信息技术在幼儿园美术教育活动中的应用

张清素

摘要：时代在进步，社会在发展，幼儿的教育也在不断的进行改革。推崇德智体美劳全面发展的时代让我们认识到我们要学习的不止有数学英语语文这些必修课，美术也同样值得学习和发扬。在美术的课堂上，孩子们能够了解从古至今世界各处的美术展品。这充分体现了信息技术的重要性和便利性。

关键词：信息技术;幼儿园;美术

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-010

引言

孩子们用声音以及色彩，甚至是自己的感受，去感受周围的事物，去认识新的事物。新时代的发展能够愿孩子们了解到世界各地的文化产品，能够在课堂上增加课堂的学习氛围。信息技术是一种便利条件，能够应用在课堂的教学过程中，他通过声音，文字以及动画等方式更直观地激发幼儿去学习。因此幼儿园教师需要利用多媒体等信息技术为孩子们打造一个属于她们的世界。

一、幼儿园的教学类型

在课堂上运用现代信息技术能够优化课堂的教学效果。将课本中的文字以生动的方式展现给幼儿，幼儿更加容易理解。在幼儿园的教学过程中，主要以三种形式进行。一种是教学类型，就是教师将自己所了解的知识以及课本的知識进行传授，让幼儿进行学习，课后进行复习。但是这种方式忽略了幼儿的主体性，幼儿不能够积极的去思考，从而导致课堂效果不佳。另一种方式是娱乐型的教学方式，这种教学方式能够满足幼儿对于游戏的需求，通过电脑游戏及动画故事的形式向幼儿展示这两个课程的主要内容，让幼儿能够得到心灵的满足。最后一种形式是综合性的教学方式。它将传统的教学方式与现在的娱乐性教学方式进行结合。通过教师的语言以及多媒体中的视频或者游戏等进行授课，能够引导幼儿进行知识性的学习，让幼儿充分了解里面的美术作品并向幼儿进行学习。

二、现代信息技术在幼儿园美术教学活动中的优势

2.1活跃课堂氛围

在幼儿园的课堂上，幼儿园教师需要利用现代信息技术让幼儿由被动变为主动的去学习美术知识，激发幼儿的想象力，调动幼儿的积极性，只有这样才能促进幼儿的全面的促进发展。在传统的美术教学中，幼儿通过欣赏课本中的一些作品进行画作。但是这些作品比较具有局限性。枯燥的形式，缺乏美感的感觉，会导致幼儿厌倦美术课堂。因此，幼儿园美术教师需要利用现代信息技术进行授课，让幼儿了解到更多的艺术作品通过这些美术作品能够让幼儿们按照自己的意愿和兴趣自己创作，并在其他的美术作品中间发现美和创造美。2.2培养幼儿的创造力

新时代对各个阶层的人都提出了要求，需要人们进行创新。不懂得创新的人有可能会不适应当前时代的发展。因此，幼儿园美术教师需要进行创新发展并且不断培养幼儿的创造力。幼儿园美术教师可以利用现代信息技术给幼儿创造一个动画的课件，通过声音以及人物动作的描述，刺激幼儿的感官。让幼儿了解现代信息技术的应用以及创造力的重要性。幼儿开阔视野，有着丰富的创造力，对于一些事情也有着一定的发展。充分促进幼儿在美术学习中的发展需要幼儿园教师对课件进行精心的设计，要了解幼儿的学习过程以及兴趣爱好。只有这样才能锻炼幼儿的创造力，让幼儿学会思考，才能更加适应社会的发展。

三、现代信息技术在幼儿园课堂上的应用

美术课程是幼儿提高审美能力的课程，也是学习一定技能的课程。幼儿在美术课程上能够得到放松。因此，幼儿园美术老师需要采用现代信息技术去引导幼儿欣赏美，在美中进行放松。同时，幼儿园美术老师可以给幼儿布置家庭作业，让幼儿根据教师布置的作业展现自己最真实的情感。现代信息技术在幼儿园的美术课堂上应用是非常广的，需要教师能够熟练运用操作技术，通过黑板授课以及多媒体授课的方式进行教学，让幼儿在游戏中学习到美术知识，在课堂上进行游戏，越来越喜欢在美术的课堂上进行学习。同时，幼儿园美术教师也要提高自身的审美能力以及自己的绘画能力，也要带领幼儿欣赏美的存在。教师的言行影响着幼儿的发展。教师要以身作则进行授课，引导幼儿思考问题。

例如，幼儿园美术教师在教给幼儿学习画直线曲线时，要先让幼儿了解两者的区别，在课堂上让幼儿知道直线和曲线的绘画方式以及通过现代信息技术将一些有关直线的物品进行展示。让幼儿学会联想。美术教师可以利用线条进行一些花朵的画作。通过一些比较容易进行的画作让幼儿了解到线条的魅力。另外，幼儿园美术教师可以让幼儿进行涂色比赛，通过在多媒体涂色的方式让幼儿了解到颜色的魅力。

结束语

幼儿园美术教师需要有意识的让现代信息技术进入到课堂中，通过现代信息技术营造学习的氛围，培养幼儿的创造力，让幼儿能够在以后进入社会后能够游刃有余。同时，幼儿园美术教师需要利用现代信息技术去授课，刺激幼儿的感官，让幼儿能够在课堂上积极的进行美术问题的思考。

参考文献

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