以传统文化为载体,提高艺术类大学生爱国主义情怀

杨瀚清

沈阳音乐学院 辽宁 沈阳 110818

爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。高等院校是弘扬传统文化、培养爱国情怀的主阵地,具有其他单位和机构所不具有的教育教学优势。因此,承担起大学生爱国主义教育责任,发扬中华民族优秀传统,是高等院校必备的责任和义务。本文旨在研究现阶段艺术院校大学生爱国主义教育重要性,探讨爱国教育存在问题,为艺术院校在弘扬传统文化培养爱国情怀方面提供可行性建议和参考。

一、现阶段艺术院校大学生爱国主义教育重要性

中华民族5000年文明,泱泱大国、沃野千里,之所以能够抵抗住各种各样的艰难险阻、保持旺盛的生命活力,与我国传统的爱国主义教育和思想密切相关。爱国主义是对中华文化传统和悠久历史的认同感和归属感的浓缩,爱国主义并直接关系到国家、民族命运和自信心。高等院系是培养人才的摇篮,是爱国主义教育和思想萌发的基地,是我国保持经济、文化繁荣富强的根基。因此,强化对艺术院校大学生爱国主义教育有着至关重要的作用。爱国主义是大学生发展成才的动力,是实现民族振兴和国际竞争力提升的重要保证。爱国主义是大学生树立正确人生观和价值观的重要导向。大学生思想波动较大,培养他们的爱国主义精神,有助于提高他们的爱国主义觉悟,树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、当前艺术类大学生爱国教育存在问题

随着经济全球化及文化多元化的发展,全球经济和文化逐渐呈现出复杂多样的趋势。西方资本主义思想和文化,对于我国传统文化的冲击是极大的,享乐主义、奢靡主义、个人英雄主义思潮涌来。加上我国改革开放进程的不断加快,市场经济不断重视和复苏,市场经济大背景下,我国高等教育也出现了一些问题。尤其是在爱国主义教育方面,大学生的忧患意识以及爱国积极性受到冲击。

首先,大学生爱国主义教育存在模糊性。当前我国高校在爱国主义教育方面,无论是教育形式还是教育内容,都存在方法单一、模式陈旧的特点,加上西方“欧美风雨”轮番冲击,很多爱国主义教育内容与时代发展不符,甚至受到广大大学生抵制,大学生的爱国意识和爱国热情无法引导,爱国主义教育存在模糊性。

其次,大学生爱国主义教育态度偏差。随着科学技术的发展,尤其是互联网时代的到来,全球一体化越来越明显。各个国家之间的交流和合作越来越密切。在大学生眼里,国家和主权意识越来越薄弱,甚至有的大学生还以为全世界资源共享,他们的民族意识和民族主权意识淡薄,使得爱国主义教育态度出现偏差。

再次,大学生爱国主义教育价值取向削弱。受到文化全球化以及西方思潮影响,大学生当前思想出现各种动荡和不安。虽然文化和思潮的交汇,极大的拓展了大学生的事业,使得大学生对于世界、对于人生有了各方面的认识。但是,多种文化和思潮相互融合,也使得大学生在复杂的环境中分不清是非、好坏,对于国家和民族产生认同危机。由于价值观的偏差,使得学生们爱国价值取向被削弱。

最后,大学生爱国主义教育意识淡薄。爱国主义在和平年代是很难被发现的,然而在国家和民族面临危机的时候,爱国主义往往都可以体现。比如,鸦片战争、八国侵华战争、抗日战争等,涌现出一大批的爱国志士。相比于战争年代,处于和平年代的大学生,危机意识薄弱,没有经历被外民族凌辱的凄惨生活,爱国主义热情没有被激发出来,爱国主义意识还是处于朦胧状态,爱国主义意识淡薄。

三、探究弘扬传统文化培养爱国情怀策略

1.积极营造传统文化氛围

相比于其他单位和机构,艺术院校是弘扬传统文化、培养爱国情怀的主阵地,具有其他单位和机构所不具有的教育教学优势。因此,艺术院校要充分利用自身优势,通过各种途径和手段,积极营造传统文化氛围,为培养学生的爱国情怀营造良好的环境和条件。举例来讲,艺术院校可以建设关于中国传统文化的文化长廊,甚至是创建各种文化功能室,积极营造出艺术院校的校园文化氛围,从而让学生在学习和生活中,在点点滴滴的文化渲染中,感受中国传统文化和爱国情操。另外,对于艺术院校墙体、树木、花草等资源,可以以类似于国学经典、温馨提示、爱国主义标语等,吸引学生眼球,让学生处处可以感受到爱国主义提示。另外,对于唐诗、宋词、元曲等经典文化,艺术院校也要加强对学生的传统文化灌输,陶冶学生的思想和情操,让学生在深厚的传统文化氛围中,不断的提升自我修为意识,将艺术专业学习和中国传统文化学习相结合,提升爱国主义情怀。

