高中语文教学中创新能力的培养策略

孔莺蓉

摘要：语文的学习在当今社会发展中是非常重要的，由于现在国家的发展，我国的综合实力有了质的飞跃，不仅是在科技上面，在文化传承上，我们也有了一定的发展。但也正是随着国家的发展，很多学生对文化的重视越来越小，这就导致学生在发展过程中，逐渐没有了自我意识，个人素养也非常低下，而后就会影响到我国的整体发展。而文化传播和个人的素养培育都是和语文教学有着一定的联系的，教师在教学开展的过程中，需要保证这些内容的渗透。而本文主要是探讨高中语文教学中创新能力的培养策略，想要针对于现今时代的发展和语文学习的必要性，对学生创新能力的培养做出新的要求，接下来请看笔者的具体讲述。

关键词：高中语文;创新能力的培养;激发学生学习兴趣;注重主体地位;充分利用课文空白处

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-314

如今的国家发展告诉我们，唯有符合自己国家的创新新路才能够为自身的发展带来帮助，能够让自己强大起来。学生的成长也是如此，需要有着一定的创新能力，保证自己可以更好的去进行知识的吸收，和人生建议的接受。语文学习中非常考验学生的耐力，因为这门学科的学习内容比较多，学生在接受的时候会感到非常吃力，并且枯燥乏味，即便是存在一些有趣的故事情节，但是学生还是会产生一些负面情绪。所以说，想要保证自身成绩的进步，并且可以从中挖掘出来一些有效的内容，像文化知识的掌握，历史人物的故事，这些都能够在创新能力的激发下，有一个全新的掌握。

一、创设宽松课堂氛围，激发学习兴趣

为了保证高中课堂上创新能力的培养，教师在授课的过程中，需要先就课堂氛围进行一个创设，有效激发学生的学习兴趣。而在创设和谐的教学课堂氛围的过程中，学生在课堂中的发言交流的次数，就可以得到明显的增多，学生在主动的参与课堂中的话题讨论的时候，教师在从学生的学习思想的转变中，对学生整体的语文水平有一个充分的了解。进行课堂氛围的引入，能够减轻学生的学习压力，这样学生在课堂中的学习动力，才会得到源源不断的补充，教师在教学中，也能够在创新教学理念的实施中，合理的发展学生学习思考的有效性，提高学生的学习教学的策略，巩固课堂中的教学基础。

例如，在教授《沁园春·长沙》这一部分内容时，在运用不同的教学资源的过程中，学生的学习感受，对于教师而言，是非常重要的。学生在合理的安排自己的学习时间的过程中，就需要从自己在语文课堂中的学习表现中，进行思考与探究分析，从这些学习内容中去进行创新能力的培养。在理解教师所展示的教学图片内容的过程中，在为学生创设优良的学习氛围的时候，让学生通过对多媒体呈现的内容，进行一个有效的认识，并且能够在整个学习过程中，让学生可以有效的感受到其中氛围的变化。

二、注重学生主体地位，引导学生创新

在以往的教学中，由于教师一直都是在进行知识点的讲述，对学生能力的培养，以及一些学习内容的优化，都没有做出一些指导，就难免会导致学生的语文学习非常没有效率。一是教师没有注重学生的主体地位，在教学开展的过程中，忽视了学生，所以就导致，学生在学习的时候专注度不高，不能够在语文学习中有着出色的学习效果。在今后的教学中，为了培养学生的创新能力，需要注重学生的主体地位，然后引导学生进行创新。从而保证学生在今后的学习中有着出色的表现。

例如，在教授《立在地球边上放号》这一篇文章时，让学生进行课前预习，然后给学生足够的时间去进行自主的学习，然后在这个过程中，能够优化自身的学习。想要让学生有着一定的创新，首先还是需要对学生先前的学习模式有一个了解，然后在进行教学的开展中，需要为学生明确一个学习目标，让学生的学习循序渐进，然后因材施教，找到适合学生的教学模式。从这种模式中，引导学生进行创新能力的培养。在学生的整个学习过程中，自主学习是最能够激发学生潜能的一种方式，可以让学生有思考的空间，从而对于自身的学习想法做出一个改善。

三、充分利用课文空白，发散学生思维

创新教学就是要求教师不再沿用以往的教学模式，或者是对旧模式的教学进行一个创新，对教师的教学有着一定的挑战。但是笔者认为，可以充分利用课文中的空白处，带领学生进行古诗的默写，或者是可以进行写作创作，从而可以对学生的各方面的能力有一个提高或者是培养。

例如，在教授《百合花》这一部分内容时，为了保证学生的进步，我们需要在教学的过程中，高效开展创新教学。在教学方式的利用上，结合当下的时代变化，能够进行一个改善，更符合现阶段学生的需求，加快学生对于其中知识内容的掌握。利用空白处，让学生学习本篇文章中作者的写作手法，进行一段模仿，这样学生能够锻炼自身的写作能力。写作能力的培养从一定程度上来说，也是创新能力的一个衍生，可以保證学生自身的进步。

总之，语文教学中存在诸多的问题，比如像学生学习不积极，教师有采取多样化教学来吸引学生的注意力，让学生能够对语文的学习感兴趣，从而才能够对自身的创新能力进行一个激发。在学生整体的学习过程中，创新能力的培养能够保证高中语文的学习对于学生而言更为轻松。创新激发学生的潜能，让学生在语文学习中有着不同于其他学生的想法，可以在写作或者是阅读中有自己的想法，这就对学生的学习起到了一定的影响。

参考文献

[1]黄娇秀.浅议高中语文教学中学生创新思维能力培养[J].现代交际，2018（17）：211+210.

[2]于桂俊.浅议高中语文教学中学生创新思维的培养[J].教育教学论坛，2012（33）：72-73.