红色歌曲融入高校思想政治教育的途径探索

文/四川文理学院 刘瑶

红色歌曲见证了中国共产党的历史变革，也是过去历史的一段缩影，可以看作是中国文化传承的一种载体。红色歌曲已成为符合中国特色的一种精神振作方式，红色歌曲的融入使高校思想政治教育的模式极具实际意义，并且还能够有效带动高校思想政治教育的发展，可以提升高校思想教育的质量。红色歌曲是政治文明、精神文明还有物质文明传播中不可或缺的一环，这是社会文化多元化传播的一种途径。打造优质的红色歌曲教育模式可以帮助大家牢记历史，以古鉴今，从红色歌曲中学习一些文化内涵。

一、红色歌曲融入高校思想政治教育的实际意义

经过大量的研究不难发现，就目前高校的实际教学情况来看，很多红色歌曲在高校学生心目中是有一定知名度的，但是由于缺少一定的体系化思维模式建设，导致红色歌曲在高校的发展过程中受到一定的限制和制约，因此借助红色歌曲的主体来打造优质的高校思想政治教育课堂是非常有效的措施，能够推动红色革命文化的传播。另外红色歌曲融入高校的思想政治教育非常有利于学生“三观”的建立，学生在红色歌曲的学习过程中提升他们的思想认识与道德高度，增强学生们的精神文明程度。红色歌曲中包含的很多元素是与老一辈革命先烈息息相关的，在红色歌曲的教学过程中，学生们可以加强思想道德方面的文化积累，让学生们感受到革命先驱的艰苦与不易，能够在很大程度上激发学生们爱国主义积极性以及思想政治教育的积极性。

二、如何将红色歌曲融入高校思想政治教育中

（一）坚持以人为本的理念，提高红色歌曲教学的亲和力。随着社会的快速发展，高校学生们的思想品味、文化底蕴以及精神文化消费的占比都在不断提升，学生们在高校学习的过程中不再满足于书本中的单一内容，在进行思想政治教育的过程中，他们希望可以接受更加多元化的教育，例如在学习红色歌曲的时候，接受到更多与文化相关的政治思想熏陶，对于高校学生们来说，他们作为当代的青年，是思想教育的重要组成者，他们希望在红色知识学习的过程中能够有娱乐性，这也就体现了将红色歌曲融入思想教育中的意义，真正做到寓教于乐，满足高校学生们在学习过程中对于形式多元化的需求，在红色歌曲融入高校思想政治教育的过程中，老师们需要充分考虑到学生们的感受，需要激发学生们的学习积极性，不能采用单一的形式在红色歌曲教学的过程中给学生们直接灌输思想政治教育的内容，而是采取一种启发式教学的模式，让学生们在唱红色歌曲的过程中体会到歌曲里面所包含的政治思想。在长期引导的过程中激发学生们的学习乐趣，整体提升高校的思想政治教育质量。

（二）突出红色歌曲的特色，增强教育的感染力。红色歌曲作为革命文化的载体，想要在高校思想政治教育过程中将红色歌曲建设做好，需要下一番功夫，随着国家不断重视红色文化的宣传，高校的思想政治教育应该抓住历史机遇，不断谋求进步和发展，改变传统单一的高校思想政治教育形式，让学生们积极主动参与到思想教育的学习中去，打造出真正独具魅力的“红色歌曲”，这就需要高校思想政治教育在新的大趋势下，不断进步提升，将教育这一个环节做好，突出红色歌曲的教育意义，让高校的大学生们感受到红色文化的感染力，这样才能最大化体现出红色歌曲在现代精神文明建设中的重要作用和积极意义，可以从不同的角度推动红色歌曲在高校思想政治教育中的渲染力：比如说丰富红色歌曲的曲库和内容。红色歌曲的一个重要功能是教育，不同的红色歌曲都是依据国情和历史而创作的，想要大家更加积极主动地去接触去学习了解这些红色歌曲以及在了解的过程中有更多的收获，需要高校不断丰富红色歌曲学习内容和形式，打造出精品红色歌曲思想政治教育课堂，吸引更多不同层次以及不同类别的学生参与到思想政治教育过程中去，突显出红色歌曲的重要精神价值与内涵。除此之外，想要打造出精品思想政治教育课堂，需要相关的专业人士更加注重学术研究，一些专业人士需要不断深挖红色歌曲的革命史还有一些有指导意义的学术成果，这些有深度的内容可以吸引很多学生深入学习，让他们从红色歌曲中学习到更多文化内容与精神内容。

