论高中数学学习中错题整理的重要性

刘淑静

摘要：时代飞速发展、碎片化学习增多、面对的学习信息复杂且纷乱。尤其是高中学子，面临升学压力的同时，学习内容填鸭式充入脑海，为此各式各样的学习方式扑面而来，其中错题整理在学习方法中占据了重要地位。其帮助高中学子快速进入学习模式，巩固已知但是还不牢固的學习内容，提高学生学习兴趣，建立学生自主学习能力，帮助学生告诉高速有效学习，在高中数学学习中具有重要的作用。

关键词：错题整理;高中数学学习;巩固知识点;梳理学习思路;培养自主学习能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-061

错题整理式学习方法由来已久，从很早之前就有“吾日三省吾身”的训言。生活中我们要重视我们的错误，时刻约束自己，不论是性格或者行为的缺陷都让我们在自我发展上发生了巨大的阻碍。但是错误并不可怕，正确认识我们的错误，正确对待我们的错误，甚至将错误归纳整理在我们的脑海，在日常言行中时刻约束自己，那么我们将会减少自己犯错误的次数。正视了错误，又正确对待了我们的错误，我们才能彻底改掉我们的错误。结合到高中数学学习也是如此，正视学习中由于学习方法或者知识点不牢固导致的漏洞，甚至是因为粗心大意造成的错误，正确对待我们的错误，将其归纳整理，再形成自己的学习体系，我想我们可以从中看到高中数学学习中错题整理的重要性。

一、加强巩固学生学习知识点

对于高中学习来说。学习速度较快，学习内容较难，学习内容庞大，这种知识系统的特点导致高中学子在学习学科知识时容易造成知识学习不牢固。高中学习节奏非常快，模拟考试次数增多，在学习基础后很快就会进入到知识学习检验，在这种快速的知识学习中，知识点会出现如下情况：了解知识点但是不熟悉做题套路导致试题错误;由于本身性格马虎粗心大意导致的试题错误;不理解知识点、学习内容没有掌握导致的试题错误。不论哪种错误，正视改正它都至关重要。

例如：在学习《三角函数》时，三角函数的主要学习内容是数学公式，理解数学公式属于高中知识体系中计较容易的部分，学习内容围绕公式变形展开，考察的主要是公式的熟练。在面对这一类知识学习时，教师应该让学生建立自己的错题本，将没有理解的变形知识点表示出来，再留出空白将相关知识点整理在册，直到自己彻底了解相关知识点为止。

二、梳理归纳良好学习思路

众所周知良好的学习思路对于高中学习来说至关重要。养成一个良好的学习思路对于高中学子来说很重要，可能对于高中成绩不太理想的学子来说，改变从来不晚、你稳下心来好好往前走，一切都有翻盘的机会。记得高中教师曾对我们说过“当你不想学习的时候你就整理错题、当你想学习的时候你也整理错题”。这句话的深层解析是：不想学习的时候学习你就可以快速进入学习状态、想学习的时候学习可以利用错题整理归纳好学习思路，从而高效学习。由此可见整理错题对于梳理学习思路的重要性。

例如：在学习《圆锥曲线》这一模块时，各类图形所含有的性质不同，但是它们之间又有相互联通的地方，这时教师在讲授完相关知识时，对高中学生进行相关知识检测，让学生准备错题本、当学生出现错题问题时，分析学生是否受定向思维的影响、将不同性质的图形放在不同模块整理，当我们整理出自己的一套理解思路、找出自己错此类题目的原因，时候反复观看、再学习相关知识时我们就可以有一个更好的学习思路、提高我们学习效率。

三、培养学生自主学习能力

学习不能浮于知识的表面，想要真实理解学习知识，将学习知识融会贯通，才能做到题目不出错少出错。深刻理解学习内涵的方式有很多，在我们的日常学习中自行整理出自己易出错不易理解的知识、认真了解自己的学习漏洞，漏洞一一填补，才能贯彻落实学习内涵。为了实现真正的学习，了解更加深层的学习知识，我们应积极落实错题整理在学习中的应用，激发学生的学习主动性和积极性，以培养学生自主学习的能力。

例如：在学习《几何》这一模块时，教师应该带领同学在脑海中构建思维模式图，立体图在脑海中构建形成让学生理解整个集合模块远远不够，学生要通过刷题、认识到各式各样的图形，然后再通过不断地犯错、不断地整理，当学生不断积累他们的错题本，再让学生根据自己的错题类型，自行去寻找相关的知识来完善自己的自己是体系。在进行几何图形的综合运用学习时，鼓励学生运用类似方法、将函数合理运用到几何图形中，这样下来，学生无论在学习任何知识时，都会融会贯通此类学习方法，将错题整理成册，把自己容易遗忘的做题类型画横线标出反复学习。

总而言之，错题整理是学习知识由易到难，在培养学生学习兴趣、学习能力来说具有极好的推进作用，对于教师来说，观察学生的错题类型，可以更好的了解学生学习的进度，帮助学生填补学习漏洞;对于学生来说，整理好一个错题，就能解决掉自己的一个知识点漏洞，知识点漏洞越少学生学习的动力越大，自主学习能力越强，学生的学习思路会越来越明确，建立起学习的良好循环，学习效果也会越来越好。

参考文献

[1]唐凌峰.错题集在高中数学学习中的合理使用分析[J].中外企业家，2018（15）：128.

[2]刘铮.运用错题集提高高中数学复习效率[J].科学咨询（教育科研），2017（01）：104.