如何有效提高初中物理课堂教学效率

夏仁学

(贵州省遵义市第四十五中学 贵州 遵义 563124)

初中物理学习是一个非常枯燥的过程，面对抽象而难以理解的知识点，学生应该在有限的课堂教学中完成对概念的理解和掌握，这对于许多学生来说由于物理的复杂性，一些学生会慢慢接受。此外，教师必须在有限的时间内完成知识点的讲解。两个因素的叠加会导致学习效率低下。为了提高学生的学习效率，本文着重介绍了相关的课堂教学方法，以弥补其在学生学习物理方面存在的一些不足。

1.教师应重视物理教学理念

对于初中生来说，学习物理知识只是为了应付学校的各种考试。由于学校和家长对学生各学科成绩的过分重视，许多教师已经偏离了原来的教学理念。物理是生活中一门实践性很强的学科，学好物理还可以提高学生的生活技能，比如初中物理的杠杆原理。如果教师只是用这些知识来解释习题，那么在学生看来，杠杆原理就没有其他用处了，除了处理试卷上的练习题。

为了纠正学生对物理的错误认识，教师在讲解教材知识时应强调物理在生活中的应用。听了老师的讲解，学生的物理学习有了很大的提高。另外，学习物理知识的出发点是培养学生的综合能力。如果学校和家长盲目追求分数，教师的教学理念就会恶化。恶化的教学对学生来说是人间地狱，他们每天都会面对模糊的物理概念在似懂非懂还有很多练习要巩固。这种学习会给学生带来负担。从长远来看，学生将失去创造力。没有创造力，学生只能沦为提问的工具。在这种教学理念下受教的人，能否担负起振兴祖国的历史重任？为了弘扬中国传统文化，响应国家人才强国战略的号召，新时代的教学理念也应该立足于教育，中大的传统教学理念都是基于老师的讲解。这种教学模式在一定程度上忽视了学生的学习感受。毕竟，教学的最终目标还是学生。学生在学习过程中会遇到各种各样的难题。如果教师照搬过去的教学模式，学生遇到的问题就会被深深地束之高阁在心里，学生对自己不理解的问题不敢去解决老师的咨询，造成这种现象的主要原因是错误的教学观念。如果教师在课堂教学过程中引导学生思考和学习，即使面对抽象而困难的物理学科，学生也可以通过自己的思维来解决物理中的各种问题。这种教学方法不仅可以提高课堂教学效率，而且可以深化课堂教学，学生对物理各知识点的印象在一定程度上提高是学生最适合学习的方法。

2.根据生活实际讲解物理

说到初中物理知识的学习，很多学生的第一印象就是难学。对学生来说，初中物理的学习不仅要用到大量的数学知识，有时还要学习一些晦涩难懂的新概念。面对这些抽象的新概念，学生会产生内心的恐惧，这种心理活动会直接影响到他们以后的学习效率，为了避免这种现象，教师在讲解物理知识点时需要引入一些生活元素。学生可以通过教师介绍的要素加深对知识点的理解。毕竟，物理在生活中是非常实用的，而中大在初中就有所有的物理知识点，部分知识可以结合实际生活进行解释，比如初中物理学生已经了解到水的三态变化，如果老师简单按照定义解释的话课本上，学生最直观的感受是困难的。初中物理知识点难在各种抽象的难理解的定义上，为了方便学生对物理知识点的理解，教师应该做的就是利用与生活接触的手段使教材中复杂的知识点易于理解。因为学生们几乎每天都在接触老师们接触的生活琐事，不难理解。另外，教师在讲解物理知识时会适当增加一些自己的理解，这样学生也可以从老师的转换语言中简化对概念的理解。因此，联系生活是学习初中物理知识的重要途径之一。

3.运用科学有效的教学方法

物理是一门综合性的学科，即使初中物理也会有一些学生不容易掌握的知识点。这些知识点是几代科学家辛勤探索和付出的。经过几代科学家的不断改进，初中物理也形成了一个比较完整的知识体系。物理教师根据教材的章节讲解知识点，每个知识点之间有着密切的联系。如果学生对其中一个知识环节的理解不透彻，会影响到学生后期对知识点的学习。因此，为了有效解决学生在学习中遇到的问题，教师在讲解相关知识点时，需要适当引导学生理解知识点。最好的方法是引入思维导图，帮助学生理清知识点之间的关系。思维导图的应用不仅可以加强学生对知识点的理解，而且可以帮助学生加深对知识点概念的记忆。随着学习的深入，学生在学习的后期会学到大量的新知识点，这些新知识点往往与旧知识相联系。为了让学生掌握新旧知识的联系，教师还可以通过绘制本草大纲来完成新旧知识的衔接。另外，物理实验占物理学习的一半。学生能通过实验的方式直观地观察物理中各种概念的结论。用好实验也是学好物理的方法之一。

4.巧用媒体教学

随着时代的进步，数字媒体技术在物理教学中的应用也得到了推广。教师可以通过新媒体模拟各种物理实验。毕竟，在现代教学中，很多学校并不具备实验的先天条件。利用新媒体可以帮助教师解决学生不能做实验的问题。通过对新媒体的模拟，学生可以通过图像直观地看到实验现象。这种模式虽然能直观地看到实验结果，但不能使学生产生真实感。由于物理中各种有趣的实验现象都能被新媒体展示出来，学生在课堂学习中会感到厌烦。生动形象的图片能调动学生的学习积极性，提高学习效率。

5.结论

为了提高课堂学习的效率。首先，教师要教会学生正确的学习观念。其次，为了培养学生的学习兴趣，教师也应该采取适当的方法。最后，要提高学生的课堂学习效率，最直观、最简单的方法就是给学生更多的思考空间，无论是老师的引导还是数字媒体技术的运用，都能激发学生对所学知识的思考，只有这样才能从根本上提高学生的学习水平效率。