高职院校大数据与会计专业人才培养模式改革的探索

摘要：本文深入讨论了大数据、云会计背景下会计行业发展变化，分析了大数据、云会计背景下会计人才需求发展变化，结合会计行业发展的新形势，探索性的讨论了我校在人才培养转型方面的思考。

关键词：大数据;会计;人才培养模式;课程体系

一、大数据、云会计背景下会计行业发展变化

财政部关于会计转型发展的相关文件，明确了高职大数据与会计教育的目标与方向，为大数据与会计专业人才培养的先进性、前瞻性提供了思路。从国家到省级，这一系列文件可以看出会计人才的培养和提高已经受到了极大的关注。但是随着信息技术的高速发展和大数据时代的到来，会计专业的发展也遇到了前所未有的挑战，新技术对会计的影响主要有以下几点：

1、财务机器人进入视野

2017年以机器人为代表的人工智能逐渐进入人们的视野，并且侵占财务人的岗位。以德勤、普华永道、安永、毕马威为代表的国际四大会计事务所已经相继上市财务机器人以及财务机器人解决方案，一场对于传统财务行业的变革正在进行中，一个“机器人流程自动化”的时代正悄然来临！2017年5月德勤研发的财务机器人第一次正式的出现在公众的视野中，他的主要功能有：替代财务流程中的手工操作、管理和监控各自动化财务流程、录入信息合并数据汇总数据、根据既定的业务逻辑进行判断、识别财务流程中的优化点。财务机器人做的就是我们财会人员平日所做的工作，但是机器人的操作在成本方面、以及工作效率方面，拥有巨大的优势，简单的有规律可循的机械工作，财会人应居安思危。

2、财务共享服务中心逐步流行

财务共享服务中心（简称FSSC）是近年来出现并流行起来的会计和报告业务管理方式。与普通的企业财务管理模式不同，财务共享服务中心的优势在于其规模效应下的成本降低、财务管理水平及效率提高和企业核心竞争力上升。這种模式在提高效率、控制成本、加强内控、信息共享、提升客户满意度以及资源管理等方面，都会带来明显的收效。

3、金税工程

金税工程是首个全国统一的国地税征管应用系统，是我国税收管理信息系统工程的总称。围绕着“一个平台、两级处理、三个覆盖、四个系统”的总体目标而建立。一个平台，指包含网络硬件和基础软件的统一的技术基础平台;两级处理，指依托统一的技术基础平台，逐步实现数据信息的总局和省局集中处理;三个覆盖，指应用内容逐步覆盖所有税种，覆盖所有工作环节，覆盖国地局并与相关部门如工商、海关联网;四个系统，指通过业务重组、优化和规范，逐步形成了一个以征管业务系统为主，包括行政管理、外部信息和决策支持在内的四大应用系统软件。金税工程的大数据评估与云计算强大到超乎想象。

二、大数据、云会计背景下会计人才需求发展变化

在浙江经济发展中，民营经济与国有经济交相辉映，互促共进。由于浙江地区民营经济比较发达，中小企业数量众多，企业数量每年在增加的同时，原有的企业也在不断发展壮大，形成了对应用型会计人才的旺盛需求。

一般而言，企业会计工作岗位主要包括：会计主管岗位，一般核算岗位，成本核算岗位，出纳岗位，财务管理岗位，稽核岗位，纳税核算岗位，财产物资核算岗位，其他岗位。规范的内部会计控制要求岗位间相互牵制，不相容岗位应由不同人员来担任。调查发现，多数中小企业会计人员配备不足，在具体岗位分工方面相关人员间的相互牵制显得弱化。

1、学历需求调查

从回收的有效调查表来看，在83家企业中，有54家企业表示引进该专业人员只需要专科以上学历就可以了，占比65.38%，通过分析，我们发现这些企业基本都是中小企业，可以看出中小企业对于会计人才的学历需求基本上是专科以上即可;有20家企业则需要本科以上学历的会计专业毕业生，占比24.36%。

2、会计岗位需求调查

根据对回收问卷的分析整理，可以发现，在83家企业中，有60家企业对会计毕业生的岗位需求主要是会计核算，占比71.79%，其次是会计出纳，占比15.38%，会计主管和其他岗位分别占比7.69%、5.13%，可以发展，企业招聘的会计专业毕业生一般都是将他们放置在与专业相关的岗位上，专业匹配度较高。

3、用人单位对高职会计专业毕业生的能力评价

用人单位认为高职会计专业毕业生有较强的适应能力、学习能力、业务能力、沟通能力、合作能力和敬业精神，而抗压能力和创新能力较差。同时用人单位表明需要加强的能力有创新能力和业务能力。由这两个数据可以看出，高职院校在培养会计专业人才时，基本功和学习技巧方面取得了较好的成就，使学生能在岗位上很快的适应岗位以及学习新知识的能力。然而介于会计本身的职业特性以及高职教育模式的特点，创新能力成了众多高职会计专业毕业生的短板。

4、用人单位认为学生所需知识及能力占比情况

根据对会计职业最需要掌握的知识和能力的调查，企业选择率最高的五个知识和能力排序分别为：财务分析能力、会计核算知识、税法知识、会计信息系统应用能力和纳税申报能力。由此不难看出企业对会计人员素质要求的偏向性。因此根据此数据，适当地调整会计专业人才培养方案中的培养目标及课程设置，才能更好的应对人才市场需求。

