新时期幼儿教育管理改革的实践策略

单洪武

摘要：提升幼儿教育管理水平，不仅可以保障幼儿园的教育质量的稳步发展，还能推进幼儿现阶段的知识学习和将来的身心成长，就此，本文主要从幼儿主体、游戏教育和家园关系三方面入手，就新时期幼儿教育管理改革的实践策略展开相关研究与探析。

关键词：幼儿;教育管理;幼儿主体;游戏教育;家园关系

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-375

近年来随着教育改革步伐的不断推进，幼儿家长、社会各界对幼儿教育的关注度越来越高，这就要求幼儿教育不能仅停留在对幼儿科学文化知识的初步启蒙与教育引领阶段上，而是要立足新的教育理念和幼儿的成长发育特点，对相关的教育管理策略进行调整，以全身心地服务于幼儿的学习和成长。基于此，本文作者便从自身多年的幼儿教育经验出发，就如何优化幼儿园教育管理改革展开论述，以推进幼儿教育改革的长足发展。

一、注重强化幼儿主体

新时期的幼儿教育更注重对幼儿自身经验和能力的教育，这就要求教師要在注重自身教育引领的同时，本着“以幼为本”的教育理念，不光要注重自己的“教”，还要强化幼儿的主体地位。从幼儿的身心成长特点和成长需求出发，设计贴近其成长认知的教育内容，设计可以促进幼儿身心能力发展的实践活动，以切实为孩子们服好务。

幼儿园的幼儿年龄小，好奇、好动，教师不要为孩子们规定那么多严谨的条条框框，以避免磨灭幼儿的个性和天性。例如，在幼儿园美术教育活动的组织过程中，除了基本的绘画技能指导，教师可以允许小朋友们在不打扰别人、不扰乱整体秩序的前提下，小声讨论、行走观察，甚至是上洗手间。并且在作品创作完成之后，给孩子们预留评析、鉴赏时间，以满足幼儿的表达和表现欲望。而在组织幼儿进行绘本故事讲解活动时，也不要总依照自己的意愿去挑选阅读内容，而是可以问一问孩子们喜欢哪本书，问一问孩子们喜欢听哪一类的故事，在尽可能满足幼儿需求的同时，促成绘本阅读活动的顺利开展。使孩子们可以在专心阅读、认真倾听的过程中，获得知识的积累、能力的发展。

二、注重开展游戏教育

游戏是幼儿园小朋友最喜欢参与的活动内容，其不仅可以给孩子们带来快乐的情绪体验，还能激发幼儿的参与积极性，使其在实际的参与和体验中收获经验的积累和能力的提升。对此，在实际的幼儿园教育管理中，教师便可以尝试将游戏与实际的教学活动联系到一起。在优化教育形式的同时，革新教育内容，并在小朋友们的积极参与中推进幼儿教育成效的事半功倍。

例如，在组织开展幼儿园语言教育活动时，教师可以借助“传声筒”的游戏。即教师给第一名幼儿说一句话，然后请幼儿将这句话向后传递给第二名幼儿，以此类推，到最后一名幼儿时他要将这句话转述出来。看整个传递过程结束之后，还是不是最初的那句话，以进一步强化幼儿的语言倾听能力，使其能够静下心来认真听别人说话，与他人进行顺利交流。同时为了丰富幼儿园的活动内容，幼儿园还要为孩子们建立“区域活动”空间，在这里根据幼儿的年龄特点和成长需求投放“娃娃屋”“阅读天地”“美工小栈”“角色扮演”等主题活动区域，以多元化的游戏内容建构丰富幼儿的幼儿园生活，丰富幼儿的认知能力，使其可以在幼儿园度过一个快乐的童年时光。

三、注重优化家园关系

家长被称为是幼儿成长过程中的第一任“教师”，家长也是幼儿园教育的重要合作“伙伴”。不仅幼儿园要注重把握好与家庭教育之间的关系，幼儿教师也要立足实际教育情况，主动增进与幼儿家长之间的联系，做好家庭与幼儿园之间的沟通“桥梁”。在切实践行家园共育理念的同时，促成家长对幼儿园教育的支持与配合，在统一家园教育理念的同时，推进幼儿的高质量成长。

例如，作为幼儿教师在带班之初就要主动搜集班上每一位幼儿家长联系方式、家庭住址等基本信息，并借助微信建立班级家长微信交流群，经常在群里与家长分享孩子在幼儿园生活和学习表现，以提升幼儿家长对孩子、对幼儿园教育过程的了解。同时幼儿园还可以根据实际的教学安排，将每周五设定为幼儿园的“家长开放日”。在这一天每个班允许有五位家长来园参观，与幼儿一起参与幼儿园的教育活动，和孩子们一起学习、一起游戏、一起用餐。不仅如此，还可以让来参观的家长利用自己的工作特长给孩子们传授知识。比如，医生妈妈可以给孩子们检查身体，交警爸爸可以为孩子们讲解交通安全知识……在密切和丰富家园联系的同时，助力幼儿的高质量成长。

综上所述，幼儿教育是人生教育的启蒙阶段，既受到社会的高度关注，又关系着幼儿将来的成长与发展。对此，作为新时期的幼儿教师，作为幼儿教育的主要实施者，我们不仅要热爱自己的职业、热爱自己班上的幼儿，还要提高自身业务素养，积极增进与幼儿家长之间的联系，积极创新、携手进取，推进幼儿教育的高质量发展！

参考文献

【1】张晖.智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用[J].俪人：教师，2015，（19）：4-4.

【2】付强.幼儿园教育管理策略探究[J].小作家选刊（教学交流），2017，（022）：232-232.