新时代大学生劳动教育路径研究

■孟晓翡

/山东管理学院

随着社会经济的不断发展，教育事业不断进步，在培养人才过程中，不仅需要培养学生知识能力，同时也让学生感受到劳动的重要性，提高劳动能力，因此，推进教育的现代化，提高教育的水平需要促进德智体美劳全面发展，将劳动教育作为人才培养的重要工作内容，在开展劳动教育必修课课程的时候，需要注重加强顶层的设计，从而促进大学生全面发展。

一、大学生劳动教育的理论概述

在马克思主义理论当中提出了劳动的概念，马克思主义理论中大部分的内容都是围绕劳动，但是不同层次的人对于劳动的定义是不同，一般看来，劳动便是采取一定的方法进行工具的制造以及使用，从而改造自然物质，满足人们的目的的活动，通过对劳动、劳动价值和劳动教育的马克思主义研究，可以促进新时期大学生劳动教育的进一步发展。在分析劳动的时候需要从多个角度出发，保证劳动价值分析的全面性，政治经济学是一种基于劳动创造商品价值的理论，促进社会经济的进一步发展，劳动剥削是资本主义社会获取经济利益的主要方式之一，在社会经济发展中，社会公平是难以实现的，为了实现社会公平，可以按劳分配，根据人们的劳动贡献给予一定的经济报酬，从而让人们为了获取更多的经济报酬，调动劳动的积极性以及主动性，提高劳动的效率。针对该理念，便可以将劳动与教育相互结合，在教育的过程当中，通过与生产劳动相结合，可以促进社会主义教育的进一步发展。在人们生产生活的过程当中，劳动是最为常见的，当人们在劳动的过程中能够体现自身的价值，并且能够创造出物质产品，让人们在劳动过程当中满足精神以及物质需求。由于科学技术的进步，使得人们在日常生活劳动中表现发生了一定的变化，为了能够在激烈的人力市场占据优势，人们会在工作中始终端正自己的态度，避免出现落岗行为。尽管科学技术已经在生产领域发挥重要作用，但是个别活动依旧需要发挥能力作用，个别活动的劳动尽管没有得到削弱，同时还在逐渐的加强，与此同时，随着科学技术的逐渐研究，新技术的运用能够促进其他领域的进一步发展，因为人类大脑具有情感和理解的潜能和特征，因此机器无法与人工进行相比，劳动是无法消失，永恒存在的。因此，为了能够发挥劳动促进社会经济发展的作用，必然需要将教育与劳动相互结合，在教育过程中渗透劳动教育的重要性，并且在讲述劳动理论知识的同时，提供实践活动，让学生在实践中感受到劳动的辛苦以及劳动意义，积累充足的社会经验。劳动教育能够促进学生的全面发展，满足人们对于物质文明以及精神文明的需求，通过加强大学生劳动教育，能够培养更多高素质的社会优秀人才，促进中华民族稳定发展，从而能够促进我国经济的进一步发展，提高高等教育水平，培养出更加优秀的全面人才，让学生在之后发展中都能戒躁戒奢，获得长远的发展。

二、大学生劳动教育过程当中所存在的问题

(一)没有对劳动教育产生正确的认知

现如今，很多学生并没有对劳动教育产生正确的认识，认为劳动教育便是让学生在实践活动当中吃苦，该种认知是错误的，开展劳动教育的主要目标便是能够让学生在行动之前发挥自身主观能动性，对实践活动进行提前的调查，当调查结果出来之后，再次进行行动的计划以及实施，从而减小学生的活动压力，减少时间的浪费。因此，为了能够帮助学生对劳动教育产生正确的认知，让学生在实践活动当中掌握劳动的技巧以及重要性，实现自身的全面发展，高校需要发挥自身的作用，对学生进行积极的引导，帮助学生潜移默化的认识到劳动教育的重要性。经过调查可以发现，很多大学生并没有认识到劳动的重要性，认为自己的发展前景非常的广阔，在工作过程中，仅仅需要开动自己的脑筋便能收获经济收益，没有认识到体力劳动的重要性。甚至一部分的学生功利主义盛行，严重影响了社会主流价值观。劳动是最光荣、最崇高、最伟大的劳动，受到了广泛的质疑，从而影响了大学生对劳动价值的认识。

(二)劳动态度的问题

在劳动教育过程中，为了提高教学效果，学校要求学生在接受教育的过程当中始终端正自己的态度。学生普遍存在态度不端正的问题，在学习课堂上，学生没有保持一个端正的态度进行学习，课上经常玩手机，不注意听讲，没有在有限的时间内提高自身的知识以及技能水平，由于学生的态度问题，劳动教育的效果并不佳，由于学生认为知识以及技能的把握并不重要，无论是工作还是学习，都不能当着自己的态度，结果收获了一定的劳动成果，但是并不珍惜劳动成果，在短时间内挥霍一空，在生活当中经常会发现一些乱丢果皮纸屑、浪费饭菜的现象，以上行为便是不尊重劳动成果的典型行为。

