幼儿园小班幼儿卫生习惯培养

王 悦

邢台市临城县县直二幼

一、家园卫生教师共育,培养了青少年时期幼儿入园能力性并养成良好的幼儿家园环境卫生习惯

小班中的每个幼儿虽然他们年龄相对较小但其个体独立性和交际活动上的自主性较差,我们必须尽快努力实现与其他小班长和家长的良好交际互动和多沟通,共同努力开展交际合作。

为了能促使我们小班的幼儿尽快成长养成良好的合理饮食卫生的好习惯,幼儿们在他的日常生活学习过程当中的一些不良饮食习惯,睡眠质量管理的好习惯等都非常多的需要我们幼儿家长自己去特别注意,在这些不良饮食习惯中如何引导幼儿尽快养成良好的卫生,饭前洗手,如何把自己的手洗的干干净净,让幼儿在吃饭、吃加餐前都把自己的小手洗干净,让幼儿养成良好的洗手习惯。这不仅需要我们幼儿老师不断的创新去培育教导我们幼儿,同时也为我们幼儿成长做出好榜样,我们在幼儿园不仅吃饭要按时做到，自己在家也做还要做到早午饭前洗手,不要挑食,吃饭时要细嚼慢咽,吃饭的任何时候不要乱说话,也要保持清洁,垃圾不要随意扔。家长和教师都应该做到榜样和示范。从一点一滴的处理日常生活小小的事情中从我做起,不断的运用创新方法去强化教育引导每个适龄幼儿,促使每个适龄幼儿从小就要逐渐开始养成良好的日常生活心理卫生习惯。把工作生活性和卫生习惯性的培养始终贯穿于每个适龄幼儿的一日制和日常生活中。

二、开展良好卫生习惯培养主题活动正面引导

教师通常可以在一个班级内部开展一些相关的教育活动可以促使全班幼儿逐步养成良好的生活卫生习惯,首先教师可以通过教师讲故事向全班幼儿充分传达教师养成良好生活卫生习惯的三大重要性。教师可以准备一些与幼儿卫生相关的故事、图片、视频,向幼儿传达。例如:我讲小猪今天洗手的一个故事,小猪今天放学快要回家的这个时候,见爸爸妈妈已经给它做好了吃早饭,小猪就赶紧用手放下它的书包就跑去教室吃饭了,没有去洗手,到了晚上小猪肚子疼的不行,妈妈就带着小猪去医院检查了。通过故事告诉我们小朋友要养成勤洗手的好习惯。我们还非常希望大家可以通过这样的一个儿歌不断地扩大去宣传教育你的幼儿,勤洗手的宝宝小儿歌,刷牙的宝宝小儿歌,小朋友们都一定要时刻提醒牢记,饭前的宝宝洗手卫生是很重要的,没有任何有害细菌不能防止导致宝宝生病,讲卫生,好好地保护你的宝宝。还有刷牙的儿歌。每天都会让我们的幼儿说一遍,不断地让我们的幼儿懂得了养成一个良好的卫生习惯。教师也可以通过榜样和激励法。对表现棒的幼儿及时的进行奖励,如教师让小朋友回家把小手的指甲都剪干净,哪些小朋友的小手是干干净净的,及时的进行表扬,哪些小朋友吃饭前不乱说话,把饭吃的还干干净净。玩完玩具哪些小朋友可以把玩具主动的收起来摆放整齐。及时的对表现好的幼儿进行表扬。告诉表现不棒的幼儿要向表现棒的学习。表现棒了我们可以有奖励。不断地去鼓励和表扬自己的儿童,让我们的幼儿自己也能够积极主动地去做这些小事,主动地去洗手,收拾自己的衣服,收拾自己的玩具。使幼儿培养自己的良好习惯。总之,我们一定要积极地鼓励和支持幼儿,把自己的卫生习惯始终贯穿到每个幼儿的一日生活中。

三、教师要以身作则

小班的幼儿们的模仿力很强,教师的每一件事情和行为都会直接影响着我们的幼儿,教师们应该从自己的小事做起,不断地培养和加强自己的知识和行为,教师们也应为我们的幼儿学习做出自己的榜样,在我们的幼儿园中跟着我们的幼儿学习做出正确的方向引领和示范,不断地努力去引导我们的幼儿,从一点一滴的生活和小事情中去培养和养成良好的环境和卫生习惯,因此教师应该从自我做起去约束自己的行为,教师自己做错事了,被小朋友发现了也要及时的去承认错误,告诉小朋友老师这种做法是不正确的,小朋友不要这样做,老师在给小朋友做出正确的方法,小朋友们看好,我们应该这样做。教师为幼儿做好榜样和示范作用,不断潜移默化的影响着幼儿,在教师的提醒和引领下正确的去洗手、洗脸、擦嘴、吃饭,保持手脸的整洁。不断的做好引领和示范作用。做出正确的指导,潜移默化的去影响幼儿。

四、守规则常坚持

培养少年幼儿的良好生活卫生习惯性它并非简单是一天两天就可以能够自然形成的,它也是一个在幼儿家庭中不断地得到养成、不断地得到巩固和不断提高的一个过程,所以一定中还要注意保证幼儿具备耐心、持之以恒。我们不能轻易做到一蹴而就,我们要不断地坚持,身为教师我们也不能够着急,要一点一点慢慢的去做,从日常的教育和游戏活动中去进行教育。不断地去引导幼儿,同时也要和家长进行不断地沟通,给予幼儿鼓励。每周都要开展相关的主题活动,及时的与家长进行沟通交流。在我们的幼儿园里需要树立合理的作息时间制度及必要的规矩,能够有效地帮助我们的幼儿养成良好卫生习惯。

我们不要一蹴而就,要慢慢地去进行,教师也要做好引领和示范作用潜移默化的去影响幼儿,同时也要和家长及时的去进行沟通,有问题及时的去向家长反映,实现良好的家园共育。把幼儿的卫生习惯贯穿与幼儿的一日生活中。