初中生数学创造思维的培养策略研究

谢一平

摘要：近年来，随着我国素质教育的不断改革发展，在教学过程中如何更好地提高创新教学，培养学生的创新意识是当前的教育中的重要内容。相关的教育家指出，学习数学的正确方法就是知识创造，也就是说学生要把自己学过的东西重新创造出来。这也充分证明了创新性思维在数学教学过程中的重要性。并且随着我国社会经济的不断发展，当前社会对人才的要求也在不断提升，不仅需要具有一定的知识能力，还需要就有一定的创新思维和创造能力。而数学学习是比较抽象的，因此在数学学习中采取相关的措施能够更好地培养学生的创造思维，所以相关的教育工作者在今后的发展中应该积极的培养学生的创造思维，为学生今后的学习打下基础。

关键词：初中生;数学创造思维;培养策略;研究

引言

近年来，随着我国社会经济的不断发展，人们越来越注重教育事业的发展。素质教育也是当前教育必要发展趋势，在素质教育过程中，培养学生的思维能力是非常重要的一个要求，同时也是当前初中进行数学教学的能力需要。数学教育作为一个逻辑性的课程，在教育过程中，不但需要培养学生的数学知识，还需要提高学生的数学解题能力提升，所以教育相关的老师一定要注意对学生的思维能力训练，并提升通过相应的教育策略与实施方法来训练学生的思维能力。我国受到应试的影响，导致当前在初中很多教师都会侧重于题海战术，通过学生大量的做题来短暂提高数学成绩，但是这种教学模式会固化学生的思维，不利于学生的创新思维发展。因此在当前素质教育背景下，要想最大程度的提高学生的创造能力就应该根据新课改的发展需要来通过情境设置等方式来有效引导学生的创新思维发展。本文主要是对初中数学教学过程中学生创造思维能力的培养策略进行分析，希望能够维持稳定发展提供微薄之力。

1、学生创造思维培养的注意事项

首先应该将学生作为教学的主题。要想在宿舍装修过程中培养学生的除了将思维就必须将学生作为教学的主题。在这些过程中教师必须与学生进行集体的互动，教师应该作为一个引导者的身份来体现学生的主体地位，用这个方式来调动学生的学习积极性来解在这个过程中将抽象问题情境化，有效地激发学生的学习兴趣，促进学生的创造性思维培养。其次，教师应该将幼儿用来作为教学的目的数学，在这过程中应该贯穿落实创造性思维，教师要根据实际的教学现状来对学生的学习能力进行了解，不能只关注学生的学习方式和应该重视学生创造性思维的能力培养，最终达成教学目的。

2、如何提高学生的创造性思维

2.1重视学生基础知识的落实

要想提高学生的创造性思维，就必须要重视学生基础知识的落实，没有基础知识，创造思维很难稳定进行。因此教师在教学过程中需要根据学生的实际学习状况来采取不同的教学方式，科学的为学生进行学习指导，不仅要让学生了解数学的基础概念和公式的内容，还应该让学生将这些知识充分理解形成一个完整的框架。通过这种结构化的思维模式来让学生更好的記忆和理解，通过这种结构化的思维来让学生掌握数学的学习和研究办法。因此教师在今后的数学教学中应该不断地进行问题教学，引导学生及时的发现数学问题并及时解决，有效提升学生的主体地位和教师的引导作用，通过问题创设而引起学生对数学知识的深刻探究。

2.2教师重视过程教学和思维规律教学

初中数学学习需要学生足够的创造能力，但是因为受到应试教育的影响，当前很多课堂在教学过程中，经常会出现课堂组织不合理、学生呆板记忆的现象。因此在今后的教学过程中，教师应该明确教学目标，积极使用多样化的情境教学、运用多媒体等先进教学手段来引导学生的创造性思维发展。相关教师应该使用正确的操作方法来将基础知识和教学思维连接起来，也就是说，教师必须为学生营造一个良好的思维环境，帮助学生观察问题、分析问题和解决问题，数学学习不能只满足于数学基础公式的理解和背诵，而是应该在知识、图形等运用关系上进行清晰地掌握。也就是说，数学教学过程是一个对数学知识的深刻研究过程，而不是学生的一个被动接收过程。

2.3注重学生发散思维培养

注重学生的发散思维培养，就是让学生在学习过程中不要沉浸在一个固化的思想模式中。对于数学知识的学习应该结合想象的理解，数学知识本来就是抽象的，只有通过发散思维才能够想像到其中真正内涵。因此教师在教学过程中，应该鼓励学生进行想象，从不同的角度来进行思考，最终达到学生创造思维的养成。

结语

总而言之，在数学教育过程中，通过提高学生的创造性思维培养能力就能够增强学生的学习成绩和学习能力。所以在初中数学课堂中相关的老师需要利用充分的教学策略，来有效地增加学生数学课堂的兴趣与学习积极性，并利用培养的学生的创造性思维使学生从多种角度想去掌握数学知识，从而培养学生的学习能力。

参看文献

[1]杨学明;.（2019）.初中数学教学中培养学生创造性思维的策略分析.课程教育研究，162-163.doi：CNKI：SUN：KCJY.0.2019-40-171.

[2]张小龙.”初中数学教学中学生创造性思维的培养研究.”好家长 .（2019）：114-114.Print.

[3]司丛东.”初中数学学生创造性思维培养的策略.”好家长 .（2019）：181-181.Print.