浅谈职业高中语文教学中学生人文精神的培养

尤晓丽

摘要：职业高中语文教师教学随着新课程改革教学实践活动的持续推进，在现阶段的教学活动设计环节，教师更加重视对学生人文精神的培养，因为人文精神作为学生语文综合素质能力的重要组成要素，能够有效提高学生的思想道德素质，从积极的方面来对学生的精神世界建造带来有益帮助。学生人文精神的培养是职高语文教师在现阶段进行语文教学授课的重要任务。让学生能够从语文学科当中的学习内容汲取养分，不断挖掘人文精神的学习素材来实现教师对学生语文学科核心素养能力的培育。本文将从职业高中语文教学中学生人文精神的培养意义进行分析，结合语文教师的培养实践策略进行具体措施的探究。

关键词：职高语文;人文精神;教学培养;策略探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-100

一、引言

语文作为人文学科的典型代表科目，从本质上讲其实更多体现的是一种人性化的教育，教师通过深入挖掘语文课文当中的故事情节和情感态度可以有效实现对学生人文素养的提升。职高语文教师在阅读教学过程中贯彻人文素养教育可以帮助学生在阅读素材当中实现情感的互动，从而使学生在认识世界、适应社会和处理人与人之间的关系等人文能力方面得到全面发展，职高语文教师要在课堂实践当中所提供的语文教学活动体现更多的人文关怀，在阅读教学过程中为学生带来更多的人文教育内容。人文素养的培育以提高要求学生树立正确的人文精神、建立完整的价值观念和行为规范体系为终极目标，所以语文教师教学的内容要涉及人文情怀的方方面面，使用有效的课堂活动让学生感受到语文学习素材当中所蕴含的人文素养教育。

二、培养职高学生人文精神的教学意义分析

（一）有利于推动教学改革实践活动的推进

职高语文教师在教学课堂中培养学生人文精神的实践活动，最显著的教学意义就体现在有利于推动教学改革实践活动推进，因为在我国的基础教育领域当中，职高语文课程教师所承载的教学任务也包括对学生综合素质能力的培养，所以，语文教师的课堂教学要求也赋予了新的内涵，包括课堂当中课堂教学活动的设计，要体现对学生人文精神的培育，创新高职语文课堂的教学实践活动，为学生创造更加良好的学习环境来实现语文学科综合素质能力的培养，从而完成新型教学环境当中语文课程的教育要求。

（二）有利于提高学生综合素质能力的培养

人文精神作为学生综合素质能力的重要组成部分，高职语文教师通过课堂实践活动的开展，能够让学生在实践活动当中完成综合素质能力的锻炼，让学生通过人文精神的培养活动，来充分利用自身的素质能力，结合语文教师的课堂指导来完成学习任务，从而帮助学生在课堂学习的实践环节完成综合素质能力的培养。因此，职高语文教师要积极推动语文课堂当中学生人文精神的培养活动，结合学生综合素质能力的培养目标来展开教学设计。[1]

三、培养职高学生人文精神的教学措施探究

（一）挖掘语文素材当中的人文精神教学资料

新时代的語文课程是一门开放性强的学科，其中所包含的感性内容和人文关怀思想也十分丰富，因而为语文教师进行人文素养培养提供了更多的情感素材。而将这些情感体验借助一定的课堂情境创设来实现能够为学生带来更加强烈的人文情怀冲击，除此之外，巧妙的情境创设教学方法还能够让学生如临其境、感同身受地去理解课文当中作者抒发的情感，将人文素养的教育在合适的氛围下进行得更加透彻。[2]例如，语文教师带领学生学习《致橡树》这篇诗歌的课堂当中，语文教师可以结合橡树的形象特点，来挖掘其中所蕴含的优秀人文精神品质，结合课文的主题思想来对学习进行思想教育，倡导学生学习橡树的独立、励志的精神。

（二）利用榜样人物来对学生进行人文精神的感染

职高课本内容当中的榜样故事能够为语文教师教学渗透人文素养教育，因为对于职高阶段的学生来说，榜样的伟大形象能够给予学生强烈的感情冲击，一个正能量的榜样故事甚至能够影响学生的一生，因此，语文教师在对课本中的正能量人物故事进行讲解的时候，注重利用这些榜样的事迹来对学生进行人文素养的教学活动。而且，榜样故事的讲解分析，会包含丰富的情感学习素材，其蕴含丰富情感态度的课文往往能够最打动人心，因此教师对学生的人文情感教育效果也是最深刻的，因为情感与情感之间的交流与共鸣可以直接达到人文素养教育的理想效果。语文教师在带领学生分析榜样人物的感人事迹时，可以借助文中情感态度的表达来对学生进行人文情感的熏陶。

结语：综上所述，职高的语文课程作为人文素养教育的重要载体，语文教师也要更加清醒地把握人文素养教学在语文教学中的重要地位，让学生在认识美和体验美的过程当中实现自身的培养美，引导学生在学习实践的过程中丰富自身的人文情怀。因此，职高语文教师要积极推动课堂教学实践当中人文精神的培养途径，帮助学生在课堂实践活动的参与过程当中充分受益于人文精神的培养作用。

参考文献

[1]景学润. 浅谈职业高中语文教学中学生人文精神的培养[J]. 现代职业教育， 2020（29）.

[2]于晓芸. 浅谈职业高中语文教学中学生人文精神的培养[J]. 高考， 2018（15）.