以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略

孔媛

摘要：众所周知，目前国内的社会已经进入到了一个快速发展的信息技术背景之下，无论是社会的发展还是各个工作领域，其对于计算机人才的需求是非常强烈的，而且是对应用型计算机技术人才的需求。而就目前来看，应用型计算机技术人才培养过程中，国内的高职计算机专业教育是最为重要的一个阵地，因此需要给予高职计算机专业教育一定的重视程度，并且将相关的教学模式、策略进行贯彻和落实，这样才能提升高职计算机专业的教学效果，其中以就业为导向的高职计算机教学模式就能够提升专业毕业生的就业率，缓解不同地方的人才激烈竞争形势。故此，在本文中就将针对以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略进行系统的研究和分析，其主要目的在于促进高职计算机专业教学效果得到提升。

关键词：就业导向;高职计算机;教学模式;优化策略;研究分析

前言：

信息时代背景之下，社会发展对于计算机专业人才的需求是在不断提升的，目前计算机专业水平已经成为企业用人单位衡量高职学生的必备技能之一了。高职计算机专业教学承担着为社会发展输出重要的实践技能型高职计算机专业人才的重要职责，对于各项社会工作和社会经济整体的发展都是非常重要的，因此在后续的高职计算机专业教育工作发展过程中，需要重视教学模式的优化策略实施，促使高职计算机专业的教学水平得到提升，这对于国内计算机专业教育工作后续的发展也是极为重要的。所以，在接下来的文章中就将针对以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略进行详尽的阐述。

一、目前国内高职计算机专业教学过程中存在的问题

（一）实训设施的投入明显不足

众所周知，社会对于高职计算机专业人才的实践技能要求是比较高的，而实现高水平的高职计算机专业教学，就需要良好的、完善的实训基础设施，这样才能达到理想的教学效果。但是目前国内高职计算机专业教学过程中，其在实训设施的投入之上时明显不足的，而之所以产生这种情况，主要具有两方面的原因，一方面由于很多高职院校自身的资金资源是比较有限的，另一方面是国内高职院校计算机专业教育侧重于理论知识方面的教育，实践性教学内容方面得不到有效的重视，这会使得高职计算机实训设施方面的投入变得更少，形成雪上加霜的情况，后续经过系统的教学之后，就难以对学生的计算机专业实践能力进行培养。从另一个层面上来说，高职计算机专业的招生数量日益增多，很多院校现有的实验、实习设备已经逐渐不能满足高职计算机专业教学要求了，学生的学习需求也没有办法得到有效的满足[1]。

（二）教学内容未能实现与社会需求的充分适应

在现阶段的高职计算机专业教学过程中，教材内容相对比较基础，主要都是基础计算机软件的应用、使用教学，而现代信息技术的高速发展，使得学生在进行学习之前就已经对这些基础计算机软件具有了基础了解，此时再大张旗鼓进行教学，明显会浪费教学资源，从这一点中也能够看出，现阶段国内高职计算机专业教学内容未能实现与社会需求的良好对接[2]，使得培养出来的高职计算机专业毕业生没有办法有效地满足社会发展的实际需求，因此，现代高职计算机专业需要意识到，目前时代发展已经对高职计算机专业学生的基础素质和专业素质提出了更高的要求，相关院校需要在原有的基础之上进行教学内容的创新，培养出社会需要的计算机专业人才。

（三）教学模式单一化、僵化

在计算机专业领域内，其学科专业知识的更新速度是非常快的，为了达到良好的教学效果，就需要教学模式、方式随之进行创新改革，这样才能达到良好的教学效果。但目前很多高职院校计算机专业教学过程中采取的依旧是传统的教学模式和方式，也就是教师为主体的教学模式，为了实现将学生作为主体开展教学工作，这是不利于学生实践能力和综合素质的提升的，这也是教学模式单一化和僵化主要问题，是高职计算机专业教育后续需要进行优化和完善的。