三、大数据、云会计背景下会计行业发展形势

会计行业发展的趋势：

1、我国会计将与国际惯例进一步接轨

我国会计改革在强调中国特色的基础上，十分重视与国际惯例接轨。到目前为止，我国会计在法律、行政法规、部门规章及规范性文件等方面充分体现了这一改革思路。但是，我们也应清醒的看到，虽然在主要方面我国会计体系与国际惯例一致，也符合WTO的要求，但是，我国现行会计准则、制度，在内容和具体条款等方面与国际会计惯例尚有不少差距。

2、会计信息化是我国会计发展的必由之路

我们所处的时代已步入知识经济、信息社会，信息的高速发展，电子商务的出现对会计信息提出了更高的要求，会计必须适应新的环境和条件变化的需要，才能更好地满足新时期经济管理和决策对会计工作的需要，会计也才能够更好地发挥它应有的功能和作用，这就必然要求会计应积极改革现有的核算技术，加快信息化建设。

3、管理会计将是未来会计教育人才的培养方向

积极融合新技术、新手段，推动会计核算技术的优化升级;以建设管理会计体系为抓手，引导、推动管理会计广泛应用;探索会计信息资源有效利用机制，不断强化会计工作在信息利用、资本运营、价值管理、内部控制、风险防范等方面的职能作用将是会计工作的重点。

四、新形势下人才培养转型的探索

在今后的教学过程中专业会计应该注重产学研结合，会计专业在产学研方面要积极探索，建立了产学研结合的长效机制，吸納社会、行业和企业的智力资源和物质资源，进入教学过程。

（一）确定人才培养目标与模式，培养高素质技能型人才

根据本次调研情况，企业需求的大专学生主要是出纳和会计核算岗位，本专业的就业岗位群分为主岗位群和拓展岗位群，并针对主岗位群进行岗位能力调研。依据行业背景和企业人才需求调研分析，确定专业人才培养目标是重点面向中小企业和基层单位的出纳、会计核算、会计主管等财会类业务岗位。

（二）会计转型与专业建设

通过资料分析和走访调研企业得知，随着信息技术的飞速发展，伴随着“互联网+”、云计算技术的广泛应用和财务机器人的问世，原来大量人工处理的会计核算工作已逐渐被计算机、人工智能所取代，会计工作效率大大提高，会计行业受到了很大的冲击。传统的财务会计人才已经过剩，需要尽快培养一大批适应会计转型，具备管理会计知识和掌握管理会计技能的高素质技能型人才。

（三）增设相关选修课程，着力培养学生的综合素质能力

由本次调研情况显示，企业需要具有综合素质的人才，而并非单一的只具备会计专业知识和业务技能的人才。事实上很多会计专业毕业生出去后并没有从事单一的会计工作，有的还要兼做秘书工作、收发工作、日常管理工作、销售工作等，所以具有较多综合素质的会计人员受到企业主的格外欢迎和器重。此外，加强学生沟通能力方面的教育及培养是一个重要课题。会计的性质决定了必须与银行、工商、税务等外界部门进行良好的沟通。为此在会计专业人才培养方案中应增设相关财经类的专业选修课程和人文类公共选修课，拓展学生职业知识和业务技能，着力加强学生全面综合素质能力的培养。

（四）积极开展形式多样的实践活动，提升学生社会适应能力

企业要求会计人员具备良好就业观念和较好的岗位适应能力。根据调查高职会计专业毕业生在中小企业里工作人数比较多，而中小企业由于自身的条件所限，往往不能给毕业生提供较好的工作环境，这就要求毕业生要有良好的心理素质和吃苦耐劳的品性。学校要让毕业生多了解现实社会，要有多种思想准备，调整自己的就业心态，放弃“工作是享受”的错误观念。学校要积极开展形式多样的工学交替活动，充分利用学生寒、暑假期间积极的开展学生认知实习、专业实习等社会实践活动，要让学生了解岗位专业知识、业务技能和职业素质，熟悉工作环境和业务范围，以使学生在毕业后能尽快调整心态，适应岗位的需要。

（五）加强师资队伍建设，提高教学保障水平

课程设置和教学内容改革最终需体现在每一堂课上，因此要建设一支过硬的、适应高职教改需要的专业师资队伍。课程改革离不开师资培养，因此师资队伍建设成为改革的重要组成部分。专业师资队伍的建设目标是使教师知识结构达到复合型，不但具有扎实的专业理论基础，而且具备较强的实践教学能力，做到既能传授知识又能培养能力。

参考文献：

[1]施先旺.财务会计学--资金运动视角[M].武汉：中国地质大学出版社，2013.

[2]孙明涛.大数据背景下的高校管理会计师资培养问题研究[J].财会学习，2019（8）：223-224.

基金项目：2017绍兴市高等教育课堂教学改革项目“基于职业判断能力的《财务会计》课堂教学改革和实践”（项目编号SXSKG2017108）。

作者简介：张道路，男，（1982-07），汉族，山东省博兴县人，硕士，讲师，研究方向：资金运动会计理论。