大学生职业生涯规划与思想政治教育融合育人探究

文/江国云 杜萍

2020年5月教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求“各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局”。在新时代背景下，高校落实立德树人根本任务面临着新要求，要肩负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的时代重任，培育时代发展所需要的新人。新时代给高校育人环境带来了新的契机，大学生思想政治教育和学生全面发展面临新挑战。因此，高校要发挥大学生职业生涯规划和思想政治教育融合育人功效，引导学生树立正确的就业观、价值观，进而推动高校育人高质量发展[1]。

一、大学生职业生涯规划与思想政治教育融合的重要意义

（一）引导学生树立正确的就业观

在多元化思潮影响下，当今大学生的思想观念呈现多元化发展，对学生进行思想政治教育显得尤其重要。自从高校扩招以来，大学生就业难已经成为社会热点话题，近几年受到国际和国内经济影响，大学生就业观、择业观出现了片面化趋势，学生普遍重视企业规模、薪资待遇、办公环境等方面因素，喜欢选择东部一线经济较发达地区，对小微企业、基层就业存在片面理解。高校将思想政治教育融入大学生职业生涯规划，可以引导学生正确认识就业岗位，增强学生的就业竞争和就业风险意识，主动分析个人优缺点，找到符合自身发展的职业道路。通过职业生涯规划和思想政治教育的融合让学生主动适应社会发展，提早做好个人职业生涯规划，而不是被动就业，帮助学生了解世情国情，科学判断就业形势，转变就业观念，厚植爱国主义情怀，提升社会责任感，树立正确的择业观，将个人职业理想与国家社会的发展有机统一。

（二）全面提升学生的综合素质

随着高校招生扩招，虽然大学生数量逐年增加，但对大学生的素质教育并没有呈现正增长，因为有限的教育资源面对过量的学生时，大学生的教育质量不得不受到影响。一些学生在校不认真学习，专业技能掌握不过关，面临就业时又企图投机取巧，一旦工作岗位和期望存在偏差，就选择离职走人，学生的诚信品质和职业素养问题就暴露出来了。高校通过开展思想政治教育指导学生的职业生涯规划，可以有效解决学生的综合素质教育问题，引导学生树立正确的职业道德素质。当今社会的就业压力较大，大学生在刚进入激烈的社会竞争环境时，许多学生存在不适应的问题，通过大学生职业生涯规划与思想政治教育的融合育人，可以培养大学生良好的就业心态，教育学生直面困难，正确看待求职路上的各类问题，吸取就业成功经验，增强大学生的心理抗压力和承受力，在挫折中学会成长，在解决困难中追求个人职业目标。

（三）强化学生的自我规划能力

近几年互联网技术发展迅猛，各类网络媒体蓬勃发展，大学生已经成为网络时代的主力军，我们看到网络的普及带来了新的问题。大学生通过网络能够获取各类信息，当然还可以使用网络进行学习，同时智能手机的娱乐功能越来越强大，学生的个性化特征也是越来越明显。大学生精力旺盛、好奇心重，容易受到网络上各类娱乐诱惑，每天上网时间已经影响到了学习，简而言之就是学生的自我控制能力和规划能力较差。在职业生涯规划中加入思想政治教育，可以让学生学会正确认识自我优缺点，对自我进行科学判断，培养正确的认知力，促使学生合理规划职业发展，帮助学生积极主动地参与到职业规划中，学会制定符合自身发展的职业目标，找到一条符合自己的个性化发展道路，懂得评估自我价值在社会发展中应该发挥怎样的作用，学生就会合理控制网络娱乐时间，将更多精力用在职业发展上，利用网络学习职业所需的知识和技能。

二、大学生职业生涯规划与思想政治教育融合育人的途径

（一）加强思想教育，树立融合新理念

要发挥好大学生职业生涯规划与思想政治教育融合育人的合力作用：一是要让高校职业规划教育工作者对思想政治教育的作用有深刻的理解，并融入日常具体工作中。高校要对参与学生职业生涯规划教育的工作人员进行系统化、专业化培训，教育工作者除了要具备专业的职业生涯规划知识，也要掌握大学生思想政治教育的知识和教学技能，对师资队伍进行思想政治教育理论培训，增强全体职业生涯规划教育工作人员的政治素质，让教育工作者掌握思想教育的方法，让融合理念深入教育工作者的内心，并用于指导大学生的职业生涯规划教育工作；二是要将融合新理念贯穿到教学和管理全过程，不仅要求大学生职业生涯规划教育工作者要具备融合理念，其他高校教育工作者都应树立这一新理念。从学生入学到毕业都要将融合理念融入开学教育、职业规划、主题班会、专业教学等各个方面，在开学就要引导学生树立远大理想，主题班会教育学生把个人奋斗目标和社会发展联系在一起，专业教育更要把学生职业发展和国家、社会的发展相互融合，充分体现课程思政的协同育人作用，最终实现育人的全过程覆盖。

