浅谈水情教育融入未成年人思想道德建设的方法

褚春霞

摘要：未成年人是国家的未来和希望，开展未成年人的思想道德建设工作是整个社会应尽的义务和责任。张家港市水务局积极发挥职能部门专业和技术的优势，将水情教育融入未成年人思想道德建设，引导未成年人树立节水护水意识，形成正确用水道德观念，养成良好用水习惯，并通过“小手牵大手”辐射家庭及全社会。

关键词：水情教育;未成年人;思想道德建设

水情教育是未成年人思想道德建设工作中的一个重要方面，如何将水情教育有效融入未成年人思想道德建设值得我们思考。张家港市水务局以普及水知识、弘扬水文化、传播水文明为目标，积极探索水情教育融入未成年人思想道德建设的有效方式和方法，系统地开展具有张家港本地特色的水情教育宣教活动，取得了明显成效。

一、水情教育融入未成年人思想道德建设的必要性

水是生命之源、生产之要、生态之基。提高公民的节水意识，增强节约用水的自觉性与主动性，对经济社会的可持续发展至关重要。一方面，青少年正处于学习知识、增长知识和掌握知识的最佳时期，面临形成人生观、世界观和价值观的关键阶段，是人的一生中最容易养成良好行为意识和习惯的特定时期。因此，将水情教育融入未成年人思想道德建设是势在必行的。另一方面，水资源短缺是我国的基本国情，我国人均水资源量较少，张家港面临水质型缺水的尴尬，这些基本水情对于校园中的学生来说是非常陌生且从未接触过的，尤其是中小学生更是没有了解的途径。因此，加快向未成年人普及水情教育迫在眉睫。第三，现在的学生生活普遍比较富裕，似乎从没被缺水问题困扰过，所以我们身边经常会见到毫无节制浪费水的现象，令人触目惊心。因此，需加快普及水情教育，用水的知识浇灌祖国的花朵，让广大学生更好、更快地树立水忧患意识、水资源保护意识，帮助学生培育形成正确的用水道德观念，使他们养成爱水、节水的良好习惯和生活行为，激发他们热爱水、珍惜水、节约水、保护水的责任感，共同保护我们有限的水资源和脆弱的水生态环境。

二、水情教育融入未成年人思想道德建设的做法

（一）打造水资源科普馆。为了更好地开展水情教育，张家港市水务局于2015年建设完成了张家港市水资源科普馆，作为未成年人素质拓展基地，并设立了“奇妙水世界”常态化志愿服务项目，面向社会公众重点是青少年学生提供水情教育宣讲服务，着力将科普馆打造成为张家港市未成年人思想道德建设的“成长驿站”，成为孩子们校外体验水情教育的重要基地。

张家港市水资源科普馆分为A馆和B馆两个展馆。A馆设置了走进地球水世界、日益珍贵的水资源、开源节流意深远、人水和谐利千秋、政策法规速览以及美好寄语等六大版块，定位主要面向中小学生及科普教育爱好者，以全球水情介绍、水资源节约、保护和水生态文明建设等水知识的科普教育为主，同时介绍张家港市水利及水生态建设的成就，旨在唤起社会各界对节约水资源和保护水生态的认知。B馆是青少年水资源科普教育实践馆，主要以科普性和互动性来传播与水有关的知识，让孩子们在玩的过程中学习水的知识。B馆分为知水、水与健康、水与自然、伟大的水利工程、水文化、科学实验室、科普大课堂等版块，配有悬浮的水滴、水的张力、人体水含量测试、涡旋试验、水的减震作用、水的折射等交互式体验模型，可以让孩子们亲身体验，零距离感受水的“奇妙”。

（二）开展丰富多彩水情宣教活动。为了丰富未成年人水情教育方式，提升活动吸引力，提高教育成效，张家港市水务局联合有关部门组织开展了“我的天堂我的水”主题征文、小记者夏令营、“争当护水小使者”节水活动、“生命之水”知识讲座等未成年人喜闻乐见的社会实践教育活动，深受学生喜爱，成效明显。

1、举办征文活动。“我的天堂我的水”征文活动迄今已经连续举办了九届。孩子们带着对家乡水的诚挚热爱和对未来的美好希冀，用最质朴的语言讴歌自己的家乡，同时也毫不留情地针砭着社会上污染水、浪费水的现象，渴望着将来“碧水蓝天”的新面貌，读来发人深省，同时也让我们深感肩上的责任重大。

