工匠精神融入中职思想政治教育的路径分析

李明

摘要：如今的社会和互联网的发展都在逐步更新，中职院校的学生思维能力也随着社会的进步发生不断的改变，三观水平受到不同程度的影响。在过去，人们艰苦奋斗，不怕困难的精神在当代也已经开始逐渐弱化。中职院校方面一定要注意学生这方面的思想政治教育，切实落实好工匠精神，这对于中职院校的毕业生是有极为大的益处的。本文将从工匠精神的实质入手，对融入中职院校的学生的教育意义进行论述。

关键词：工匠精神;中职思想政治教育;路径分析

一、工匠精神的实质和主要内容

要将工匠精神融入到教育当中，首先要了解工匠精神的实质和主要内容，具体内容如下。

（一）工匠精神的实质

工匠精神的实质是通过传统工匠制造工艺精益求精的实践过程中得来，是一种认真对待工作、对待生活的精神高度的展现。这种工匠型的工作精神，整个中国和世界都产生了极大的影响。

（二）工匠精神的主要内容

我国处在不断进入新时代的进程，工匠精神的核心思想是对工作的敬业态度精神、不断追求更好标准的精神、共同写作的团队意识精神和追求创新的卓越精神，以上这四个精神是工匠精神内涵的实质。结合当下的时代主题，我们要不断做好工匠精神的传承和发扬，并且要与中职院校思想教育想融合。

二、中职院校融入工匠精神思想政治教育的意义

通过对时代当下学生教育的现状看，工匠精神融入到中职院校有着十分重要的意义，具体阐述以下三个方面。

（一）思想共识的凝聚

如今的中职院校学生的思维思想灵活丰富，可以顺着学生的这一特点，对学生灌输工匠精神的信念和思想，让学生被这种思想不断的印刻在脑海中，让整个校园都营造出这样积极正能量的环境氛围，在工匠精神的教育下，不断增强学生毕业后就业的荣誉感，有助于培养新时代的工匠精神。

（二）提高价值向导的认知

工匠精神讲究的是对待工作爱岗敬业，追求不断进步和创新，这种精神能够不断引导学生向往正确的价值取向，导入正确的思想和思維状态，能够更加提高中职学生的整体修养，为毕业后走向工作岗位更加有助于指明正确的发展道路。在新时代发展的今天，也需要人才不断的继承和发扬这一优秀品质。

（三）能够约束思想和行为认知

中职院校学生的思想政治教育尤为重要，在行为认知方面也需要有一定的约束向导，为学生们指明正确的方向。工匠精神对学生思想的注入，能够有效的对学生思想方面起到正确认知指导的作用，毕业走向社会以后能够有一个更好的工作职业作风，在行为上也将体现出有效的指导意义，这与中职院校对学生思想政治教育的初衷也是相吻合的。

三、工匠精神融入中职院校思想政治教育过程中的要点

工匠精神对中职院校学生的指导意义如此重要，所以在将工匠精神融入中职院校思想政治教育过程中需要注意以下三个要点。

（一）尊重学生的主体地位

教育的目的是为了实现人类不断更好的发展，在学校教育方面，学生无疑是教育活动的主体，作为教师，在教育中成为了对主体引导的对象。因此，中职院校的教师也需要在思想政治教育方面的学习不断加深，提高自身综合修养和对学生思想政治方面的教学品质，提升学校教学质量。在教育的过程中，始终要保持尊重学生主体地位，对学生的学习状态以及提前帮助学生规划发展方向，对不同学生有针对性指导措施。

（二）教育职能的转变

思想政治教育在中职院校中，其最核心的职能就是引导学生在思想道德方面的建设，延伸出后续的职业道德方面的指导思想，确保工匠精神持续传导至传统教育的实施方案中。中职院校要明确思想道德教育的建设目标的教育职能，并将思想政治教育的职能力度持续进行强化，将学生对人生观、世界观、价值观的三观方面保持正确、清醒的认知。此要点是客观上对中职院校对学生在工匠精神与思想政治教育培养融合方面的重视程度，进一步体现了工匠精神的教育意义。

（三）工匠精神的传承

国家关于工匠精神思想教育方面，对于融入中职院校对学生思想政治教育有着很强的重视程度，对中职院校准确并不断深入解读工匠精神的思想要求。中职院校在对学生思想政治教育方面教学过程中，需要注重学生差异，做到因材施教。职业素养是学生职业生涯之路能走更远需要具备的能力之一，是一项必备的核心技能。因此，我国中职院校对学生进行思想政治教育时，需要在尊重学生主体地位的基础上，加大重视学生的职业素养教育，将工匠精神更好的注入学生的认知思想，为后期社会输送更多优秀人才做足准备，也让后期新秀的毕业生们，能够本着以工匠精神的指导思想，将工匠精神进行传承和发扬，同时也为社会、为人们作出更多的贡献。

结束语：

文化沉淀对于整个社会的发展有着巨大的影响，学生的发展对于国家民族的优秀品质的保持和传承也更加重要，因此，对于中职院校人才的培养不可忽视。对于学校内从事思想政治教育方面的教师，需要转换职能角色，对工匠精神不断深入解读，并发挥自身的能量对学生起到积极引导作用，做好中职院校学生的思想政治教育与工匠精神不断的结合教学，创新中职院校的教学理念，为国家创造更多有利于社会发展要求的高素质人才力量。

参考文献：

[1]王燕.工匠精神融入高职院校思想政治教育的有效路径分析[J].休闲，2019，（08）：182-184.

[2]王薇薇.工匠精神融入高校思想政治教育的有效路径分析[J].当代旅游，2019，（04）：213.