对高职院校特色校园文化建设—制度文化建设的思考

陈 华

郑州信息工程职业学院

随着教育现代化的快速发展和时代文明的进步，高职院校为了提升实力，增强影响力和竞争力，对于内涵建设越来越重视，特色校园文化建设作为内涵建设的主载体，备受人们关注。制度文化建设作为特色校园文化建设的主题框架和必备条件，也迫在眉睫。无规矩不成方圆，制度文化建设，也为现代化高职院校特色校园文化建设提供必要的保障，为前行的建设道路指明方向，建设好制度文化对于高质发展具有重要的含义。

一、高职院校特色校园文化建设中制度文化建设的现实意义

首先，高职院校进行特色建设的基本要求。现代化的高职院校开展特色校

园文化建设,是体现高职教育“以人为本”的指导思想、实现特色教育的强烈要求,也是贯彻落实科学发展观的有效载体和有效途径，更有利于保证高职院校的快速稳步发展。在这个具有核心竞争的局势面前，高职教育要想在没有硝烟的战场中取得优势，必须发展特色建设，校园特色文化建设是必经之路，其中的制度文化建设就首当其冲。

其次，高职院校特色文化建设中制度文化建设是精神文明建设的必然要求。随着职业教育发展变化，人们进入了一个更加文明的时代，学校是人们接受文明，传播文明、创造文明的圣地，进行精神文明建设成为发展中的必然。越来越受关注度的高职院校更注重精神文明建设，特色校园文化建设也就成为重要一环，作为主框架的制度文化建设成为人们的关注点。

再者，高职院校特色校园文化建设中制度文化建设是内涵建设的必要条件和重要基础。按照国家对职业教育可持续发展的要求和“以人为本”的办学原则，高职院校必须加强内涵建设，提升自身竞争力。高职院校特色校园文化建设在内涵建设过程中也成为了大家关注的亮点，作为其中的重要依据和必备条件的制度文化建设起到了不可替代的作用。

第四，高职院校特色校园文化建设中制度文化建设是可持续发展和科学管理的坚强后盾。高职院校特色校园文化建设是全体师生的一种价值取向的体现，使得全体师生形成一股合力，沿着合理规划的道路可持续发展。制度文化建设为可持续续发展提供了后勤保障和坚强后盾，指引大家在遵循社会主义发展规律的道路上阔步前行。肩负着培养国家实用性技能型人才使命的高职教育进行制度文化建设有必要建设好制度文化，为高职院校的繁荣发展提供有力保障。

二、高职院校特色校园文化建设中制度文化建设的突出问题

第一，高职院校在特色校园文化假设中对于制度建设重视程度不足。现代化的高职院校大部分是几所院校的合并或是中职升级而成，相对职业教育来说各项指标不是很成熟，一切都处于摸索阶段，各类高职院校的建设中心还在专业教育，包括师资力量、教育基地的扩建、招生工作等方面，无心向校园文化建设上倾斜，更不关注制度建设，导致制度文化建设相对薄弱。

第二，高职院校特色校园文化建设中制度文化建设内涵不够全面。制度文化建设是职业教育特色校园文化建设的坚强屏障。但是由于高职院校大部分都处在发展爬坡期，内涵建设不够全面。特色校园文化建设应该包含能够促进学校发展的点点滴滴，制度文化建设更应该包含必备的物质文化建设、具有引领功能的精神文化建设，富含特色的课程文化建设、具有规范教育的行为文化建设的每一环节，从教师的教到学生的学，从学校的各项事务到学院的远大发展前景等方方面面，每一部分都息息相关，缺一不可，但是高职院校的现有制度文化建设很明显有很多内涵需要完善。

