基于项目化教学的高职工程造价专业《建筑与装饰工程计量与计价》课程整体设计

姜泓列

摘要：《建筑与装饰工程计量与计价》是高职工程造价专业的核心专业课程，是工程造价专业开展建筑工程计量与计价工作的基础。本文在分析工程造价土建造价员岗位工作能力要求的基础上，基于项目化教学对本课程进行了整体设计，建立了以能力培养为主线的建筑与装饰工程计量与计价课程体系。

关键词：项目化教学;工程造价;建筑与装饰工程计量与计价;整体设计

一、课程性质

该课程是工程造价专业核心课程。目标是让学生掌握独立完成工程量计算及工程量清单及计价文件编制的能力。它要以《建筑材料》、《建筑识图与构造》、《平法钢筋识图》、《建筑施工技术》课程的学习为基础，也是进一步学习《建筑与装饰工程预算电算化》、《工程招投标与合同管理》等课程的基础。

二、课程设计思路

通过建筑施工企业、造价咨询公司等對工程造价专业人才需求调研，在明确工程造价专业人才培养目标、人才规格要求、相应职业资格要求基础上，确定了本课是对应建筑与装饰工程造价员职业岗位设立，并确定了本岗位典型工作任务、职业能力要求，课程内容是以土建工程、装饰工程的计量与计价为主体设立。达到能正确应用辽宁17建筑与装饰工程预算定额，进行工程量清单及计价文件编制的目标。

三、课程目标

（一）总体目标

通过本课程学习，使学生能运用工程量计算规则，计算各个分部分项工程的工程量，依据清单规则及辽宁2017建筑与装饰工程计价定额，完成分部分项工程量清单的编制并完成综合单价的计算;依据辽宁省建设工程计价依据《建设工程费用标准》等相关文件，完成措施项目清单及计价的编制、其他项目清单及计价的编制、规费项目清单及计价的编制、税金的计取，最终计算出分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费及税金，形成完整的工程量清单及计价文件，计算出建筑物的工程造价。

同时，还应培养学生良好的职业道德、工程造价理念，耐心细致的工作态度以及诚实、守信、善于沟通与合作的品质，达到胜任建筑施工企业、房地产企业、工程造价咨询企业等企事业单位的建筑与装饰工程造价工作。

（二）具体目标

1.专业能力

（1）能运用基本建设工程与工程造价的基本知识，进行基本建设工程项目划分与工程造价的组成及分类。

（2）能运用预算定额的基本理论，利用辽宁2017预算定额手册，进行查询及应用，完成综合单价的计算及换算。

（3）能运用辽宁建筑工程费用标准，进行工程取费、费率的确定，完成相关费用计算。

（4）能运用建筑面积计算规则，完成建筑物建筑面积计算。

（5）能运用辽宁2017工程量计算规则、施工图纸和施工方案进行分部分项工程的列项，并能准确进行分部分项工程的工程量计算与汇总。

（6）能运用建筑与装饰工程工程量清单及计价的原理，进行工程量汇总，完成分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金的计算，填写工程量清单及计价文件相关表格，装订成册。完成工程量清单与计价工作。

（7）能运用预算审查的方法，进行单位工程施工图预算的审查并编制审查报告。

2.方法能力

（1）掌握预算定额内容、查询及应用方法，综合单价的计算及换算。达到正确使用预算定额方法的能力。

（2）了解辽宁建筑工程费用标准，理解工程取费项目划分，工程取费项目、费率的确定，能正确使用单位工程取费计算方法。

（3）理解建筑面积计算规则，掌握单位工程的建筑面积计算。达到正确计算建筑面积方法的能力。

（4）掌握分部分项工程工程量计算规则，了解预算定额使用说明，预算定额使用方法，列项、分部分项工程量计算与汇总的能力。

（5）理解建筑工程预算审查的方法，掌握单位工程施工图预算的审查内容，达到编制审查报告方法的能力。

3.社会能力

（1）通过完成建筑工程预算准备工作，培养工作认真负责的态度，能够使用定额、预算手册等工具书查阅准备资料的能力。

（2）通过分部工程量计算培养有吃苦耐劳、较强的责任心，团队合作的意识，发现问题、解决问题的能力。

（3）通过建筑工程费用的计取，培养学生领会工程造价有关文件与政策的意识。

（4）通过建筑工程预算书编制，培养学生诚信意识、科学严谨的学习态度，培养学生预算调整与沟通能力。

（5）通过建筑工程预算审查：培养学生尊守客观、公平、公正的预算编制原则。

四、教学内容

具体教学内容见下表所示：