组建班级后的要求和希望

我是八（3）班班主任、数学老师，受命学校，接下来两年我将与各位共同见证孩子们的成长。在家你们是父母，在校我就是他们的监护人了。由于在座各位甚是优秀，又非常重视孩子的学习，从而你们的孩子相对也比较优秀，重组你们的孩子，挑在我肩上，压力山大，甚怕带的不够出色，负了学校的重负，家长们的期盼。所以以后我需要大家的指导和帮助，还望大家不吝啬赐教。

上周我们完成了开学的相关准备，正式进入了学习阶段，从这几天的相处和观察，我发现班里有个别同学可能还有点不适应我的管理模式，不过大家放心，我将用三周（21天），完成我们师生熟知的任务。

1、开学以来，我布置几件任务，希望家长帮忙完成：

2、买几本好书（中学生必读书目），我要求同学们每天抽时间读1-10页，并写读书笔记。两年估计可以读好几十本。

3、每位同学要求有黑笔、红笔、铅笔，一方面是学具，另一方面，我要求同学们用不同的颜色的笔，标记不同重要的内容。清晰名目，具有层次感。

我让同学们都制定出了短、中、长三维目标，学习文学大师鲁迅一样贴在自己的课桌上，目的是希望同学们不盲目、不像无头的苍蝇，而是有计划地向前行。望各位家长在与孩子交流的时候可以适当问问他们的目标是什么，一方面巩固他们的初心，另外也可以帮助他们修订目标，删除不切合实际的，做不到的，增加一点可完成的。

接下来，向各位提几点希望：

1、希望各位持续对孩子的重视，多多关注本群，有需要回复的请及时回复。你越重视，我们老师越不敢懈怠，还望各位多多配合。

2、希望各位能支持学校和班级的工作，有时候我们老师真的左右不了一些政策和制度，但是我们老师绝对不会害孩子，能做到的，我们坚决做好同学们在学校时候的家长，不给你们这些亲家长找麻烦。

3、希望有个人意见和建议的私下给我打电话，我不想让我们的班级群出现与孩子学习不相关的信息和文字。

开学第三周了，不觉间我与新组建的班级体已经有了两周的相互熟知、相互了解时间（一周军训，正式上课两周），相望间，我们师生总体来说相处融洽和谐，都能行迹于我们共同设置的目标大道中（各自桌子上贴的长、中、短目标）。

本周，作为班主任，我首先做了自我要求和改变：

1、早操、课间操与孩子们一起锻炼，一起奔跑。我要让他们感受到我时刻与他们同在;另外，让他们感受到，这个老班是能与他们同甘共苦的“同志”。目的是，增强我们师生的亲密度和信任度，提高班主任平时教育教学说服力。

2、不间断继续充电，掌握先进的教学手段。我通过阅读《魏书生教学工作漫谈》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《不跪着教书》等教育教学书籍，提高个人教学管理经验，不盲目信奉老教条主义管理模式，希望给孩子们的是科学化管理模式。另外，我作为学校智慧课堂的管理者，我首先掌握了利用平板教学的先进技术，教会了我们班授课教师，在我们班率先推崇了新科技教学工具的使用，让同学们耳目一新，大大吸引了其眼球，另外也大大提高了教學效率。

同学们经过两周的适应期，大都适应了83管理模式，把83当成了自己的家，有了班级集体荣誉感。另外，我们班在三操中，做到了成为全校的楷模：队伍最齐，人员最齐，脚步最齐;站立最直，没有说话、左右交头接耳的-------。最让我感到欣慰的是，同学们的自控力、耐力、毅力增强了许多。就跑操可以看出，以前个别有点小毛病的都会借口不跑，也有最后两圈累了的，顺着自己的感受让自己掉到队伍后面的，而现在，全员参与跑操，甚至我们比其他班都多跑一圈（200米），没有一人掉队。课堂上，上周还有十几位同学习惯性不分场合聊天、讨论、借东西、下位、嘻嘻的，本周83班此类同学基本清零。

然而，本周也有不尽人意的地方：

1、同学们自觉了，但是“不够自觉”。老师说过的，同学们都能按要求做了，很自觉，也很听话，但是作为追梦班的孩子是远远不够的。我不光是班主任，还是教务主任，学校的事很多，所以有时候我不一定天天能事事安排好，交代下去，天天件件一五一十的吩咐他们干什么。如：教室物品摆放就没有人操心收拾一下，这点说明班干部和值日生有点不合格，不够“自觉”。再如，各学科学习时间分配上，不够“自觉”。比如今天晨读课（我们班每周二早上一次班主任看着早读，目的均衡各科，不能只背记语文、英语了，还有地理、生物、道法、历史呢），有学生（如朱家丽，可是全校前三的学生）居然一个早上的时间只背生物。此事说明在他们心里，根本没有均衡发展，共同提高的概念。

2、做事拖拉的习惯根深蒂固：主要表现在作业完成、早起洗漱、上厕所、打扫卫生、吃饭五个方面。有的同学作业在规定时间内总是完成不了，非要等人家都交了半天了，他再交;有的同学洗漱10分钟的事，他非弄20分钟;有的同学蹲坑能蹲半小时，形成了习惯性30分钟蹲坑节奏，不然结束不了！还有的同学吃饭，吃着聊着，几粒米几粒米的往嘴里放，人前吃到人后。

3、时间观念淡薄，每天的学习任务没有形成生物钟。本周发现，部分学生学习生活很盲目，不知道什么时间段干什么事，反正拿到什么干什么，很随意。这就是盲干，学习、做事效率低下。

4、学习氛围不够浓。有一天，我的课结束了，后面有30分钟的可利用自由时间，我认为他们都会利用这个时间去整理作业。但是我又故意说可以回寝室，也可以在教室处理作业。然后我再故意装着走了（其实我藏在一侧），结果发现一批又一批的学生离开，当我进去查看结果时，教室还有两个人，正准备动身要走，一个作业完成的田榆欣同学，一个作业没有完成说回寝室才完成的庞周运同学。原因是他们看其他同学都走了，我也要走。由此看来，我们班级缺乏勤奋学习领头人，同学们缺乏学习自主性，跟风成习。

班主任吕尚寄语：没有更高的要求，没有更大的追求，就没有更加的优秀，就不能实现梦想！