行电子问卷调查，问卷发放通过网络便利抽样的方式进行，问卷表头强调本次调查的内容和目的，并表明保证个人隐私。调查人群独立完成填写电子问卷并提交。

1.4 统计分析

电子问卷数据核查后，量化赋值，室内空气污染认知、健康危害认知，正确赋1分，错误赋0分。使用SPSS 25.0统计软件进行统计分析。计量资料用t检验，计数资料用卡方检验，α=0.05。

2 结果

2.1 一般情况

本次调查实际回收197份，有效问卷197份，有效率为100.00%。其中男性93人，占整体47.21%，女性104人，占整体52.79%。低学历（文化程度为初中、高中）有66人，占整体人群的33.33%；高学历（文化程度为大学本科、硕士、博士研究生）有132人，占整体人群的66.67%。学历和性别占比见表1。

表1 调查对象一般情况［例（%）］

2.2 室内空气污染相关问题认知得分情况

室内空气污染相关问题认知得分情况见表2。室内空气污染物认知满分15分，低学历平均得分5.08分，高学平均得分5.82分。高低学历在室内空气污物染认知得分上有统计学意义，高学历得分高于低学历得分。室内空气污染对人体健康危害认知满分25分，低学历平均得分13.5分，高学历平均得分14.7分。高低学历在室内空气污物染对人体健康危害认知得分上有统计学意义，高学历得分高于低学历得分。

表2 室内空气污染相关问题得分（X±S，分）

2.3 室内空气污染掌握情况调查

赋值标准：空气污染认知问题总体得分占满分的60%以上，即≥9分视为掌握；室内空气污染物危害认知问题总分在知识满分的60%以上，即≥15分视为掌握。结果见表3，高低学历在污染物掌握上有统计学意义，高学历掌握程度高于低学历人群。在对健康危害掌握程度上无统计学意义。

表3 室内空气污染认知问题掌握情况调查［例（%）］

2.4 室内空气污染了解途径调查

由图4可知，人们对室内空气污染了解途径的前三位是：科普讲座、网络、医务工作者，分别占到56.06%、54.55%，50.51%。

图4 室内空气污染了解途径调查

3 讨论

随着社会的发展、科技的进步以及经济的提高，室内环境中的污染物的种类和数量也越来越多。室内空气污染的产生有多种来源：室外污染源的转移，装饰装修材料和家具、吸烟以及家庭中使用的天然气、炒菜的浓烟或煤的污染[6]。此外建筑物密闭程度亦逐渐增加，使得污染物越来越不易排出，从而增加了室内人群与室内各种环境污染物的接触机会[7]。室内空气污染带来的疾病也越来越多，如：哮喘[8]、呼吸道疾病、过敏反应等。世界卫生组织报告称，室外空气污染每年导致全球370万人死亡，而室内空气污染每年导致430万人死亡[9]。

由本次调查结果可知，室内空气污染物认知问题上，高低学历人群间存在差异，高学历人群认知得分高于低学历人群。其原因可能是随着知识的不断学习和积累，高学历人群在接受更高层次教育时，知识层面得到了扩展，了解到更多室内污染物及其来源。但是无论是高低学历人群得分，都低于9分，可能室内污染物种类繁多，除了我们日常大都熟悉的甲醛、苯、氨等，还有其各种衍生物以及生活中缺少对室内污染物相关信息的宣传。高低学历在室内空气污物染对人体健康危害认知得分上差异具有统计学意义，且高学历得分高于低学历得分。可能由于高学历人群对室内污染物的相关信息接触来源更多，对自身身体健康也更为看重，在日常生活中，他们更加在意和自己息息相关的室内环境。文化程度较高的人群，在入住新房之前，往往可能采取一系列污染物的检测措施，比如找第三方检验机构进行室内环境测量。在各项指标达标后，才会入住。而文化程度低的人群，接触室内污染物相关信息的机会较少，对这方面的知识和意识相对比较单薄。但是高学历人群在对人体健康危害认知平均得分上低于15分，虽然他们比较关注自己健康，但是对于污染物对自身健康的影响并没有明确的认知，如对于不同种类室内环境污染物引起相对应的症状和疾病并不是十分明确。

室内空气污染掌握调查显示，高低学历在污染物掌握上差异具有统计学意义，但是掌握比例都低于20%，掌握情况普遍较差。室内空气污染物对健康危害知识的掌握，高低学历无统计学差异，且他们掌握情况都低于50%，掌握情况较一般。所以需要对人群进行相关知识的的宣传教育。对人们了解室内空气污染途径调查可知，人们通过科普讲座、网络、医务工作者途径了解较多。可能是因为，专业人士的科普讲座有一定权威性，容易得到人们的认可和传播。随着互联网时代的发展，人们每天接触网络的时间越来越多，从网上获取相关知识也变得更加方便快捷。此外，也有一部分人可能已经受到室内污染物对自己健康的影响，在医院诊疗过程中，得知相关室内环境污染问题。现在，在抖音或者其它短视频平台上进行科普宣传，深受广大群众喜爱。所以我们可以借助网络进行推广，邀请专业人士（如医生或者教授）进行线上宣传教育。

通过对调查问卷的数据分析发现，人们普遍对于室内空气污染的认知一般，有很大程度的提升空间，相关部门可采取多种措施进行宣传教育，如举办讲座，网络宣传，社区内部宣传，从而提高人们对室内空气污染的警惕性，增强安全防范的意识，让人们更加了解自己所居住的环境，预防室内污染物对人体健康的危害，从而更好地保护人们的身体健康。