作文训练，从“小”字开始

梁 婉

天津经济技术开发区国际学校

一年前，新接了一个八年级的班级。从几次作文看来，虽然不乏结构完整、语句优美的好作文，但更多的是不尽如人意，出现的问题主要集中在以下几点：

(1)作文仍然套用小升初时候，经由教师几遍修正后的优秀文章，凡·卡、卖火柴的小女孩等材料反复在应考作文中出现。

(2)学生凭空虚构的作文居多。每次写完作文，总会有人嘻嘻哈哈地告诉我：“老师您不用认真看我作文，都是瞎编的。”

(3)所叙述的事例多集中在练钢琴、长跑、考试失利后爸爸妈妈的安慰、自己生病时家人送来的一碗汤等事件，缺乏新鲜题材，缺乏对生活细致的观察体悟。

实际上，在每次测试的作文要求里，都会有一句类似“通过具体事例的叙述或生活场景的描写，抒发真情实感”的建议。如果从学生选择的材料开始就是自己编造的，那么真情实感实在是无从谈起了。所以这两年来，我一直致力于学生观察能力的提升和思想情感的升华。写作文对学生来说是一件大事难事，如果化大为小，从细微处着手，开启思路，那么写起来就顺畅多了。

一从小处着眼--多关注生活中的细微变化

我家养了许多绿萝，我每天认真的观察其生长变化，然后写下一段文字，连同拍下的绿萝照片和学生分享：

“我家里装修后，买了许多盆绿萝。既然是以净化空气为目的，自然也无心打理他们的枝条。于是一些慢慢呈现出枯黄的叶子的绿萝被扔掉，把幸存者高高置于衣柜顶端，偶尔想起来才浇一点水。有一天，我突然发现衣柜侧面垂下来一根枝条，顶端是新绿的叶子，根茎上则附着一片打着卷的没展开的叶子。一天天，它们就这样一片接一片地生长下来，渐渐长成一条生机勃勃的风景线。

我问学生可以从什么角度可以写绿萝。学生的回答大多集中在生命力的旺盛上，这和我自己写的片段是一致的，但这盆绿萝一定有更多的故事可以写。我给了学生三个可以继续拓展写作的思路：

(1）这盆绿萝和被扔掉的绿萝的对比。从这个角度可以看出植物本能的顽强坚韧，永远不放弃对生命执著的追求。

(2)越长越长的绿萝和花盆里的其他绿萝作对比。从这个角度可以写要善于汲取营养，壮大自己。

(3)每天观察植物的生长变化，舔一舔清晨的露水。从中感受大自然的亲切美好、和谐共存。

学生听后似有所感，我便继续将这个作文片段训练的目的告诉他们：写作并没有想象的困难，只要关注关注身边的小事，融入自己的情感，找到每一次的情感契合点，就能给自己的文章注入真情实感的力量。

于是，我们开始进行这种多角度思维的训练。从作文效果看，大家有话可说，也有了新的创意，突破了以往的局限性。

两年来，我坚持做下水文，将自己的所见所感写下来同学生分享。在我的大力倡导和影响下，班里花朵同学利用课下时间写随笔让我批改。写作的兴趣提高了，写作水平也大有长进。

二从小处入手--进行片段练习感知

作文不是一蹴而就，而是一个慢慢感悟，提高能力的过程。想写成篇的作文，一定是先从小片段入手。在写作课上，我也会多寻找内容新鲜时尚、跟随主流文化的片段，指导片段练习。

2020 年岁末的作文课，我用三组材料带领学生进行了文字跨年。

第一组：

(1)北京朝阳医院陶勇医生简介。侧重完美的求学经历。

(2)2020 年《脱口秀反跨年》大会上陶勇的脱口秀。侧重其经历暴力伤医案件后乐观的性格。

(3)《三联生活周刊》陶勇专访：你凭什么有“信仰”。侧重其医学之外的卓越的贡献。

三则材料或视频、或文字，逐一讲解给学生后，进行第一次写作：什么是信仰。学生可以从三组材料的任一角度出发进行写作。课后批阅学生作文可以看出，因为给了几个事例，学生们就可以从感兴趣的材料进行简单叙述，并写出感想，然后联系自己的生活实际，阐发观点，突出中心主旨。学生文字朴实，有感而发，避免了假大空，也不再套用从前的写作思路，写作潜能得到很好的发挥。

第二组：

2020 年《脱口秀反跨年》大会中，上海彩虹合唱团关于2020 年的吐槽。这个视频以2020 年为叙事主体，对大家给予的不公正态度予以辩解。2020 年对学生来说也是不平常的一年，疫情、网课、疫情下的会考都给他们生活带来诸多不便。在年底进行这样一次反思，也是必要的。

第三组：哔哩哔哩网站中《奔涌吧，后浪！》的视频，鼓励“后浪”们勇往直前，在中考即将来临之际，给自己确定几个Flag。

几个视频看下来，几个片段写下来，我让学生看一看自己大概写了多少字。有的同学开始惊呼：竟然超过1000字了!在写作内容上，也兼顾了树立信仰、回顾过去、展望未来。如果再有恰当的开头结尾，这便是一篇精彩的作文了。所以我以此鼓励，让学生多进行片段练习，积小成多，集腋成裘，汇小溪小流为大江大河。如果平日里就能下笔千言，那么应考作文也不会畏难了。

以上便是作文教学中的一点心得，总而言之，无论是从小事着眼，还是从片段练起，都是注重让学生进行积累的过程。化难为简，也可以减轻学生压力，化解为难情绪，同时做到我手写我心，作文成了真正抒发性情的工具。当写作成为生活的一部分时，学生的作文素养和人文素养，也必然会有很大的提升了。