（二）完善工作制度，保障融合有成效

高校开展大学生职业生涯规划教育离不开制度建设，只有制定完备的制度才能保障大学生职业生涯规划教育有序开展。要让思想政治教育和大学生职业生涯规划有效融合，必然要完善现有教育制度，才能为融合工作提供制度支持。新时代背景下，高校越来越重视加强学生职业生规划教育，近年来课程思政建设已经纳入高校课程改革范畴，高校要完善思政课程改革的制度建设，提出具体可行的措施，要求教师在大学生职业生涯规划教育课程中充分体现出来，在教材编写、教案编写等方面进行细化考核，建立一套融入思想政治教育的教材考核指标。同时，在构建新的教学评价体系时，要将思想政治教育融入职业生涯规划课程的教学考核，尝试建立同行测评、学生参评、思政专家参与的教学评价机制。加大对大学生职业生涯规划与思想政治教育融合的投入，在师资引进、教师培训、教材编写、课题研究、日常教学等方面给予经费支持，为融合提供从教学到科研的全过程支持，这样才能保障融合有实际成效，服务学校立德树人根本任务。

（三）强化沟通机制，力促融合上台阶

高校想要实现大学生职业生涯规划与思想政治教育的有效融合，就要进一步完善沟通机制。只有实现了有效沟通，做到充分沟通，教育工作者才能及时发现开展融合工作中存在的问题，促进教育工作者进一步完善教育教学方案，弥补现有教育方法中存在的不足，让大学生职业生涯规划和思想政治教育教学水平不断提高。一是要建立学生与教师之间的良好沟通关系，教师要掌握更加全面的业务知识，为学生创设出良好的职业生涯规划教育场景，运用思想政治教育方法手段弥补职业生涯规划教育的不足。教师不仅要教育学生正确评估个人实际情况，而且要因生而异，了解学生个体之间的差异，教育学生制定个性化的职业发展规划；二是要完善家校沟通联系制度，引导家长树立融合意识，形成正确的教育理念，为学生职业生涯规划提供一个良好的家庭环境，教育工作者要给家长进行学生职业生涯规划疑难解答，让学生家长进一步了解专业发展、企业行业情况，引导家长在学生职业发展上给予物质上、精神上的支持；三是要发挥教育工作者的桥梁纽带作用，要把融合理念融入实际工作中，教师是关键环节，教师既要面对学生，又要直接面对家长，在学生职业生涯规划中教师就是领路人，教师要在家长和学生之间进行有效沟通，力促融合取得效果，引导学生树立正确的价值观、就业观。

（四）发挥德育功能，力争融合出实效

高校要坚定不移地贯彻党的教育方针，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴中国梦不断培育人才、输送人才，就要发挥德育的功能。当代大学生要是缺乏基本的道德品质，哪怕学生的学问再高、技能再好，他们也难以取得较大的成绩。开展大学生职业生涯规划中就要贯彻立德树人的根本任务，将社会公德、职业道德、家庭美德纳入学生职业生涯教育，教育学生将德育融入个人的社会环境分析、职业环境分析、自我综合评估、职业目标选择、职业规划方案制订、职业发展执行等全过程，动员教育工作者和各个部门一起参与到学生职业生涯规划教育工作中，组建校内外育人团队，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。还要顺应网络技术发展的实际，充分利用互联网技术，构建网络德育阵地，将职业生涯规划教育引入网络，为学生获取信息提供更加便捷有效的渠道。大学生只有具备了良好的道德品质才能在职业发展道路上走得更远，在职业发展高度上站位更高[2]。

三、结语

通过思想政治教育和大学生职业生涯规划的有效融合，高校能够更好地培育时代新人，实现人才培养的高质量发展。融合育人不仅能够引导大学生树立正确的人生观，而且可以培养大学生在新时代所应具备的良好的择业观、就业观，让他们正确认识自身优缺点和客观环境，拥有良好的心理素质。培养良好的职业道德，可以为学生提供个性化职业发展规划，让高校为人才培养工作方面作出更大的贡献。