浅析幼儿教育教学想象力的培养策略

魏佳燕

摘要：世界的发展离不开想象力，从某种意义上来看想象力促进了世界的进步和发展，在想象力的引导下人们开始憧憬美好的事物。想象力是促进人类社会发展的源泉动力，也是推动人类进步的必要因素。因此对幼儿的想象力进行培养是至关重要的，能够有效促进幼儿综合素质的不断提升。作为一名幼儿教师，应该以发展的眼光来看待对幼儿想象力的培养。从而科学制定培养计划，达到预期的教学效果。

关键词：幼儿教育教学;想象力;培养;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-357

引言

幼儿时期是一个人成长的核心时期，在整个成长历程中发挥着不可估量的作用和影响力。培养人的象力的最佳时期就是在幼儿阶段。人们通过想象力对这个世界上存在的事物进行深度思考，从而产生联想，在脑海中形成更为丰富美好的事物，想象力在如今的社会当中已经成为了评价一个人能力的重要指标，无论是企业的发展还是个人的发展都与想象力密不可分，世界的发展和进步都是建立在想象力的基础之上，具备了良好的想象力才能够为社会的发展做出有效的贡献。为此教师应该高度重视对幼儿想象力的培养。

一、培养幼儿想象力的现实意义

人们在改造世界和认识世界的过程中都会发现新鲜的事物，与此同时造就了新问题的以及新需求的形成。在这个环节中，针对于已经存在于脑海中的事物的形态进行更改，从而不断形成新的事物形态。在幼儿课程内容当中有一节内容叫作《未来的汽车》。幼儿可以通过发挥自己的想象力来创造出新的外形汽车图，并且结合轮船、飞机、火箭的形态发挥自己的想象力创造出自己意识当中想象的汽车。

然而这种通过想象力所创造的汽车可能无法在现实生活中出现，只是幼儿自己想象力的发挥。但是却大大激发了幼儿天马行空的创作潜能，激发了幼儿的思维想象能力。想象力是发明的源泉动力，同时具备改造世界的作用。所有的创造和设计都是建立在想象力的基础之上的，没有想象力就没有发明，所以培养一个人的想象力对他今后的发展有着不可估量的积极作用。

想象力在幼儿的学习和生活上发挥了至关重要的作用，尤其是幼儿在学习游戏和绘画时都极度需要良好的想象力予以支撑。在进行相关的游戏时，幼儿可以将自己想象为游戏当中的主角从而投入到游戏当中，发挥了幼儿的主观能动性，如此就很好体现了想象力的功效。通过对幼儿的想象力进行有效培养，可以对幼儿日后的创造能力以及自身的发展产生促进的作用。与此同时当幼儿具备了丰富的想象力，那么在其日后学习新的知识时将会产生极大的启发性作用。为此幼儿教师应该根据幼儿的实际情况针对性地制作出合理的培养方式促进幼儿想象力的发展。

二、幼儿想象力培养的有效策略分析

1、引导幼儿体会生活，不断积累生活经验

为了能够更好地培养幼儿的想象能力，就需要引导幼儿走进实际的生活当中去体验和感受，通过在现实生活当中获得丰富的生活体验和生活素材从而激发自身的想象力。大自然当中包含了丰富的事物和形态，当幼儿对大自然中不同的事物进行接触和感悟时，就会大大激发自身的想象力，对大自然的人文知识展开了解和学习，通过对事物的形态和属性进行感悟，充分了解自然中的情怀。如此一来便可以大大激发学生想象力的形成。只有深入接触了事物，才能对其产生思考和感悟，明白事物的特点和作用。如此长期的积累便会促进想象力全面综合的发展。

2、重视幼儿的情感发展

根据心理学的相关理论解释可以得知情感就是人类对事物或者人通过接触形成的一种好感。当一个人具备了丰富的情感，那么他将会对现实生活当中存在的事物产生丰富的感情。

在幼儿阶段，帮助其形成良好的情感，对幼儿的健康成长发挥了举足轻重的作用。与此同时还有效保障了幼儿的情感形成基础。帮助其形成健康积极的情感，促进其社会生活能力的增强。在对幼儿实行教育的过程当中，教师要注重观察幼儿的情感变化。其实幼儿自身的情感也是十分敏感的，然而大多数时候，教师都没有察觉到幼儿情感细微的变化。

教师在引导幼儿绘画时，可以对幼儿的情感予以细致的观察，由于幼儿会在绘画的过程中会将自己的情感通过绘画的形式流露出来。在展开幼儿绘画教学时，教师应该充分发挥幼儿的主观能动性，引导幼儿自主创作。值得教师注意的是幼儿会通过涂画的方式来表达自己心中的情感，这是幼儿宣泄情感的一种方式。为此教师在引导幼儿时一定要确保方式具有针对性，唯有如此才能够使得其情感的发展得到有效保障。针对于幼儿自身而言，他所绘制出来的作品个性特征十分明显，通过对其作品进行研究和分析可以发现幼儿的作品包含了很多奇异的思想和情感，非常值得考究。

3、通过欣赏绘画作品来激发幼儿的想象力

为了培养幼儿的想象力，教师可以将国内外知名的儿童绘画作品展示在幼儿面前，通过积极的引导让他们发现这些作品当中优点和特征，引导他们向这些优秀的小朋友学习。在欣赏这些作品的过程中，很好地激发了幼儿的想象力和他创作潜能。在欣赏作品的过程中教师可以针对性地进行适当的引导，帮助学生发挥自己的想象力从而创造出属于自己的作品。当幼儿的作品完成以后，教师可以将其创作的作品放在作品展览区进行展示，让幼儿之间相互欣赏彼此的作品从而激发幼儿的想象力和创作灵感。在欣赏的过程中将他人的作品中的优点和创新的地方找出来化作自己的创作素材。在引导幼儿观察著名作品时，使得幼儿的审美能力和艺术素养得以大大提升，此外对于开拓幼儿的艺术视野至关重要的影响，从而大大激发了幼儿自身的想象力。

3、借助故事通过表演对幼儿的想象力进行培养

由于幼儿自身各方面的条件都十分有限，为此教师在培养幼儿想象力的时候一定要注意选择趣味性的教学方式。通过对幼儿进行研究和观察会发现，大部分的幼儿都会对游戏和故事非常感兴趣，为此教师可以针对性地选择一些故事引导幼儿进行角色扮演，如此一来便有效吸引了幼儿的注意力。通过角色扮演可以帮助幼儿对故事进行理解，从而促进幼儿想象力的有效培养。通过引导幼儿表演故事中的内容可以对幼儿的思维进行有效的活跃。从而有效提升幼儿想象能力。

结语

培养幼儿的想象力不仅能够开发幼儿的智力，还能够促进其身心的健康成長。为其未来的发展产生了不可估量的积极作用。帮助幼儿更好地感悟生活，丰富幼儿的情感体验，与此同时还能有效锻炼了幼儿操作实践能力，促进了幼儿综合素质的全面提升和发展。为其日后能够更好适应社会，以及个人的发展都产生了积极的作用。为此身为一名幼儿教师可谓是任重道远，应该积极探索培养幼儿想象力的有效教学方法，引导幼儿健康成长。

参考文献

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