（三）统筹兼顾，提升红色歌曲保护和开发水平。想将红色歌曲更好融入高校的思想政治教育中，需要建设更多的红色品牌思想政治课程，以红色歌曲为依托，加强学校相关部门之间的沟通，做到统筹兼顾，最大化保证红色歌曲的长足发展。首先需要建立健全一套完善的红色歌曲研究与分析机制，让相关部门明确分工，抓住重点工作进行推进，对红色歌曲的资源进行专业化的管理，统一协调一些重大事项，确保红色歌曲的品牌思想政治教育更好地被打造。另外，还需要在思想政治教育的过程中科学规划，推动红色歌曲相关的文化内容可持续发展，还需要充分利用和开发各类红色歌曲资源，增添有地方特色的红色歌曲内容，培养学生们的高尚情操与情怀，使得学生们的思想道德教育得到全面完善。

三、红色歌曲融入高校思想政治教育的方式

（一）创新课程体系，红色歌曲融入艺术课程。高校阶段学生们都会或多或少接受一些艺术教育，在传统高校的艺术课程体系中很少会出现红色歌曲的内容，因为过去的教育理念中思想政治教育和艺术教学是分开的。但是随着全新的课程理念被推出，要将很多红色歌曲有效融入创新的课程体系中去，激发学生们的学习主动性。很多红色歌曲已经纳入常态化的声乐教学过程中，很多红色歌曲在编曲和填词的时候经过了深思熟虑，激昂的旋律、深情的歌词可以非常有效地增强思想政治教学的整体亲和力和质量。高校大学生在这样的过程中，可以更加深刻地认识到红色歌曲中的深刻内涵，引导学生们发散性思维。例如，现在高校课程中会教学生们学习和了解《抗敌歌》《黄河大歌唱》以及《太行山上》这些耳熟能详的歌曲，学生们过去可能只知道这些歌曲是与红色主题息息相关的，但是没有系统性进行了解，通过融入思想政治教育以后，可以引发学生们的共鸣，增强学生们的民族文化认同感。

（二）优化红色歌曲在思想政治教育中的呈现形式。众所周知，红色歌曲承载着很多值得被永远铭记的历史内容，对于当代年轻人来说，红色歌曲有很多内容值得深入了解和研究。红色歌曲是红色文化的一种重要载体，将红色歌曲的内容更好地呈现，才可以最大化保证学生们剖析红色歌曲里面的精神内涵。高校的学生们需要去积极了解这些红色歌曲的创作背景，感知耳熟能详的红色歌曲在创作的过程中遇到多少的挫折和困难。这些歌曲对当代的高校大学生有着至关重要的引导意义，红色歌曲中积淀了大量的价值观与文化观，学生们深入了解以后，可以充分帮助他们在高速发展的时代感知到责任和担当。高校的大学生是国家的中流砥柱，习近平总书记说：“少年强，则国强。”青少年一代的思想政治水平以及精神面貌很大程度上代表着国家未来的希望，这更加凸显了优化红色歌曲在高校思想政治教育过程中重要意义，需要充分挖掘红色歌曲的文化内涵，融入多元化的思想政治教育内容，推动时代的发展。

四、结语

随着时代的不断进步，教育理念的不断升级，高校的思想政治教育得到更多的关注和重视，很多高校积极进行改革，将红色歌曲融入高校思想政治教育的过程中，调动学生们的学习积极性，帮助学生们接受更好的思想政治教育。