农村小学回流儿童厌学心理疏导策略

何永昌

摘要：在当下社会，有很多回流儿童在独自承受着这个花样年级不应该承受的苦难。他们的心里往往非常脆弱，却在某些时候故作坚强。在此背景下，农村回流儿童身心健康问题日益受到社会各界的关注。受家长、社会、学校以及个人等各种因素的影响，部分回流儿童心理健康容易出现问题，严重阻碍了农村回流儿童的健康成长。

关键词：农村;回流儿童;心理健康;现状分析

心理健康问题是影响经济社会发展和人民幸福的重大公共卫生问题和社会问题。我国农村家庭之中，随着父母前往外地工作，孩子在陌生城市之间的不适应，随之而来的“回流儿童”数量的增多，以及内心的心理压力没有得到一定的疏导，从而阻碍了孩子的健康成长。

一、回流儿童的现状

根据相关的研究调查显示，我国在2015年的时候，在人口的全面调查之中，根据抽样调查的数据可知，全国受“人口流动影响的儿童”已经达到了一亿，并且，在这一数据下我国儿童之中的占比达到了总人口的38%。在这一趋势之下，回流儿童逐步受到了我国社会人士以及国家的关注，在这段时期内回流儿童也逐步成为了政府和各种公益组织需要关注的重点内容。针对于这一现状，由于孩子自身的接受程度不佳，加上对新环境的陌生程度，导致孩子的心理问题发生了改变。对于无法适应学校生活的孩子来说，学习的压力加之自身的出身问题，导致产生了自卑心理，对于陌生城市的不适应，周边人物的不熟悉，孩子自身可能会产生排斥的情况，导致学习跟不上，自信心降低，从而产生厌学的心理。因此，针对于这一情况，我国应该加强对于回流儿童这一话题的关注，多多挖掘不同类型的回流儿童，从而给予最大的帮助。

二、影响小学农村回流儿童厌学因素

2.1学业问题

回流儿童在学业上表现的不如其他孩子。城市之中的孩子适应外界能力一般情况下比农村的孩子要强，因为城市之中的孩子见识到的新颖事物较多，因此一旦脱离原生环境在适应新环境的过程中是不容易出现心理问题的。恰恰相反，农村孩子由于环境因素、家庭因素等在适应新环境的过程之中，是很容易产生心理问题。并且，对于学生而言，精力的分散对学习的影响是很大的，精力的不集中，上课发呆或者不适应环境无法认真听讲，这些因素导致成绩的不理想导致回流儿童更容易产生厌学心理以及内心压力。如果孩子不能短时间取得较好的成绩，心理上的自卑和学业上的压抑很可能会导致孩子的性格问题。

2.2环境因素

以农村方面举例来说，由于地区的差异，从而导致一些偏远地区的农村孩子，无论是自身的家庭环境所导致的心理问题亦或是因为家庭之中的情况导致心理问题，环境因素对于农村孩子来说，是一大自卑的来源之一。尤其是对于农村的回流儿童来说，因为自身的环境本就不如其他的人，加之没有父母在身边悉心照顾，从而对于农村的孩子，心理问题比城市之中的孩子会更多。并且还要一同随着父母前往城市，心中的压力会更加的大，对于城市之中的生活不习惯，对于一切的未知因素，导致农村孩子的心理承受能力加大，而面对于学校的压力而言，不习惯的周边生活，以及父母的忙碌，都让农村孩子无法适应新环境，因此，农村的孩子的厌学心理，便会逐步影响到学习。

2.3家庭教育因素

对于农村的回流儿童来说，家庭的教育理论是很重要的。因为自身的条件原因，家庭教育变得更加的重要。家庭的教育因为没有父母的陪伴从而导致内心的心理问题油然而生。在农村回流儿童方面，對于小学时期的回流儿童，是很大的一大群体。这是因为，对于小学的孩子来说，每一个的思想观念得到逐渐成熟的发展，因为内心的孤独以及没有人可以诉说的情况下，孩子的内心可能导致扭曲的情况，对于学习方面，也会造成厌学的情况发生。所以，对于农村的回流儿童，尤其是在小学层面来说，良好的家庭教育来指导这一类型的孩子，避免他们走上一些不好的道路。

三、有关于小学农村回流儿童的厌学对策

3.1加强心理健康建设

在个人方面，加强对来自农村的回流儿童的关照，对回流儿童进行心理咨询辅导，有助于促成回流儿童心理健康教育的增强，并且，大力加强课外活动，让农村的回流儿童与城市之中的儿童一起活动，从而减少回流儿童的心理压力，以及心理负担，以减少他们在心理方面的承受能力和心理阴影，从而提高他们对于学习的自信心，增强对学习的兴趣等。

3.2父母的关心会减少子女的心理问题

在家长层面，由于工作上的特殊原因，使孩子不能与家长在一起生活，对于家长来说，也是十分无奈的，因此，面对如何解决心理健康问题，并且要时刻关注到自身孩子的状态，而不是只关注工作问题。对于父母而言，也不要单纯地给孩子提供资金方面的需求，也要及时地了解孩子的兴趣取向和性格方面的特点，在进行教导的同时，多与孩子进行心贴心的交谈，可以更好地让孩子心理得到健康地成长。

结束语

综上所述，回流儿童的心理比一般儿童更加脆弱，他们需要更多的关爱。与此同时，回流儿童由于长时间没有得到心理方面的疏导，导致他们更加自卑以及不能更好的学习和生活，这严重限制了儿童的发展，因此，在日常的生活之中，父母不仅仅要关心工作问题，更多的是要关心孩子的身体情况以及状态，多多关注孩子的兴趣，在闲暇时刻培养孩子的爱好，而教师应该多多关注回流儿童，定期开展心理测评，从而保障回流儿童的心理问题，保障回流儿童的健康成长。

参考文献：

[1]安雪纯.农村回流儿童心理健康教育问题的解决措施研究[J].考试周刊，2021（47）：7-8.

[2]苏华山. 城市化的代价：农村回流儿童的困境与出路——基于就地城镇化与城乡二元社会融合视角的研究[J]. 山东农业大学学报（社会科学版），2020，22（03）：31-37+167.