(三)劳动习惯的问题

行为决定习惯，习惯决定性格。作为人类社会发展的重要实践活动，让学生在劳动教育过程中掌握劳动的重要性，端正自己的工作态度，潜移默化的形成良好的习惯，能够实现学生的全面发展。现在，我国大多数大学生都是独生子女，在家里深受父母的关心，缺乏独立生活的能力，在日常生活中，没有养成良好的工作习惯，很多大学生普遍没有养成辛勤劳动和诚实劳动的劳动习惯，缺乏自力更生以及艰苦奋斗的劳动精神以及劳动意识，并没有继承与发展中华民族所形成的勤劳、朴实、自强自立的优秀劳动传统。因此，需要学生养成良好的工作习惯，促进学生的全面发展。

三、新时代加强大学生劳动教育的具体措施

(一)加强劳动教育的顶层设计

为了能够帮助学生认识到劳动教育的重要性，在劳动过程中掌握劳动经验，需要发挥高校的引导作用，相关高校的管理者需要加强顶层设计工作，采取一定的措施开展劳动教育，从学生的角度出发，让学生根据自己的喜好选择想要的课程，积极的参与到社团活动以及志愿活动当中，在劳动教育当中充分实现以学生为中心，并且让劳动教育得到有效的落实，积极开展丰富的劳动教育活动，通过开展劳动教育工作，能够积极的鼓励学生正确的劳动意识，并且在劳动过程当中学会创新，帮助学生在劳动过程当中认识到劳动的辛苦，潜移默化的养成吃苦耐劳的品质。在不断的锻炼中提高自身身体素质，为了能够让劳动教育与创新创业家园相互结合，帮助学生在创新创业中发挥自己的潜能，创造自身人生价值，必须要重视人才培养方案设计工作，根据实际需求对劳动教育的课程进行科学化以及系统化的设计，从而明确劳动教育的内容以及要求。在劳动教育的过程当中需要充分的发挥学校教务部门的作用，学校的教务部门可以根据所制定的教学计划要求，将教师组织起来，进行讨论和交流，从而保证责制定的劳动教育活动方案更加科学准确，保证设计方案的可行性，并且在劳动教育的过程当中，需要负责学生的安全以及过程的管理，并且对学生在劳动教育过程当中的表现进行科学的评定。

(二)重视校内劳动教育

高校所开展的教育活动主要包括实验创新、实习创新以及班级活动等。并不是所有的活动都能在校内所开展的，但是课堂理论教学属于教学的重要内容，是培养劳动教育人才的重要途径，因此教师需要在课程教学的过程当中采用灵活的方法，将劳动教育与教学内容进行充分的融合，帮助学生在潜移默化的过程当中认识到劳动教育的重要性。除此之外，为了能够培养学生的创新性、创造性，可以开展学科竞赛的方式，让学生在竞赛的过程当中认识到努力的重要性，加快知识的汲取，并且在讨论以及交流中培养团结合作的意识，最后可以引导学生积极专业的劳动活动中，让学生为未来的发展做好准备。

(三)注重校外劳动教育

为了能够更好的开展大学生劳动教育课程，帮助学生拥有平台进行劳动能力的锻炼，高校可以与社会其他的企业进行合作，让学生到企业内部进行实践活动，采取该种方式不仅能够让学生在实践活动中锻炼自身对于技能知识的把握，同时也能缓解企业的人才压力，让全社会参与到人才培养工作当中。为了能够提供的公共教育的效果，便要求高校与企业合作企业开展合作，并且签订科学的协同育人的协议，共同建造劳动建立的基地，可以为学生提供勤工俭学的岗位以及实习实训的基地，从而让学生在实践中培养劳动能力。除此之外可以让当学生在课余时间内到生产的一线开展实习实践，或者让学生在寒假或暑假到工厂进行劳动，在劳动课程中不仅能够锻炼学生劳动能力，同时也能够提升学生的表达能力，高校还可以开展志愿服务、社会调查等活动，通过以上方式能够让学生深入实践，提高劳动能力。最后在学习期间学生可以在保证安全的前提下，利用课余时间进行打工，不仅能够收获一定的收入，提高经济水平，同时也可以在劳动过程当中得到很好的劳动锻炼以及劳动的教育。

四、结语

目前，加强新时代大学生劳动教育已经成为高校教育的重要内容，因此为了能够促进学生德智体美劳全面发展，提高综合素质，高校需要积极对劳动教育的教学计划进行设计，从而让学生对劳动教育以及劳动和劳动价值产生更加深刻的认识和理解，促进社会经济的进一步发展，实现个人的目标。