浅谈小学英语教学中兴趣培养的策略

杨素菊

河北省肃宁县肃宁镇东泽城小学

小学学生对英语有了学习兴趣，会发挥自己的主观能动性，乐于研究和发现问题，这对英语教学来说事半功倍，所以说，让小学生对英语学习产生兴趣至关重要。小学英语教师要时刻关注小学生的学习兴趣培养，这是可持续性的、连续的过程。运用先进的教学理念和方法引导学生，借用高科技平台激发学生的学习的兴趣，开创属于自己的个性教学，为学生的英语学习打下坚实的基础。

一、研究学生心理，培养学生兴趣

爱因斯坦曾说 ：“兴趣是最好的老师。”学生的兴趣有了，就能最大潜能的发挥内驱动力，激发起自己学习的小宇宙，在学习兴趣面前，创造奇迹一切皆有可能！小学英语教师要时刻关注小学生的学习兴趣培养，这是可持续性的、连续的过程。

小学英语教师，在备课过程中，就要研究学生的心理，考虑学情，找到与教学知识的切合点，而不是急于讲授课本知识，不断的研究学生对于英语知识的好奇心，激发学生对英语学习的兴趣和热情。在教学过程中，英语教师可以通过英语视频播，进行英语教学，前提是播放的小学生感兴趣的动画片视频，小学生们天天津津乐道的动画片，改成了英文版，教室里一下就沸腾了，英文版的《熊出没》、《喜洋洋与灰太狼》等，都是很好的教学素材，视频播放中，穿插教师的讲解，让学生学以致用，既学到了专业知识，又强化练习了英语口语，更重要的是小学生们，乐此不疲，津津乐道，没有一个开小差的，大家的学习积极性空前高涨。

这种备学生心理的英语课，想不让他学都难，究其原因，就是充分的研究了小学生的心理，激发起了他们的兴趣点，兴趣被激发后，学习效率自然会提高，这就是磨刀不误砍柴工，学习也变得事半功倍了！

二、营造轻松氛围，培养学生兴趣

教学的最高境界就是学生快乐的学习，营造轻松地学习氛围，对于培养学生的学习兴趣至关重要。小学英语教师要善于营造这种氛围。大家都要知道，音乐是感人的艺术，小学英语教师可以把音乐引入课堂。这是一种全新的尝试和体验，音乐不仅可以培养学生的想象力和注意力，还能陶冶学生的情操，有人会说，音乐和我们的英语教学有关系吗？当然有关系，英语听力是学生的重点，也是小学生的难点，通过音乐培养小学生的听力，英语教师可以引入简单的英语歌曲，锻炼和培养学生的听力，在玩的过程中学习了英语，一举两得。

为了让学生大胆的说英语，就要利用这轻松地学习环境，让学生主动地说出来，让学生在轻松活泼、生动有趣的环境中，享受学习英语的快乐。所以营造和谐的教学环境至关重要，让英语课堂成为学生们的“语言公园”，用简单的英语进行对话，小学生们，在这种有意无意中练习了口语，进行了口语交流，这是多美好的英语课堂啊！

三、激发学生自信，培养学生兴趣

我们知道，英语是一门语言，所以在英语教学中，要培养学生的自信，鼓励学生大胆的说出来，说是英语学习中的中级目标，在课堂上，小学生是学习的主人，英语教师只是引导者，学生英语学的好坏与否关键看引导，教师的角色很重要。教师要时刻关注学生的学习状态，全面的掌握学生的学习情况，考虑个体差异，因材施教，持续不断地培养小学生的学习兴趣。

考虑学生的不同，对于英语课堂教学中学生接受能力的差异，采用分层教学，让好学生吃饱，中等学生吃好，学困生吃少。这样一来，所有学生都有收获，教师还要适时地纠正发音、语法问题等等，发挥英语学科的特点，知识点多，层层击破逐个掌握。发现问题发上解决，杜绝英语学困生，让学生以积极地心态学习英语，面对教学问题，要对症下药，消除学生的困惑和疑难，防止产生挫败心理。

四、建构师生关系，培养学生兴趣

俗话说，“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”。这种“亲其师而信其道”，在小学阶段对学生影响很大，喜欢这科老师，也就会对老师所教学科产生浓厚的学习兴趣。作为教师而言，我们要有发现学生闪光点的眼睛，经常地与学生沟通，用我们善意的点头、友好的微笑、微不足道的夸奖鼓励他们、肯定他们。有时我们的一个小小举动，就可能挽救一个学生。

美国心理学罗杰斯说：“成功的教学依赖于真诚、理解和信任的师生关系，一种充满心理安全感的课堂气氛。”学生们喜欢老师，才会对老师有安全感，使学生亲其师而信其道。与时俱进的师生关系是亦师亦友的关系，教师不仅仅是传道受业，还是友谊的使者，成功的塑造自己的新形象，对教学很有帮助。

五、优化教学方法，培养学生兴趣

对教师而言，教学是根本，教学方法是生命线，尤其是小学英语教师，要让学生适应这门语言、这门知识，逐步使英语课堂教学生活化、英语化、兴趣化。

小学生学习英语没有经验，缺乏语言环境，英语教师要尽量创造语言环境进行教学，给学生英语学习的一个氛围。借用多媒体技术，进行英语教学，让学生知道英语并不难，大家都可以学会的。

开展一些英语活动“一句英语”，让学生们走上讲台，大胆的说出来。坚持内容从简单到复杂，形式可以多样化，可以唱歌、笑话等等。时间长了，学生体验到口语交际的成就感，进一步激发了他们学习英语的积极性和兴趣。

小学英语教学对学生的兴趣培养很重要，好的开始是成功的一半，小学是英语的初始阶段，一定要抓住这一黄金时期，培养好的习惯和兴趣。兴趣是最好的老师、是成功的基础，也是学习的动力。小学英语教师要不断的培养学生学习英语的兴趣，这是一项长期的任务，是可持续性的。学生对英语的学习有了兴趣，课堂就会变得轻松，课堂效率自然就会提高。