新媒体时代初中英语教学的创新分析

姚娜

摘要：伴随着当前的社会经济的不停发展以及当今时代的科学技术的提高，当今英语通行于国际上的各个方面，这也使不同的国家的人进行交流的时候都会将英语作为首要语言，所以在当今的国际上，英语得到非常广泛的应用，成为了沟通不同国家的沟通桥梁的语言。初中的英语在当今的教学实践中已经早已不是起步阶段的英语，学生在小学阶段就已经和英语所有接触，如今的初中英语已是初中英语教学的延伸，因此要想学习好英语，紧紧凭借英语教材的延伸是远远不够的，因此就需要教师去使用新媒体网络课程，这样的教学方式也可以促进语言习惯的养成，因此对于学习英语运用好英语帮助非常大。

关键词：初中英语;新媒体时代;初中英语教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-175

一、进行科学新媒体网络课程指导，促进学生的学习兴趣

英语学习不但只是对词汇和语法去进行学习，同時也包含了对英语的文化背景以及风俗开展语言要素的学习，这二者之间互相都是相互提高相互促进的。在如今的教学课程中标准中，需要要求学生掌握了教材以外的英语内容，这就需要学生去读一些课外的阅读，至少要有15万英语词汇以上，学生要会借助字典等工具书去开展高效的学习。

这在开展教学的时候，课外的教学是和课堂的教学有所不同的，要尽量的去提倡开放式的教学形式，并需要打造出一种宽松的气氛，要鼓励学生进行创造性的语言开展应用，教师需要将学生放置到教学的主体地位，要可以充分的发挥课外教学的作用，这也是促进学生阅读兴趣提升的方法。英语本身就是语言学科，所以对于英语文化所涉及的非常多的内容都是较为碎片化，有非常多的英语知识都是以一些小型的故事为题材。因此，在开展教学的时候，教师需要重视将现代化的短视频APP比如抖音或者是快手等等的平台应用去运用于教学之中，教师要可以为自己去录制一部短视频上传到平台。这样学生就可以在课后的空闲时间去进行观看，这样就可以在一定的呈上对学生都会产生不知不觉的深刻影响。这种的短视频方式原本就是当代学生非常喜欢的一种娱乐方式，所以在开展教学的时候也极其容易会将学生带入进教师的教学氛围中。

二、利用新媒体网络课程，促进课堂教学

学生在开展阅读的整体过程中其实就是对这个新的语言开展对应认知的过程，但是阅读能力的培养也是英语学习之中的一项非常重要的教学内容，阅读是非常有助于促进学生巩固并且扩展巨大的词汇量，并且也会使学生的语言交流能力都得到提高，并且阅读也可以促进学生的思维能力和概括能力的发展，在初中学生的英语教学里去添加进阅读的应用，就可以使初中学生取得非常良好的语言知识，并且可以增加学生学习英语的兴趣，因此在教师要去使学生通过新媒体网络课程这种自主的学习模式去提升英语的质量，这就需要去根据学生的爱好和对应的特点去为学生提供一个更好的更合适的新媒体网络课程内容。

三、在新媒体时代的背景下的网课平台应用和在线测试

在初中时段总体来讲学习任务都是非常多的，初中学生如果想在一个比较短的时间去养成优良的学习阅读的习惯，这其实也是充分了困难的事情，因此在教学任务不是很繁重的状况，教师和家长由此需要抓紧这段时间，课外的阅读不仅是一些报刊或者是小说等纸质的读物，也可以是当前非常流行的英文歌曲，也可以是异常英语游戏，任何的习惯的形成，总体去将都是一个渐渐形成的过程，许多的工作都不是一蹴而就的，若想要养成良好的学习习惯，就需要渐进的去进行。教师在进行教学活动的时候，需要注意在使用线上的课堂教学的应用，在课后可以通过线上的课堂方式去和学生开展有效的沟通，教师也可以使用线上课堂去对学生所提出的问题开展实时的解答，这样的线上教学的方式极大的避免空间和时间的限制，从而影响教学质量。

结论

总结全文，在当前的教育背景之下，使用新媒体教学网络课程应用学科教学活动中，这是一种必然的趋势，这不但可以优化教学结构，也可以使学生的学习的过程变得轻松一些，也可以达成以学生为本的教学思想，这样就可以使学生获得更多的自主的学习以及探究思考时间，进而可以高效的提升学习质量。

参考文献

[1]王丽茹. 新媒体时代初中英语阅读教学创新分析.

[2]程晓玉. 新媒体视域下初中英语教学创新改革研究[J]. 校园英语，2017.