2、组织水公益课堂。为了提升未成年人对水的认识，张家港市水务局成立了以科普馆讲解员为主的水情教育宣讲队，每年水法宣传周期间，系统各单位都会组织开展水情教育宣讲进校园活动，开展水公益讲座，展示水利成就，引导学生认识水是生命之源、万物之本的重要意义，认识社会上水资源浪费、污染和日益减少的现实状况，从而培养他们保护水资源、提高节约用水的主动性和责任感，唤起大家节水、爱水、珍惜水的道德意识。针对暑期儿童溺水高发现象，在学校、村和社区组织“防溺水”公益展览、播放河道安全知识宣传片，向孩子们介绍学习游泳的小常识、溺水急救方法等，增强未成年人安全防范和自我保护意识。

3、设立“护水清源”实境课堂。组织学生走出校门，到长江边实地参观水源地保护区、取水口、江堤丁坝区、新海坝水源地保护区、滨江湿地公园等点位，讲解港城治水历史、故事;组织学生参观自来水厂，为其讲解水厂的制水工艺、处理过程，让学生对“长江水如何变成饮用水”有了直观的了解，感叹洁净自来水来之不易，提升未成年人保护水源、节约用水的意识。

4、争当护水志愿者。组织学生随同水利志愿者一起，向河道周边群众百姓发放水利宣传资料、书签、保护水环境倡议书等，向他们宣传保护长江的理念，呼吁大家一起保护母亲河，一起来当护水志愿者。学生在参与水利志愿服务的同时，也有利于培养他们自身保护水环境的思想道德意识，用他们的小小行动践行着“为保护母亲河贡献小小一份力”的誓言。

（三）积极推进节水型学校建设。鼓励全市各大中小学校和幼儿园开展节水型学校创建，推广和使用节能新产品，校内卫生器具普遍采用节水型卫生器具设施，如采用节水器、延时阀、红外感应节水设施等，为洗手池水龙头加装节水花洒等。开展节水主题演讲、节水小发明、节水小创作等活动，引导青少年学生加深对水的认识和思考，树立惜水、亲水、爱水的良好校园风尚。组织“我是护水小卫士”知识竞赛，发挥孩子们的奇思妙想提供节水金点子。充分利用校园网、微信公众号、宣传栏、板报等多种形式进行节水知识宣传，使学生切切實实感受到并自觉参与到身边的节水行动中，让节水、护水潜移默化地成为未成年人的行动自觉。目前张家港市已创建节水型学校70多家，其中省级节水型学校19家，苏州市级节水型学校29家，全市节水型学校建成率达83%。

张家港市水务局通过各种方式方法将水情教育积极、主动融入未成年人思想道德建设，取得了较好的成绩。仅水资源科普馆每年接待未成年人参观学习超2000多人次，这不仅增加了未成年人对水的了解，提高未成年人对珍惜水、节约水、保护水的责任感，自觉形成节水的好习惯，并通过“小手牵大手”，唤起家长们的节水爱水意识，并由此将节水意识、节水行为辐射、影响全社会，促进全体公民节水护水意识的形成。

三、思考建议

1、加强阵地建设。水情教育基地可以集中、全面、完整、系统地展示该地区水利发展的过程，也可以通过声、光、电等多种形式，动态展现水文化、水文明、水历史等，更可以设置一些日常普通群众接触不到的涉水活动体验，参观者通过亲身尝试和互动，提高感受度，不仅能让水情教育动起来，更能够让水情教育活起来。因此，有条件的地区可建设水情教育基地作为未成年人思想道德建设的主阵地。

2、多方协同合作。政府、水利、教育、媒体等部门要统一思想，提高对水情教育融入未成年人思想道德建设的认识，积极发挥部门职能作用，加强相互间的沟通联系、协调合作，有针对性地制订完善的未成年人水情教育实施方案，认真组织开展水情教育各项活动计划，落细落实各项有效措施，确保水情教育取得实效。

3、活动应具有吸引力。未成年人思想道德建设水情教育的主体是未成年人，活动的形式方式对未成年人的参与积极性和教育成效都有着极大的影响，比如参观、体验、动手实验等类型的活动比较受学生欢迎，水情教育效果也相对较好。因此，水情教育组织部门在举办活动前应充分做好前期调研工作，对不同年龄层次的学生应有针对性地策划不同方式的水情教育活动，分类施教，精准施策，提升吸引力，提高参与度，确保水情教育取得良好的成效。

张家港市水务局