小学校务工作科学化开展探究

白玛旦增

(西藏昌都市丁青县小学 西藏 丁青 855700)

所谓的“一个中心，两个研究，三个抓手，四个提高”指的是以提高教学质量为中心，开展“乐考”制度研究、进行“微课”研究，规范上课、规范作业、规范课外活动，促使学校教学水平的提高,促进学校工作人员业务能力的提高,促进教研队伍研究能力的提高,促进学校各部门工作的有效配合。

1.重校务公开：加强民主监督，开展民主管理

开展一切校务工作都应该注重公开，保证全体教职工都行使自己的权利对学校开展的各类工作进行监督，有效实行民主监督。开展校务公开是贯彻落实社会主义民主政治和学校民主管理的有效途径，是新形势下贯彻落实党的全心全意为人民服务方针的主要方式[1]。首先学校领导班子应该充分意识到校务公开的必要性，应该充分了解校务公开有利于各类工作的公平公正，应该自觉地接受广大师生的监督，不断提高自己的思想觉悟和工作能力，有效开展自己负责的校务工作。这是一项需要长期坚持的事业，不是短期的工作，开展的各类校务工作都应该进行公开，使校务公开工作形成校领导统一领导、相关部门负责、职工参与的工作格局和运行机制。开展校务公开时应该将所有与广大师生密切相关的重要问题都作为公开的内容，学校改革发展的做法和规划：改革方案、收费标准、学校基础设施建设承包开发商的选定等都应该被列入校务公开内容之中，另外涉及到学校教职工利益的部分：住房、提薪、晋级、工资奖金分配、干部任免、转正指标的使用、职称评定、评优评先的条件等也同样应该进行公开，以理服人。各项校务工作的开展都应该有代表充分探讨和表决，表决之后的校务工作将公开接受各方面的监督，群众可以提出自己的异议[2]。在公开的形式上,要以专栏和会议公布为主要阵地,并注重儿个结合,即:专栏公布与零星公布相结合,定时公布与随时公布相结合,对内公布与对外公布相结合,有效地把握公开的尺度,灵活运用多种形式,使校务公开呈现出缤纷色彩,充满生机与活力。

2.重校章校规，规范工作管理，提供优良环境

要想提升校务工作的科学性就应该注重学校校规校章的制定，将各方面的校务工作标准和规章纪律都以校规校章体现出来，让全校教职工了解自己的指责，明确什么可以做什么不能做，清楚自己完成的各项工作任务的标准。制定的校章校规不能僵化，而是要根据校务工作的实际开展和进程灵活地进行调整和创新，促进校务工作的规范化和标准化，不是让领导者盲目地另外，为全体教职工开展自己的各类行政、教学工作提供良好的环境，为学生提供有利的学习环境，使教务工作体现以人为本的理念[3]。校章校规是学校开展建设的主要依据和参考，对各项校务工作的开展和实施起着非常大的意义，开展校务工作前一定要注重制定切实有效的学校章程，使一切工作有规可依，促使各项校务工作的顺利开展和实施。

3.抓教学常规：注重教师思想，定期开展培训

学校教育的主要任务是立德树人，提升教学质量，开展校务工作时一定要关注教学常规，关注学校的教学管理，更好地提升本校教学质量的提升和增强。在科学开展校务工作时应该在日常教学管理中紧抓细节、落实制度，强化对学校各类教学活动和计划大方向的落实管理。开展校务工作时我们将注重对教师政治思想的引导，结合党中央的各项政策思想对学校教师进行培训，为教师提供学习的机会，帮助教师具备正面积极的思想觉悟。小学生的年级尚小，正是各类价值观念和道德品质形成和发展的关键时期，教师对小学生的影响作用巨大，教师自身的政治思想对学生的价值观念有重要的导向作用，只有从教师的思想政治觉悟抓起才可以对学生起到带头作用，更好地促进学生的学习发展，培养更多人才，更好地培养社会主义接班人。

结束语

我校校务工作将贯彻落实校务公开制度，公开透明地实行各类工作失误，有效开展民主管理和监督，切实保障全校师生的切身利益。同时实行教务工作时会紧抓教学常规，认真贯彻落实学校各类章程，有效保障校务各项工作的顺利开展和实施。