浅析如何将工艺美术融入产品设计教学

闫懿格　康凯凯　杨如楠　兰宁

摘要：将传统工艺美术融入产品设计专业课程，不仅可以赋予课程教学更高的趣味性，还可以吸引学生的注意力，使他们能够积极参与课堂教学活动，实现健康成长。本文结合产品设计专业的内涵，分析将传统工艺美术融入产品设计专业教学的作用及对策。

关键词：传统工艺美术;产品设计;资源保障;对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-331

产品设计专业可以为社会培养高素质、专业的设计人才。将传统工艺美术融入产品设计教学中，不仅可以丰富教学内容，还可以促进理论与实践的结合，提高产品设计专业课程的教学质量。因此，教师应予以重视。

一、产品设计专业概况

产品设计专业融合计算机技术、人文艺术等多学科知识，主要培养具有良好设计素养、产品造型设计理论基础知识、实践能力强的高素质专业人才。产品设计专业与其他专业相比，在就业方面存在一定差异，受产品市场及相关行业影响较大。产品设计师可以根据自己的优势选择不同的设计领域。在产品设计专业的教学过程中，高校将产品设计专业课程与其他专业课程相结合，既增强了课程优势，又拓宽了毕业生的就业前景。优秀的产品规划设计不仅要体现产品功能的优越性，还要便于生产，降低成本，增强产品的市场竞争力。因此，我们可以将产品设计视为一种综合了文化、艺术、工程、材料等学科知识的综合性创造性活动。产品设计需要满足技术设计、艺术设计、文化设计的要求。因此，设计师必须具备设计能力、绘图基础、策划能力、创意能力、逻辑思维能力。一个合格的设计师应该掌握基本的纸笔绘画技巧。这是表达想法的最简单、最直接、最快的方式。无论是想象还是深思熟虑，设计构思过程基本都是用笔和纸完成的。此外，仔细思考可以增强产品设计的严谨性，良好的创新思维和创造能力可以为设计师提供源源不断的灵感，帮助他们开拓新的市场格局。

二、传统工艺美术在产品设计教学中的作用

将传统工艺美术融入产品设计教学中，一是可以调动学生的学习积极性。在教学活动中，教师要引导学生接触各种传统手工艺，让学生逐步掌握自己的特点，进而感受传统手工艺的魅力，认识任何有价值的、可接受的手工艺。产品需要经过严格的设计。这种教学方法可以提高学生的学习兴趣，帮助他们更积极地参与学习过程。二是可以提高学生的综合素质和学科素养。传统工艺美术具有丰富的内涵，许多艺术品被列入国家级非物质文化遗产名录。将传统工艺美术元素合理渗透到产品设计专业课程中，可以让学生更好地感受传统工艺美术的内涵、价值和功能，从而提升文化素养。随着教学的不断深入，学生的审美意识、人文精神和敬业精神将逐步提高。

三、将传统工艺美术融入产品设计教学的对策

确保资源储备是保障艺术内容资源，在产品设计专业的教学过程中，为了充分发挥传统工艺美术的作用，教师必须向学生展示优秀的传统工艺美术作品。这一目标的实现，需要高校通过多种渠道做好资源储备。比如，高校可以提前与当地美术馆、博物馆进行沟通，带领学生参观在专业教学过程中合作企业或博物馆，为学生提供观察和了解传统工艺美术作品的机会。教师可以利用多媒体或工艺模型，引导学生观察一些无法近距离观看的珍贵艺术品。这样的教学方式可以为专业课程的发展提供必要的资源保障。二是做好教师资源储备。在产品设计教学中，教师的重要性不言而喻。教师通过合理的引导，帮助学生确定学习方向，确保传统工艺美术在课程中的渗透。因此，学校必须充分保证优质的教学资源。一些高校在产品设计教学过程中对专业师资队伍建设不够重视，导致部分教师专业素质不高，无法达到理想的教学效果。因此，高校必须切实加强教师培训，确保教师不断提高教学能力。高校在帮助教师合理运用优秀教学方法的同时，还应丰富教师的知识储备，以便更好地教育和引导学生。最后，高校应注重引进优秀教师，如聘请当地传统工艺美术大师担任兼职教师，提高整体教学质量。在产品设计专业的教学中，开设专门的传统工艺美术课程，可以帮助学生加深对传统工艺美术的理解，明确其与产品设计专业的关系。目前，许多高校在引进传统工艺美术的过程中，开设了大部分鉴赏课程，显然不能充分发挥传统工艺美术的作用。对此，学校应开设特色传统工艺美术课程。在产品设计专业的教学过程中，实践教学也不容忽视。对提高学生的综合素质、专业素质和实践能力具有重要意义。在校内建设传统工艺美术工作室和校外实训基地，可以为产品设计专业的学生提供更多的实践机会。

四、结论

总而言之，为适应时代发展对设计师的高标准、严要求，高校可以将传统工艺美术课程融入产品设计教学中，既能激发学生的学习兴趣，又能丰富学生的学习内容。 教学内容，帮助学生拓宽视野。 为充分发挥传统工艺美术的作用，高校必须做好相应的资源储备工作，从多方面入手，教育引导学生，使学生的专业素质不断提高。

参考文献

[1]陈永辉.传统民间工艺美术在现代产品设计中的运用[J].喜剧世界（下半月），2020（5）：73-74.

闫懿格 2000.06.12 女 山东省五莲县 大连工业大学产品设计（中本）专业

康凯凯 1999.02.04 男 陕西省安康市 大连工业大学产品设计专业

杨如楠 2002.03.23 女 河北省廊坊市 大连工业大学物流管理专业

兰宁 1998.11.08 女 辽宁省盘锦市 大连工业大学环境艺术设計专业