亲子阅读中的问题与对策分析

吴静

一、引言

亲子阅读，让幼儿和家长共同分享多种 形式的阅读过程。通过亲子阅读不仅可以增进父母和幼儿的感情，同时更是培养幼儿良好阅读习惯的开端。本文试图在已有文献的基础上展开该研究，分析现状、提出建议，希望能给家长一定的启示和借鉴，以期促进幼儿的健康成长。

二、亲子阅读现状调查与分析

（一）亲子阅读认知调查

受幼儿年龄与其身心发育水平影响，亲子阅读活动往往由家长引导开展，因而本研究中的亲子阅读认知，主要指在亲子阅读过程中，家长对于亲子阅读活动的认识和理解。亲子阅读活动能够持续、科学地开展，其关键也在于家长对亲子阅读的认知与态度。

经统计，39.5%的家长认为通过亲子阅读可以帮助幼儿学习到更多的知识;其次36.7%的家长认为通过亲子阅读能够培养孩子的阅读习惯与阅读能力;14.3%的家长认为亲子阅读活动能够陪伴幼儿消遣时间;9.5%的家长认为亲子阅读能够增进亲子之间的感情。关于亲子阅读的作用，30.8%的家长认为亲子阅读是识字和开发智力的重要手段;57.5%的家长认为亲子阅读具有激发幼儿阅读兴趣、提升幼儿语言能力与想象力的作用。

（二）亲子阅读时间调查

如上表所示，仅有7.1%的家庭能够做到每天一次或多次与幼儿共同阅读;而6.2%的家庭每周仅有一次甚至没有亲子阅读活动;61.4%的家庭每周能够开展2-4次亲子阅读活动，但调查数据也显示57.6%的家庭亲子阅读时间不足20分钟;能够保证20-30分钟亲子阅读时间的家庭占29%。多数家庭会选择在晚上入睡之前进行亲子阅读（51%），但也难以保证每天都在這一固定时间段与幼儿共同阅读（71.9%）。

（三）亲子阅读材料调查

在亲子阅读材料的选购方面，30.5%的家长会根据自己的主观想法为幼儿挑选阅读材料;27.1%的家长会根据朋友、老师以及他人的推荐选购阅读材料;22.9%的家长会综合考虑幼儿的发展水平、阅读兴趣以及阅读喜好选购阅读材料;19.5%的家长会与幼儿共同挑选阅读材料。在常见的亲子阅读材料中，44.6%的家长会选购故事、绘本类的阅读材料;其次为名著、百科（25.2%）;再次为识字类、教辅类等工具书类（16.4%），最后为报纸、杂志类（13.8%）。综上，在亲子阅读材料的选购方面，家长比较主观，但也能够根据幼儿兴趣、水平，以及幼儿自身与他人意见选购亲子阅读材料（69.5%）。

（四）亲子阅读指导策略调查

在家长与幼儿进行阅读的过程中，31.9%的家长采用朗读的形式使幼儿感受理解阅读材料的内容，23.3%的家长选择点读认识的形式。这种被动阅读的指导方式占亲子阅读形式的55.2%。能够与幼儿在亲子阅读中对话交流并能够讨论或联系生活经验对幼儿随机引导的家长分别占24.8%与20%。

三、亲子阅读中存在的问题

一是家长亲子阅读认知不足，二是家庭亲子阅读时间零散，三是亲子阅读内容选择不当，四是亲子阅读策略单一匮乏。

四、改善亲子阅读的策略

（一）转变家长认知，树立正确观念

家长要认识到，阅读的主要目的应当是形成幼儿良好的阅读习惯及行为，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿自主的阅读意识及能力，关注幼儿在阅读中的快乐经验，这样就会让幼儿逐步形成对阅读的兴趣，对于形成长期阅读的习惯具有积极的意义。

（二）制定阅读计划，培养阅读习惯

阅读的时长也应该视幼儿具体情况而定。3-6岁幼儿的阅读时间以30分钟左右为最佳。将亲子阅读的时间固定下来，让阅读成为生活的一部分，有助于培养幼儿良好的阅读习惯。当幼儿认真阅读完一本书时，家长要给予表扬和鼓励，这样可以激励幼儿主动去阅读更多的图书，形成良性循环。

（三）了解幼儿需求，合理筛选图书

家长要依据自己幼儿的年龄层次、性格特点、性别、阅读兴趣及阅读能力等来选择适宜的图书来阅读，阅读适宜的图书，可以在幼儿性格等发育关键期起到一定的积极推动作用。家长可以让幼儿挑选自己喜欢的图书。根据幼儿独特的喜好，家长只需要在幼儿挑选的书中再稍加鉴别就可以了，对于年龄较小的幼儿，家长可以从各类获奖图书入手，慢慢找到幼儿感兴趣的点，从而发展幼儿的阅读兴趣。

（四）创设阅读氛围，丰富阅读策略

塑造良好的阅读环境和氛围，对于亲子阅读十分重要。家长可以在家中设立一个专门读书的安静区域，放置一些小书架、小桌椅，方便幼儿随手查阅书籍。在这样一个环境里面阅读，幼儿能很快集中注意力，阅读的效果也会有所提高。另外，家长也要经常阅读，在浓郁的书香氛围中，家长的亲身阅读会带动幼儿阅读，幼儿也会从父母对待书籍的态度上自觉的形成自己的阅读观。其次，在幼儿的阅读过程中，家长要积极的参与其中，并与幼儿形成良好的互动。

结语：

总之，阅读是学习的基础，阅读应伴随孩子成长始终，家庭亲子阅读是孩子与家长共享美好时光的一个重要方式，在亲子共读中可以满足孩子对亲情的渴望，也可以培养家长的责任意识、提升幼儿的阅读能力，促进孩子与家长的共同进步。