乐在解题中

441057 湖北省襄阳市第四十二中学 卞钰涵

“大家好，今天我来讲一讲……”我第一次站上讲台，成功地解了王老师给我出的一道难题。听着同学们的掌声，我回想起解题的过程……

雪满山

“下星期我想请几位同学来当小老师，给大家讲课，这几位同学是……”我在心里暗暗祈祷：不要选我！不要选我……然而，我还是听到了自己的名字。那一刻，我如被雷劈了一般愣在原地。下课后，我找到王老师，说讲课对我来说太难了，想推辞。王老师却拍拍我的肩膀说：“讲课对你来说的确是道难题，可你没尝试，怎么知道解不了这道难题呢？老师相信你有这个能力！”我只能硬着头皮上了，真是“将登太行雪满山”呀！

勇攀爬

周五晚上，一回到家我就开始为解这道难题做准备。我先熟悉课文，把要讲的课文朗读了五遍，同时思考讲解课文时该如何开头，如何结尾；接着我分析了课文的中心内容、运用的写作手法、最值得借鉴之处等；最后，我查阅了大量书籍，观看了许多相关视频，准备了足够多的资料。终于在周六晚上，我完成了教学课件的制作。看着书本上密密麻麻的笔记和亲手制作的精美课件，一种成就感油然而生。如果将解这道难题比作爬山的话，我感觉自己已经爬到半山腰了。我迫不及待地拉来妈妈当观众，开始试讲。讲课过程中，妈妈不停地指出我的不足，我则不厌其烦地一遍又一遍地修改教案，直到妈妈点头为止。折腾了半天，我虽然口干舌燥，嗓子冒烟，但心里很高兴，仿佛看到雪山顶的树木在向我招手呢。

凌绝顶

“丁零零——”讲课的时间终于到了！前面两个同学讲完，我怀揣着几分激动和忐忑走上讲台。看着台下的老师和同学，我的心脏“怦怦”跳得更快了。这时，王老师向我伸出大拇指，似乎在说：相信自己，你一定能解决这道难题。我深吸一口气，开始讲课。“大家好，今天我来讲一讲……”起初，我的声音有点颤抖，讲着讲着，我完全放开了。看着老师和同学们陶醉的表情，我感觉自己仿佛登上了雪山之巅，心中乐开了花。

课后，王老师总结道：“祝贺今天上台讲课的几位同学，老师给你们出的这道难题，你们解得很漂亮。记住，尝试不一定有结果，但不尝试永远没有结果！希望你们都能品尝到解题的快乐！”