浅析技工院校信息化教学高效课堂的构建

李方敏　汤晓岳

摘要：随着新课程标准化改革的提出与发展，对于技工院校来说，除了对学生进行技术性和素质性教育之外，学校和教师也要学会利用信息化进行教学，这对于技工院校对于学生的教育来说至关重要。在教师运用信息化对学生进行教育的过程中，一定也会存在方法使用不当或信息化教学难以被学生接受的问题存在。

关键词：技工院校;信息化教学;高校课堂的构建

要想完成技工院校信息化教学高效课堂的构建，首当其冲的应该是教师擅于运用信息化对学生进行技工教育和素质教育。只有这样，信息化教学才有机会走进技工院校，与学生的教育共同发展。在进行技工院校信息化高效课堂的建设中，需要学生和教师的共同努力。

毋庸置疑，信息技术与技工院校教育教学的融合，让学校的教育教学如虎添翼，使它成为了在新课改下转变教育教学思想的一个重要手段。它已经成为了加快技工院校信息化教学改革的一个非常理想的工具。

一、当下技工院校信息化教学的现状

当下技工院校信息化教学存在学生上课不认真听讲的问题，因为技工院校的学生大多学习成绩并不理想。学生大多是不怎么爱动脑筋的，并且上课爱捣乱。技工院校是他们考不上学校的选择，所以大部分学生本着放弃自己的心态进入学校，学习态度极为消极。这就导致技工院校上课氛围很差。

二、构建技工院校信息化教学高效课堂的方法和策略

2.1利用课件资源，使课堂精彩纷呈现

如今信息发达，互联网越来越发达。教师会将自己的课件上传到网络上供他人参考，授课资源达到了共享的高度。教师之间也要学会互相学习。教师可以在网上找到优质的课件来进行学习从而提高自己的职业能力。同时，教师也要注意课堂上的学习氛围。据调查，小学生对一件事的平均注意力仅仅十五分钟，而正常课堂一节课在四十分钟左右。由此可见，一节课结束时学生可能只学了前十五分钟的知识。更何况是技工院校的学生呢，他们比普通学生都贪玩，上课更不会认真听讲。但是，如果课堂讲授足够精彩、有趣，那会让学生对课堂更加有兴趣。所以这就要求教师在准备课件时不仅要把知识点准备好，更要让课件变的生动有趣。采用幻灯片有很多好处，学生可以更加直观的接受到信息。但是普通单调的幻灯片往往将幻灯片的优势大大减小。要想提高学生的集中注意力，教师可以选择在幻灯片中插入视频、有趣且有意义的图片等。在课堂上，想要提高课堂氛围就必须进行适当的师生互动的环节，教师可以在课堂上开展与所要学习知识点主题相同的活动，尽量让每个学生都参与进来。当学生融入此活动时，他的注意力也被固定在课堂上。这样，即可以调动学生的学习兴趣，又达到了快乐教学的目的。这种方法也可以让学生对知识有了更深的印象。同时，多媒体的使用可以让技术走近课堂，教师可以将进行技术工作时所需的工具变成图片的形式呈现在幻灯片上，直观的对学生进行展示，这让学生对他们所要掌握的工具更加亲切化，传统教学时教师还要去实验室借工具，又或者只让学生进行想象。用幻灯片进行图片展示之后省去了教师去实验室借还工具的繁琐步骤。教师完全可以把这个时间用在科研上，为探索更适合技工院校学生进步的方法而付出努力。

2.2利用信息技术开拓视野

利用信息技术开拓视野，丰富知识随着社会的进步，科技技术得到飞速发展。依靠科技智能的世界早已到来，而我们也应该做出些改变。科技的提升对教育领域影响巨大，作为教师，要学会利用信息技术来进行授课，从而扩展学生的见世面。在中國现在的教室中，我们可以发现原本的只有一个黑板的教室已经不再大面积存在了，更多的则是教室配备投影仪，这也说明我们的信息技术已经被教育领域采用了。教师一定要利用好这一资源，要让所传授的知识不仅仅局限于课堂上，应该扩展学生的视野。让学生的知识面放宽到课本之外。倘若学生可以接受一些课本外的知识，最终一定会达到提高学生学习和探索积极性的效果。要将信息技术运用到课堂中需要教师的努力，教师要思考如何利用信息技术将所需要学习的知识传授给学生，也要思考如何备课和授课。这些需要教师的不断探索。学校方面要组织教师进行研讨，有必要的话也可以请相应专家对教师进行培训。相信在学校和教师的不断努力下，利用信息技术学习的目标定能早日实现。

三、构建技工院校信息化教学高效课堂的意义

构建技工院校信息化教学高效课堂不管是对教师的教学来说还是对学生的技术性学习来说都意义重大，其不仅能提升孩子们对技术学习的专注力，而且也让枯燥的课堂变得富有生机与活力。它能让教学知识更加形象化、具体化，也能让学生对技术的学习更加情境化、趣味化，充分展现了人与人之间、人与信息之间的互动与交流，在教学中的地位与日俱增。

结束语

总的来说，信息技术对于技工院校的教学有积极的作用，一方面信息技术对于开拓学生的见识和视野有积极的作用，另一方面，其作为帮助教师进行教学的工具可以帮教师进行教学，可以使教学可视化，同时还让学生对技术感兴趣。相信在教师和学生的共同努力下，技工院校信息化教学高效课堂的构建必将会早日得到实现。

参考文献：

[1]迟志刚，刘永国. 技工院校信息化教学资源建设现状分析与对策研究[J]. 中国培训，2021，No.388（07）：82-84.

[2]蒙群正. 浅谈提高小学语文课堂有效提问的策略[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2020：3.

[3]张良. 对微信应用于技工院校信息化教学中的几点认识[J]. 中国培训，2019，No.365（08）：70-71.

[4]王振萍. 浅谈技工院校信息化教学对教学效果的作用和影响[J]. 职业，2019，No.515（16）：82-83.