旅游管理专业课程思政教育浅析以旅游电子商务为例

田冬雨

（博尔塔拉职业技术学院旅游学院 新疆·博乐 833400）

社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而作为思政课程的补充，课程思政就是要帮助学生塑造正确的人生观、世界观、价值观，以此实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

1 旅游管理专业课程思政的必要性

1.1 紧跟国家方针政策

近几年，国家出台了多项关于思政教育及课程思政相关的政策文件，对大学生思想政治教育工作特别重视。习总书记多次在相关教育工作会议中提出，要加强高校大学生思想政治教育工作，把立德树人作为高校教育的根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，全面推进课程思政建设。建设高水平高层次的人才培养体系，必须要抓好课程思政建设，解决好专业教育和思政教育“两张皮”的问题，不断对课程思政工作体系、教学体系和内容体系进行完善。课程思政建设工作势必要在全国所有高校、所有学科专业全面推进，以此促进思政课程的理念形成广泛共识。[1]作为发展势头强劲的旅游管理专业，应该紧跟国家大政方针政策要求，做好课程思政建设工作。

1.2 适应行业发展需要

旅游管理专业要培养德、智、体、美、劳全面发展，知识、能力、素质协调统一，具有良好的人文素养、创新意识、创业精神和社会责任感，能适应社会发展需要的高素质应用型人才。我国正开启全面建设社会主义现代化强国的新征程，经济产业结构在逐渐变化，人民生活水平也在不断提高，群众旅游出行的意愿越来越强烈，旅游业作为新时代朝阳产业发展前景大好。旅游业属于服务型行业，相关从业人员将直接面对大量的游客，旅游从业人员素质的高低影响游客满意度，对社会主义文明社会的建设起着重要作用。当前，旅游业正经历转型升级发展阶段，业界对高素质的旅游人才需求不断加大。课程思政对培养旅游管理专业学生的个人素质和职业素养具有重要作用，将思政课程与课程思政相结合可以形成协同育人效应。

1.3 符合高校育人本质

对于高校而言，培养符合社会经济发展的旅游管理专业人才，既要注重专业相关知识和技术技能的教育教学，也要注重加强对学生价值观念的塑造，教育学生树立社会主义核心价值观信念，建立正确的职业价值取向。而单纯的思政课教育已不能满足时代对学生素质的要求，专业课与思政教育融合的课程思政是对学生进行思想教育的补充和强化。大学生在校期间不仅要学习理论文化知识，更重要的是对自身综合素质及能力的提升。课程思政的目的就是通过在专业课程中开展思政教育，把专业课知识教育和思想政治教育进行融合，从而达到学习文化知识和育人育才并重的效果，课程思政教育对于把学生培养成为合格的社会主义事业接班人起着重要作用。

2 旅游电子商务课程思政建设路径

旅游电子商务是指以网络为主体，以旅游信息库、电子化商务银行为基础，利用最先进的电子手段运作旅游业及其分销系统的商务体系。旅游电子商务课程作为旅游管理专业的一门专业课程，是旅游和电子商务的一门交叉融合课程。在互联网快速发展的时代，任何行业都与电子商务的发展紧密相连，对于旅游业的发展也不例外。旅游与电子商务的融合是社会经济发展的必然结果，尤其是对于旅游管理专业的学生来说，学习旅游电子商务这门与时俱进的课程是十分必要的，在该课程教学中加入思政教育的内容更是符合时代发展的需求。

2.1 课程教学基本情况

本课程是一门研究电子商务在旅游业发展中应用的新兴学科，主要内容包括旅游电子商务的概述、模式、网络技术基础、网站建设、电子支付、网络营销、安全管理和客户关系管理等。当前，《旅游电子商务》课程仍然采用偏重理论化的传统教学，实践教学内容偏少学生对课程认识存在偏差，大部分高校把该课程安排为专业选修课，而大部分旅游管理专业的学生对信息技术不够了解。[2]《旅游电子商务》作为一门与时代发展关系密切的课程，其教学内容和方式应该实时更新。

2.2 课程中蕴含的思政元素

随着“互联网+”相关产业的迅速发展和产业融合的快速推进，数字经济显然成为中国经济发展的新动力，传统的旅游业正在发生改变，“互联网+旅游”已经孕育了一个新的庞大旅游市场。面对纷繁复杂的网络时代，网络安全形势严峻，网络诈骗的频发、云端安全事件、泄露窃密攻击、移动设备和电子支付安全等问题凸显，旅游电子商务这门课正是旅游管理专业课群中与互联网关系最密切的课程，旅游电子商务这门课正应该加强课程思政教育，深入挖掘思政元素，在教学中引导学生健康发展。

教学内容 思政元素我国电子商务的快速发展 四个自信、民族自豪感旅游电子商务基础知识 深植国家情怀、遵守职业道德旅游电子商务网站技术 美育、安全法律、网络安全大数据技术 信息安全、隐私保护、国家安全人工智能 创造性思维、创业创新能力旅游电子商务交易 诚信教育、道德教育?旅游电子商务支付 法律法规教育、网络安全、文明上网旅游电子商务安全 自我保护、安全意识、遵纪守法旅游电子商务网络营销 创新思维、明礼诚信、合理使用网络

2.3 课程思政教学建议

2.3.1 提升教师课程思政的意识和能力

教师是课程思政的实施者，要具备育人功能责任的担当意识，不断提升自己的政治意识和专业水平，才能在课程思政教学中正确有效地引导学生。作为高校教师应该认识到思政教育和课程思政的重要性，深刻学习认清课程思政在教育教学全过程中的重要地位，全面学习国家出台的相关政策性文件，把课程思政作为专业教学中重要的一环，不断提升个人认识。同时要注重提升个人课程思政教学能力，大力挖掘所教课程中的思政元素，不断探索课程思政教学路径，将课程思政与专业教学相融合，使学生在专业学习中同样可以接受到思政教育。[3]

2.3.2 结合专业课程特点开展课程思政教育

旅游管理专业在我国发展时间并不长，但已经成为管理学科体系中的一个重要的学科。本专业主要是培养适应新形势旅游相关企事业单位需要的管理与服务类人才，同时应具有相关的旅游管理专业知识、较好的思想道德品质和综合素质，拥有较强的综合职业能力。在课程思政的具体实施过程中，按照“大思政”教育理念，设计符合专业培养目标和特色的课程思政内容。[4]在教育教学中旅游管理专业课程要以马克思主义为指导，带领学生学习旅游业相关的国家战略方针、法律法规等政策文件，培养学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。对于旅游电子商务这门专业课而言，开展课程思政教育就是要结合“互联网+旅游”，从这种新兴业态角度对学生的三观进行引导。

2.3.3 将课程思政贯穿教育教学全过程

高校课程思政需融入课堂教学建设，作为课程设置、教学大纲核准和教案评价的重要内容，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。[5]如在旅游电子商务课程设计时要融入思政教育，从专业课程内容中挖掘思政元素。在课堂教学时结合“互联网+旅游”时事等引入学生感兴趣的话题，对学生进行思想引导。在实验实训、作业论文等环节均注重突出课程思政元素，以此发挥课程思政的育人作用。

3 结语

旅游管理专业开展课程思政是十分必要的，符合国家对高校思想政治教育工作的要求，适应旅游行业发展需要，符合高校育人育才本质，可以促进学生全面发展。在具体课程思政实施过程中，要坚持立德树人根本任务，牢固确立人才培养的中心地位，围绕构建高水平人才培养体系，不断完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系，努力把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。[6]