2.多样化开展传统文化活动

作为艺术院校要多元化创新教育教学模式,比如可以引导学生参加各种各样的传统文化活动,通过传统文化活动,来引导学生感悟传统文化的价值和内涵,从而通过大学生来实现传统文化的继承和发扬光大。在传统文化活动举办时,艺术院校可以开展一些具有时代气息及大学生们喜闻乐见的活动,生动、具体、扎实的进行爱国主义教育,让学生在愉悦的心情和环境下,使得心灵在潜移默化中得到熏陶。艺术院校可以借助我国的传统节日,如“元宵节”“中秋节”“清明节”“端午节”等,结合中国传统节日和文化,积极对艺术学生开展爱国主义教育,使得我国的民族文化和民族精神得到传承。在新中国成立70周年纪念日,艺术院校可以组织学生参与“我和我的祖国”主题爱国运动,借助艺术院校爱国主义教育基地的优势,定期开展爱国教育,引导学生坚定信念,增强学生身为中华儿女的自豪感,,积极为实现中华民族伟大复兴而努力。艺术院校可以利用艺术学院优势,结合学生的艺术才能,开展各种类型的爱国主义艺术表演,歌唱、舞蹈、话剧、表演等多元化形式,让学生在发扬自我艺术才艺的同时,将爱国主义精神进行自我灌输。

3.着眼课堂教育,深挖爱国理念

大学校园不同于其他基础校园,大学校园基本都具有深厚的文化底蕴,比如北大、清华以及南京大学,甚至自身极具爱国主义传统文化,为大学生的爱国主义教育提供了肥沃的土壤。对于艺术院校来讲也是如此,教育工作者要深入挖掘爱国精神,结合当前社会发展现状,在实际的教学过程中,借助传统文化思想,在教学过程中对爱国主义教育进行层层渗透和强化,使得爱国主义精神得以延续和升华,从而引导艺术学生树立正确的人生观和价值观。

4.加强思想政治教育,提高爱国意识

艺术院校要把打造思想政治教育师资队伍放到核心位置上,提升教师思想政治素养,是新时期思想政治指导视域下,艺术院校爱国意识教育教学工作的重要课题。学校是培养人才的摇篮,教师是人才的“灵魂”领军人物,对于教师的思想政治教育素养打造上,需要艺术院校教师具有高尚的思想品德,用一颗高尚的心去培养、引导学生。艺术院校及相关教育部门,要明确当前我国大学生的思想意识观念风向,落实相关部门思想政治教育目标和责任,通过爱国意识反馈机制及管理机制建设,提升大学生爱国意识教育工作效率和质量。艺术院校和相关部门,可以定期对大学生的思想观念进行爱国意识梳理,形成动态化的思想预测和干预。同时做好对大学生爱国意识观念的引导,更好的引导大学生融入到社会实践中,将理论教学和实际教学相结合,从而全方位提升艺术院校大学生的爱国意识教育水平。另外,艺术学院学工处可以按学院、按年级、按班级举办爱国意识评比大赛、争做文明大学生活动、大学生爱国意识规范评比等,通过各种形式的爱国意识教育活动,让学生感受到积极向上的推动力,在各种新潮思想观念的引导下,逐渐形成自我爱国意识价值和思想观念,促进自我成长和能力提升。最后,艺术院校各个部门要相互配合,发挥每个部门的资源和人力优势,实现艺术院校思想政治教育及爱国实践活动常规化。

总结:

以传统文化为载体,提高大学生爱国主义情怀,是新时期我国高等教育的重要方向和课题。爱国主义作为我国高等院校德育工作的重要组成,必须通过有效的灌输爱国主义教育,调动学生的爱国主义积极性,从而达到爱国主义教育与学生自我教育的有机结合,使爱国主义真正具有实效性。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量,将爱国主义贯穿到中国人的一生当中,终生弘扬传统文化、培养爱国情怀,做一名堂堂正正的中国人。