茶思维下高校管理运筹学中学生决策意识培养的研究

任潜能

摘 要：高校管理运筹学专业涉及到的课程内容十分广泛，学生需要具备较强的综合能力。高校管理运筹学专业的主要职责是为企业和政府培养管理型人才，因此，需要重视培养和提升学生自身的决策意识和决策能力。高校为了对管理运筹学专业的教学模式和培养人才方针进行有效的优化，需要在教学过程中利用茶思维对教学理念和教学方式进行改革和创新。

关键词：茶思维;高校管理运筹学;决策意识;培养策略

高校管理运筹学专业的课程内容具有广泛性，学生的综合能力相对较高，教师利用案例教学和思维性讲座等方式培养和提升学生决策意识和决策能力。高校为了对管理运筹学专业的教学模式和培养人才方针进行有效的优化，需要在教学过程中利用茶思维对教学理念和教学方式进行改革和创新。高校以茶思维为基础，在计算机数学建模课程中融入茶道人本主义，能够对学生需要具备的管理者全面决策意识进一步培养，能够帮助学生树立企业团队意识。以茶思维为基础的高校管理运筹学专业在未来的发生趋势是富有科学性、微观性、人性化，重视对学生进行决策意识和决策能力的培养和提升，坚持“以人为本”的教学理念，这样能够让学生在未来管理企业的过程中确定整体社会价值目标，达到良性发展企业的最终目的。

一、基于茶思维高校运筹学专业培养学生决策意识的模式

（一）基于茶思维建立高校运筹学专业培养学生决策意识的系统性分析模式

茶文化核心思维是茶道，茶道的内容虽然涉及更多的哲学和文化，但是核心思想却是我国五千年历史的沉淀，严谨性和系统性极高。其一，“以人为本”是茶道思维的核心理念，是现阶段企业在决策管理过程中需要考虑的主要因素。“以人为本”不单是对员工身心健康十分的关注，还要对顾客的幸福感和舒适度持续关注。以“以人为本”为基础，企业要从“生态、环保”的角度进行决策，从而达到打造具有人性化商业环境的目的，进而为顾客提供更加健康、更加舒适的全新的产品。高校运筹学专业要建立“人本主义”的决策主题，且所有的系统决策都要紧紧围绕这个主题开展。其二，制造茶叶工艺中所蕴含的茶艺思维的严谨性十分强。制造茶叶的过程中对抖筛茶叶的次数、晾晒茶叶的温度和时长等都做出了严格的规定。在严谨的茶艺思维影响下，运筹学专业对数学建模和计算机学习两个方面提出了更加严格的要求[1]。

（二）基于茶思维建立高校运筹学专业培养学生决策意识的技术创造决策分析模式

高校运筹学专业培养学生决策意识和能力的过程中，需要把现代科技的优势充分发挥出来，达到技术创造决策的目的。企业对大型项目进行融资和改革的时候，必须要用到管理运筹学中包含的数学建模能力，利用计算机提前模拟分析概率、规划线性和整合数据库等项目。根据数学建模对分析概率的技术性、科学性、严谨性的结果，然后分析项目决策整体的可行度。利用技术创造决策，能够帮助企业避免在发展过程中出现财务风险，能够帮助企业弥补那些人工不能发现的在数据方面的漏洞。合理有效的利用技术创造决策，能够提高企业决策的正确性，同时数据建模还能对学生自身所具有的整体和危机决策意识进一步提升[2]。

二、基于茶思维高校管理运筹学中培养学生决策意识的优化策略

（一）利用案例教學和思维讲座培养管理运筹学专业学生的决策意识和能力

其一，把茶思维融入到管理运筹学案例教学中。以茶社交思维为基础的故事案例，能够培养学生从领导者的角度去决策的思维和能力，不仅重视企业利益，还能重视员工的情绪和需求。以茶太极思维为基础的案例教学，能够培养学生从领导者的角度既重视企业利润，又能兼顾社会生态平衡，不以谋取暴利为最终追求，而是更加注重企业的可持续发展。其二，开展思维讲座，这样能够帮助学生拓展视野，能够让学生更好的理解什么是茶思维，能够让学生在决策思维和人文思维中融入茶元素。思维讲座不仅能够帮助学生发展思维，还能够有效的升华学生的综合决策意识和开展学生的决策格局[3]。

（二）利用计算机数学建模课程培养管理运筹学专业学生的决策意识和能力

首先，对管理运筹学专业中包含的计算机数学建模等技术性课程不断的优化，促使学生能够更深入的进行学习，能够准确的整合计算机数据库和，模拟项目决策，能够创建识别运筹学模型的计算机系统，能够编写以运筹算法为基础的计算机程序，以此打好学习运筹学的坚实基础。其次，对从思想性和内容两个方面不断的对数学建模课程进行有效的扩展。把具有理性特征的技术课程和具有感性特征的心理和社会课程结合起来，这样不仅能够对学生的理性决策意识进行有效的培养和提升，还能够帮助学生释放人本思想，从而达到为社会培养具备社会主义核心价值观决策人才的目的。

（三）利用科技竞赛与实践平台培养管理运筹学专业学生的决策意识和能力

高校运筹学专业教师为了培养和提升学生的执行决策意识、结合企业环境和执行概率可行度决策的分析性思维，需要以茶道“知行合一”的思维为基础，对模拟决策执行平台进行有效的开发。其一，组织科技竞赛，对学生自身的数学建模实践能力进一步提升，激励学生开发出人工智能决策数据库，应对人工管理在小型决策中的不足之处，其二，和茶文化企业进行合作，茶企为高校运筹学专业学生提供能够实习的管理职位，这样能够让学生对茶思维进行更好的理解，能够对学生自身的决策执行能力进一步提升[4]。

结束语：

高校利用案例教学和思维性讲座等方式在管理运筹学专业中有效的融入了茶思维，以此来达到培养和提升学生决策意识和决策能力的教学目标。以茶思维为基础，更好的在计算机数学建模课程中融入茶道人本主义，能够对学生需要具备的管理者全面决策意识进一步培养，能够帮助学生树立企业团队意识。以茶思维为基础的高校管理运筹学专业在未来的发生趋势是富有科学性、微观性、人性化，重视对学生进行决策意识和决策能力的培养和提升，坚持“以人为本”的教学理念，这样能够让学生在未来管理企业的过程中确定整体社会价值目标，达到良性发展企业的最终目的。

参考文献：

[1]蔡懿静.”新商科”理念下工商管理专业运筹学教学改革的探析——以郑州西亚斯学院为例[J].科技资讯，2020，v.18;No.588（15）：150+152.

[2]王忠，詹长春.社会经济背景下卫生管理运筹学的教改与实践[J].现代营销：经营版，2019，314（2）：245-246.

[3]刘瑞芳，贾会才.高校线上线下混合一流运筹学课堂建设探讨[J].科教文汇，2020（4）：53-54.

[4]谢彩虹.基于学习投入的管理运筹学翻转课堂教学探索[J].新西部，2019，No.496（33）：162-163.