论现代教育技术在中职英语教学中的应用研究

宋 倩

湖南省永州市江永县职业中专学校

在教育改革背景下，中职英语教学面临着全新的压力和考验，迫切需要做出调整和改革，而将现代教育技术引入课堂，不失为激发课堂活力、提高教学质量的较好办法，还需中职英语教师竭尽所能的将其合理应用并发挥应有的功效。当然，掌握操作现代教育技术的技能，也是中职英语教师应当做到的，方可确保教学工作得以顺利实施。

一、采用现代教育技术丰富教学内容，培养学生兴趣、开阔学生眼界

在中职英语教学中，培养学生的学习兴趣是较为重要且关键的，因为学生学习兴趣的有和无、高与低都会直接关系到学习成效，甚至是课堂教学质量，只有先从兴趣入手，才可确保现代教育技术的使用产生应有的成效。不管怎么说，只依靠传统教学办法去培养学生的学习兴趣，显然是不够的，需要得到现代教育技术的加持和协助，方可让课堂魅力大增并深深吸引住学生的目光。

这里，我们建议中职英语教师结合教学内容和学生兴趣，在网络上搜集相关的资料，从而让学生的学习需求得到满足、兴趣得到发展，更要将文字资料、图片资料、声音资料做到合理搭配，从而突出教学的“声情并茂”特征，便可深深吸引学生进行观看、专注思考，对提高学生上课注意力、培养学生学习兴趣和提高学习成效有着较好的影响，可充分打造寓教于乐的课堂，方可让学生收获知识和快乐。

二、采用现代教育技术协助学生完成自主预习，培养和提高学生的自主学习能力

预习，是学生学好英语知识、课上跟上教师教学思路的一个重要学习阶段，以往的学生预习，往往是会表面化和低效化，与学生自主学习能力较差、学生学习兴趣欠缺、内容枯燥乏味等都存在关联，为了进一步让学生预习成效提高并养成自主学习习惯，中职英语教师不妨采用现代教育技术落实创新预习方式—微课预习。

微课是现代教育技术产物中的一类，它的特点是短小、精悍，可成为教师制作预习课件的重要工具，还可通过互联网传送到班级群或是学生邮箱，总之，是可以在教师没有面对面管辖学生情况下确保学生预习成效的。当然，微课课件的制作也是需要讲究策略和技巧的，除了要将教学重点、教学难点融入课件中，还要在课件中布置教学任务，更要为了吸引学生进行预习，还要增添一些活泼、有趣的学习元素，可以是卡通人物、趣味新闻等，从而让学生更具自主预习欲望和热情，还要确保微课的时长不超过15 分钟，这样即可在学生教好的学习状态下保障预习的成效，对于学生来说，是有益无害的，即可成为学好英语的关键。

三、采用现代教育技术创设生活场景，提高语言训练的真实性

在以往的中职英语教学中，学生在初步掌握英语知识后，教师往往会展开一系列的英语训练活动，旨在让学生尽快的掌握和巩固所学知识，这便是教师的训练初衷，虽说训练效果不尽如人意，但是训练仍旧是有存在的必要的。

为了进一步提升课堂训练的有效性，中职英语教师不妨采用现代教育技术创设出更具生活气息的场景，从而让学生融入其中并摆脱训练的尴尬情绪，方可让训练更具真实性、方可让学生在训练中获得较大的进步。可以采用现代教育技术营造体育课堂场景、营造家庭场景、营造街道场景等等，不管是什么场景，要呈现出那个场景的图片，更要匹配上相应的画外音，从而让课堂更符合场景设定，方可让学生迅速融入该场景中并结合自身的需求和任务的设定来展开情境对话训练。当然，如果有其他学生参与并扮演路人的话会强化课堂中的生活情境，方可让语言训练的真实性往上提升一层，方可让学生愿意学、主动学并营造出欢乐的气氛，这样的训练便会是有意义、有价值的。

四、采用现代教育技术降低学习难度，让学生学习更透彻、知识掌握更牢固

对于不少中职生来说，学好英语并不是一件容易的事，这与英语的枯燥性、复杂性脱不开关系，当然，学生在学习英语过程中会产生各种各样的问题，也是阻碍学生学习效率提升、学习自信提升的主要原因，为了进一步的提高学生学习自信心及勇气，还需中职英语教师借助现代教育技术来降低学生的学习难度，这是一个值得尝试的方法。

其中，以多媒体的使用最为推荐，要知道，多媒体是可以兼容多种格式的教学资料的，除此以外，也具有较为直观的特性，只是需要中职英语教师事先汇总学生学习中的难点，再根据学习难点搜寻相应的教程，方可让学生有机会接触更为灵活的教程和更为形象的解说，便可让学生对问题的解答思路、解决路径一目了然，方可让学生重拾信心和勇气，当然，也会让学生学习效率显著提升。

五、结束语

现代教育技术是科学技术不断升级并引入教育领域范畴所产生的产物，对于课堂教学工作的弯沉、教学质量的提升是有着较大的益处的，还需中职英语教师在清晰现代教育技术教学优势前提下，将其合理的应用、有效的应用，方可让学生受益匪浅并掌握更多英语技能和知识，方可收获想要的教学成果。