二、以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略实施

（一）以就業为导向促进教学内容的优化

现代高职院校计算机专业教学内容方面需要积极地进行观念方面的转变，将就业导向融入其中，并且进行不断的优化和完善。譬如，在高职计算机专业教学内容方面可以依据学生的需求、社会对于高职计算机的要求和需求进行设计，增设Photoshop、flash动画、网站建设等等方面的教学内容[3]，使得实践性比较强、社会需求量比较大的高职计算机专业能力培养内容可以被学生学习，后续就能够实现学生计算机专业素质培养与市场需求的有效统一，对于高职计算机专业学生后续的就业也是比较重要的。发展角度上来看，无论是国内当前的发展还是未来的发展，其对于高职计算机专业人才的需求只增不减，而现阶段之所以高职计算机专业在就业方面具有问题，其教学内容固化、不符潮流是一个重要原因，因此后续需要以就业为导向，促进高职计算机专业教学内容得到优化，譬如目前社会发展对于高水平计算机类专业人才培养体系和非计算机专业计算机人才的需求比较强烈，相关的专业院校可以考虑增加这一方面的教学内容，使得课堂教学得到有效的丰富和优化。

（二）优化实训教学环节

在前文已经进行了一定的提及，现阶段的社会发展对于高职计算机实践性专业人才的需求是非常大的，因此，高职计算机专业教育需要在原有的基础之上对专业实训教育进行优化和完善，可以从校内实训和校外实训两个方面进行优化，一方面要提升专业教师的重视程度，并且使得校内外的实训教育有效结合在一起，这样就能够使得高职计算机专业实训教学再上一个新的台阶，这对于国内整体教育工作也是一种比较大的提升[4]。例如，高职计算机专业教学过程中需要针对校企合作模式进行优化，积极主动地利用企业中的设备等等，使得高职计算机专业学生可以在一个真实的环境中进行实训学习，这样的教学环节有利于帮助专业学生将理论知识与实践结合起来，进而完成相关知识内容的深度内化，对于高职计算机专业学生未来的就业是大有裨益的。在条件允许的情况下，还需要实施双导师制度，一方面保障高职计算机专业的理论知识教学，另一方面强化实训教学环节的效果，使得高职计算机专业人才培养符合市场中“知识理论与实践技能协同性强”的人才需求得到有效的满足。

（三）優化教师队伍建设

但凡是教育工作，教师在其中扮演着重要的角色，发挥着重要的作用，因此想要使得高职计算机教学模式得到优化，还需要优化教师队伍的建设工作，逐渐推进“双证”上岗制度，使得就业理念和概念能够融入到高职计算机专业学生知识理论和技能学习过程中。校方还需要进行定期定时的教师队伍培训工作，使得教师队伍的整体水平得到保障。在实际的教师队伍管理过程中，需要增强教师的自主管理和自主发展的主体意识，使其意识到，高职计算机教学模式的有效性是与自身息息相关的，在不违背大原则的情况下，还可以在工作中实施弹性管理，为教职工们营造一个宽松的良好的氛围，给予她们更多的创造空间，让她们自主教学、自主创造，以应对即将面临的激烈的市场竞争。

三、高职计算机专业教学工作的重要性

众所周知，目前人类社会的发展已经无法离开计算机了，而且随着时间的推移，计算机设备在不断的升级换代，计算机技术水平也在不断的提升，这也代表着，很多的老技术、老设备都已经被淘汰，而新设备的应用、新技术的发展，都是需要新的计算机专业实践人才的，毫不客气的说，目前国内的计算机人才市场中已经具有了人才断层的趋势。而众所周知的，高职计算机专业教育工作是国内主要的计算机专业实践性人才的培养阵地，从这一方面上来说，高职计算机专业教学工作对于社会发展至关重要，同时也能够缓解国内相对紧张的就业形势。为此，需要给予国内的高职计算机专业教学足够的重视程度，并且避免同一教材多年使用，课程脱离实际、滞后于实际等等负面现象的出现，使得高职计算机专业人才培养与市场需求紧密对接起来。

结论：

综上所述，就是目前为止针对以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略的相关研究和分析，现阶段国内高职计算机专业教学还是具有比较大的提升空间的，在这种情况下，就需要将就业理念融入到教学模式当中，使得学生也能够重视后续的就业，对于缓解当前国内紧张的就业形势也是比较重要的。

参考文献：

[1]薛智利.以就业为导向的中职计算机教学模式优化策略研究[J].计算机产品与流通，2020（10）：226-227.

[2]倪强，段剑伟.以就业为导向的高职计算机教学模式优化路径研究[J].江西电力职业技术学院学报，2020，33（05）：19-20.

[3]许爽.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略[J].中国新通信，2020，22（07）：144-145.

[4]李艳东.以就业为导向的中职计算机教学模式优化策略研究[J].山西青年，2020（06）：197.