和谐的师生关系

张秋芳

摘要：建立和谐的师生关系，首先要注意为人师表，率先垂范、要倾注爱心正确看待学生的差异，要与时俱进提升自我。

关键词：教育;和谐;关心;信任

一、建立和谐的师生关系，首先要注意为人师表，率先垂范。在学校里班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，因此规范学生的行为首先要规范自己的行为，提高学生的素质首先要提高提高自身的素质。在教育工作中真正做到为人师表率先垂范。我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生，这样的举动已经成了一种无声的教育。有一次我们班教室房顶要粉刷，所以要求将黑板、板报、书架全部用报纸罩起来。下课之后，我叫了两个高个子的男同学，让他们站在桌子上贴报纸将黑板罩住，我拿把剪刀在下面给他们剪胶布。但是有一个矮个子的男生，走到讲台前对着我说，“老师这些事情不是光高个子能做，我这个矮个子也可以做”。所以高个子的男生贴报纸，矮个子的男生在下面不停的捡透明胶布递给他们。然后班里的女生看到了纷纷从座位上下来，有去贴书架的有去贴黑板报的。全班同学都动了起来，没有一个偷懒的同学。看到工具不够用了，纷纷从自己书包里掏出透明胶，拿出报纸，在全班同学的齐心协力之下。半个小时能干完的活，我们只用了十几分钟就干完了。在同学们干活的时侯，我的任务就是转来转去，看谁哪里需要搭把手。“感人心者，莫先乎情”几年来我努力做到与细微处见真情，真诚的关心学生，热心的帮助学生，我深信爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

二、和谐的师生关系，要倾注爱心正确看待学生的差异。要有这样一个理念，没有差生只有差异。世界上有两种爱是最无私的，一种是母爱，一种是师爱，但是师爱不同于母爱，师爱是一种情感与心灵的融化，是师生心灵沟通的桥梁。对于学习能力较弱的学生的思想工作应做实做细，沟通要有艺术。那种以批评为主教育为辅、以管代教以堵代疏的做法，会严重挫伤学困生的自尊心。老师要放下架子，放下身段，调整说话的语气，对学生经常用一些平等的，民主的话语，“你看这件事这样可不可以？”“这样做会不会效果更好？”知识方面老师是权威，但是班级关系中，要想拥有学生的信任和喜爱，做老师的首先应该把自己的心灵毫无保留的奉献出来，对学生的感情不能昙花一现，尽量在不经意中，细微处体现出来，对于不能按时交作业的学生，迟到的学生，上课不听讲的学生，先不要急赤白脸的一顿训斥，先询问是否有什么意外的事情发生，造成耽搁，此种方法日积月累，确实能取得融洽师生感情的作用。每个人的心中都希望被肯定，他们平时被批评惯了，老师的表扬更能滋润他们的心田，因此给予他们更多的关爱，设法让他们重新拾起丢失的自尊自信自重和自爱，不再自暴自弃，让他们在不断获得别人关爱的同时，逐渐学会关爱自己关爱别人，最终产生一种要赶上去的欲望，他们的这种欲望在班级中产生的动力是不可低估的，谁不害怕被他们赶上。学困生的转化并非一朝一夕之功一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段，在转化过程中故态复萌出现反复是一种正常现象，老师一定要有耐心信心持之以恒，以满腔的热情遵循教育规律，保持其不断进步的态势，并看到学生的点滴进步要及时表扬及时鼓励，同时要努力营造温馨团结，互帮互助的班集体，让他们在集体中感到温暖，久而久之，班集体的气氛越来越融洽，学习的氛围越来越浓厚。

三、建立和谐的师生关系，要与时俱进提升自我。俗话说磨刀不误砍柴工社会在变，人也在变，学生自然也在变，以不变应万变，也许在有的地方仍然行得通，但在教育工作上是行不通的，学生的素质随着成长环境的变化而不断变化，这就要求教师要跟上时代的步伐，走在学生的前面，及时了解他们的各种状况，这也就要求教师要不断学习，不断提高自己的水平丰富自己的理论。传统的教学注重的是知识和能力的传授，主要是属于顯性知识的范畴而隐性知识的形成更多的是靠学习者本身，对于学生的发展而言，更重要的是让学生学会学习，怎样、从哪里获取知识，这将让学生终身受益，所以我们更应该注重学生隐性知识的形成。目前我们的教育正逐步步入新的轨道，我们教育工作者要从传统的单纯的显性知识教育中解脱出来，也让学生从以往单纯的识记学习中解脱出来，从学习“临摹画”走向学习“抽象画”，把隐性知识的学习汇入平常的教育教学过程，调动学生学习的主动性和协作性，让学生的个性得以充分的发展，潜能得以更好的发挥，回想这些年来的从教生涯，其间有多少学生无法得到老师的关注和青睐，成了课堂里的看客，期间又有多少学生因为没有得到老师持久的帮助，失去了良性转变的机会，十年树木，百年树人。教育，它无处不在坚守一个真谛：教育是唤醒每个学生自我改变主动发展的意识，是解放每个学生内在的求知渴望和学习力量。

参考文献：

[1]《让孩子们我育我学：学生自我教育、自主学习的全新实践》（童敏）2003

[2]魏书生，教学工作漫谈[M]，漓江出版社，2005.6.1

[3]李镇西，做最好的老师[M]， 文化艺术出版社，2011.2.1