第三，高职院校特色校园文化建设中制度文化建设管理机制不够合理，创新意识不足。在高职教育特色文化建设中，很多高职院校没有专一的职能部门去管理制度文化建设的制定、实施和运行，大多数高职院校照抄照搬其他院校的建设方案，没有突出属于自己院校的特色方案，在管理机制上大多高职院校沿用“上传下达”的传统管理模式,但是传统的管理制度不能适应现代化发展的职业教育的步伐，创新意识不够强烈。在制度建设方面,只注重制度是否能够一如既往的运行，缺乏适合师生发展的人性化制度和不同民族之间的特色风俗等的整体设计,缺少必要的人文关怀，没有充分展示“以人为本”的教育理念，导致管理方式过于简化，有很多漏洞和不足,缺少职业院校应有的职业特色,没有特色的文化建设显示,致使学校精神文化虚化,失去文化管理应有的风貌和作用。制度文化建设没有专一的部门去打理，必然会导致很多方面跟不上职业发展的变化，创新力度不够，也就失去了文化建设的意义。

三、高职院校特色校园文化建设中制度文化建设的策略

首先，制度文化建设必须坚持正确的理论导向。高职院校特色校园文化建设中制度文化建设是对高职院校全体师生的行为和发展给出的全面规范和具体要求，是保证高职院校快速、稳步、全面发展必要的保障机制，符合职业发展规律的制度文化建设坚持正确的理论导向，有助于规范和约束高职院校所有师生所作所为，保证学校各项事业的健康有序发展。特色校园文化建设各项制度的制定与高职院校的办学目标高度一致，更有利于高职教育进行德育建设和爱国主义教育，与办学特色相辅相成，体现以人为本的原则，以最大程度地促进高职院校精神文明建设的和谐有序发展。

第二，建立健全各项适合本高职院校发展的运营管理制度，各行政职能部门根据自己管辖的区域和工作内容制定日常运行管理、教育教学管理、学生管理、后勤管理、财务管理、基础建设等各种规章制度，保障每一个职能部门、每一个院系部日常各项工作的顺利开展，保证大家目标精确，力量精准，有的放矢，有章可循，努力做到公开、透明，制度面前人人平等，促进学校管理系统化、规范化，充分展示高职院校的效力和实力。

作为高职院校的主力军，教学和学生队伍实施二级学院文化建设管理制度，为了确保各二级学院更好地开展相关工作，可以根据自己院系部学生和教师的具体状况，在学校总体的方针政策的指引下，依据全院师生的意见和建议，各自制定本学院相关工作的管理制度装订成册，以后根据实际运行状况进行实时修订，更贴近实施生活和管理的制度文化会有效调动一线教职员工和学生的主动性，有力地促进了教学管理的特色发展。

第三，高职院校特色文化建设中专门成制度文化建设职能部门，提高创新意识，确保制度文化建设的和谐发展。高职院校应该成立专一的制度建设智能管理部门，潜心研究制度文化建设的相关内容，促使全体师生文化管理的意识，激发文化建设管理的活力，落实文化建设管理的实力，真正实现制度文化建设的效力。譬如在学校发展的重大问题上，文化建设职能部门要广泛征求教职工的意见和建议，聆听大家的心声，以便加强交流，广开言路，促进全体教职工了解实际情况、主动参与到具体事宜中来，营造学校文化建设的和谐氛围，形成特殊的文化管理机制，确保制度稳建设有效快速发展。

第四，高职院校特色校园文化建设中制度文化建设接收外来优秀制度文化。在高职院校特色校园文化建设中，吸收和接纳外来优秀的制度文化，包含合作企业的优秀制度文化和当地适合学校发展的优秀制度文化建设，不仅能丰富高职院校的特色校园文化建设，拓宽全体师生的视野，充分体现“以人为本”的原则，另一方面，外来优秀制度文化的加入，更能体现高校和地方制度文化的融合，促进文化建设体系的和谐发展，企业优秀制度文化与高校特色文化建设的完美结合，更好的促进学校和企业的融合，实现高职院校“校企合作”共赢的目标，更好的实现高职院校的教育价值。

高职院校特色校园文化建设在职业教育发展的长河中是一项源源不断的长流工程，需要我们手牵手肩并肩勇往直前，制度文化建设更是一项伟大工程，更需要大家的齐心协力，共同完成精神文明建设的目标。