中职音乐教育中音乐素养的培养

郭 凡

武安市综合职业技术教育中心

对中职学生音乐学习状况的调查研究可以帮助我们更深入地了解学生学习的心理动态，加深对社会、学校和其他部门中职学生全面发展的认识，同时，本文从素质教育的角度研究中职学生的音乐素质培养以及对中职学生实际需求的调查与分析，可以发现职业学校在实施素质教育中存在一些问题。这对促进中职学生素质和能力的发展，推动社会和国家的进步具有直接的现实意义。

一、中职音乐教育学生音乐素养培养重要性

在中职教育体系中，音乐是很重要的部分、很重要的内容。中职音乐教育好坏关系到学生素质的发展，对学生今后的成长来说具有重要意义，是学生音乐涵养、音乐素养培养的关键。

首先中职音乐教育能够完成学生情操的陶冶与培养，让学生在音乐的熏陶下，形成音乐感受、音乐理解。不仅完成了音乐教育，同时也实现了音乐作品人文因素的开发，有助于增强学生全方位素质。

其次音乐鉴赏训练的时候，需要学生充分利用自己所掌握的所有乐理知识分析音乐作品，该过程能够有效提高学生对知识的记忆效果，进而开发学生脑力。另外音乐学习本身充满了趣味性、娱乐性。音乐教育自带的艺术化情感教育能够让学生爆发学习积极性。

最后音乐教育在提高学生智能素质、情意素质、音乐素质中展现出了巨大作用于优势。中职音乐教育需要同时兼顾音乐创作和音乐鉴赏。用这样的过程与形式，在潜移默化中使学生形成认知能力、鉴赏能力、评价能力。在循序渐进中调整学生素养和品质，达成美育教育目标、音乐教育追求，使学生形成良好审美素养和情趣，助力学生健康成长。

二、中职音乐教学中音乐素养的提升策略

1.强调乐理教学。音乐不仅是一门艺术、也是一种语言。语言的学习离不开基础知识的支持，音乐的学习也不例外，中职音乐教学要注重对学生乐理知识的传授，通过音乐节奏使得师生、生生之间进行友好的交流。音律、节奏具有多变性特点，夯实学生音律基础知识，能够强化学生对音乐的鉴赏能力，提高学生音乐素养。在此过程中，还能够帮助学生感受和体会到音乐的乐趣所在，让学生乐享于其中。在演唱环节，学生可以在教师的引导下，感知声韵，并通过合理的教学手段，营造轻松的学习氛围，鼓励学生进行尝试，运用多种唱法充分感知音律，学生会借助自身所储备的乐理知识储备对音乐进行分类，予以针对性欣赏，强化对音乐的感悟，提高学生音乐素养。

2.重视欣赏音乐词曲。音乐在漫长的发展过程中形成了深厚的文化基础，其中蕴含着人类丰富的情感。音乐词曲是一种文化的具体表现形式，人们能够将自身的情感寄托于此，更为感性的表达出来。故在音乐教学中，教师可以指导学生对音乐词曲进行深层次的欣赏，更好地帮助学生感悟音乐作品的情感。通过对音乐作品背后的文学讲解，帮助学生了解文学知识，让学生能够真实地感受到音乐与文学之间碰撞出来的魅力，从而强化学生音乐素养，赋予学生独特的气质。如《水调歌头》教学中，是北宋文学家苏轼面对明月、心潮起伏，借着酒兴写下了这首名篇。教师要在教学前，要让学生明确作品出处和创作者的心理状态。“但愿人长久、千里共婵娟”体现了时间与空间的阻隔，而明月将分离的爱人结合到一起，将美好的祝愿表达出来。通过对词曲的解析，学生能够将情感更好地抒发和渗透到作品中，从而在学生内心中产生共鸣，提升学生对词曲的审美能力。

3.改变音乐教学方式、增强学习的主动性。音乐素养培养，不同于一般的音乐教育培训，他要求在教学过程中，能够逐渐培育起学生对于学习音乐的兴趣，只有培育起学生主动接纳音乐学习，自主学习音乐知识和技能主动性，才能在潜移默化中提升学生的音乐素养。这要求在音乐教学方式上，在保证基本的音乐教学基础上，能够“因材施教”，针对不同学生特点进行针对化教学，例如乐理知识不足的，加强乐理培训，技能有欠缺的多教育其锻炼实践等。同时，要了解学生对于音乐的兴趣与喜好，增强教育教学的灵活性和主动性。例如，学生普遍喜欢流行音乐，而课堂教学多以古典或经典、民族乐为主，因而在教学过程中可以在基本经典音乐教学的基础上，融入更多的流行音乐元素，来增强学生学习的趣味性。

4.将音乐素养培养融入学生日常生活中。虽然课堂教育是音乐教育的主要部分，但是音乐素养的培训仅仅依靠课堂有限的教学时间，是难以有效培养起来的，必须将音乐素养培育融入学生的日常生活中，潜移默化的培养起学生的音乐素养。例如可以布置一定的课下的音乐学习和探究性活动，课上来一起分享，学校可以组织一系列的音乐活动，例如校园歌唱比赛、校园乐器演奏比赛、校园音乐会等，还可以邀请知名音乐人来学校或者课堂分享音乐经理、音乐故事等，在生活中潜移默化培养学生的音乐素养。

三、结束语

在新时代需要具有开拓创新力的人，音乐素质教育对人的创造力和想象力有重要的启示。这意味着音乐教育也可以促进第一生产力的发展。因此培养学生的音乐素质对于完善学生的人格、树立正确的人生价值观以及学生综合素质的提高具有重要的作用。与此同时，音乐素质教育还可以通过举办各种音乐活动，帮助学生形成良好的团队精神和集体主义精神，这对学生以及社会和国家的发展都具有深远的意义。