新形势下技工学校平面广告设计专业教学改革与创新

许菁菁

【摘 要】 技工学校在教学的过程中会更加关注人才的实践能力，对学生进行实践方面的教学。平面广告设计专业本身比较复杂，学生需要掌握的技能丰富多样，需要培养一批理论基础知识扎实、实践能力较高的专业学生，使其在毕业之后从事到工作中更加快速地适应工作。本文针对新形势下技工学校平面广告设计专业教学工作中存在的问题进行分析，寻求更有效的技工学校平面广告设计专业教学改革和创新措施，希望能够促进相关教学工作的顺利开展。

【关键词】 新形势  技工学校  平面广告设计  教学改革创新

平面广告设计的艺术水平在不断提高，社会对于平面广告设计专业人才的需求越来越大，但是当前我国平面广告设计方面的教学工作中存在一定的不合理性，导致教学的效果无法保障，尤其是在技工学校，平面广告设计专业的教学过程中存在众多的问题，人才的培养效果始终无法保障。本文对此进行分析，寻求新时期技工学校平面广告设计专业教学改革与创新的策略，希望培养出综合素质水平更高的专业人才。

一、技工学校平面广告设计专业课程教学实际情况

（一）平面广告设计教学方式比较缺乏

国内一些技工学校针对艺术专业学生进行教学的过程中采取的方式局限性较大，这些方式对于学生来说存在一定的限制，并且和社会的发展情况无法完全匹配，也难以符合时代的发展潮流。即便有一些教师在教学方面进行了尝试和创新，但是整体的教学效果太过于片面化，根本无法掌握教学工作的精髓，也脱离了教学的轨道，导致教学的效果无法得到提高。有一些技工学校对平面广告教学工作做出了一定的转变，实现了初步的教学改革和创新，但是对于教学的目标仍然不明确，采取的方式也不一定符合学生的实际特点和需求，难以在教学中更好地引导学生，发挥学生的创造力，使学生对学习产生兴趣，让学生主动进行学习，严重影响了平面广告设计教学的效果。

（二）平面广告设计教学内容比较落后

平面广告设计专业教学的工作中，教师选择的教学内容和现代化的平面设计行业发展无法产生密切的联系，在教学的过程中涉及到的内容也比较少，无法满足社会发展过程中对于平面广告设计方面产生的各种要求，尤其是在现代信息技术越来越先进的基础上，通过互联网来进行平面广告的设计是基础的内容，要求学生通过互联网来寻求众多的信息资源，并且通过自己的创造力去创新教学的资源。但是在教学的过程中，一些教师缺乏教学的动力，无法了解互联网时代下对于教学工作开展的要求，也没有寻求一些更新的教学模式，教学内容无法始终保持先进性，也导致教学的发展脚步受到了限制。

二、新形势下技工学校平面广告设计专业教学改革与创新措施

（一）对平面广告设计专业的教学目标进行明确

技工学校在平面广告设计专业教学工作的开展过程中，首先需要明确相关工作开展的最终目的是要培养出一些更加专业的人才，使学生能够具有专业的知识和职业能力，对学生进行实践能力的培养，为学生未来的职业发展奠定良好的基础，让学生在学习的过程中掌握一些专业知识和技能，为学生铺平道路，真正意义上培养出能够达到独立设计要求的广告设计人才。在此基础上，不但需要让学生了解现代信息技术在平面广告设计专业的具体应用，可以有效使用电脑工具来绘制设计艺术作品，同时还需要开发学生的创新思维，使学生具有设计的思路和动手能力，让学生具有团队意识，不断地学习一些新的知识，成为合格的平面广告设计专业人才。

（二）创新平面广告设计教学模式

技工学校在教学的过程中需要培养学生的实际操作能力，积极地创新平面设计专业的课程，在当前的教学基础上挖掘新的教学方式，培养学生的动手能力，让学生通过实践来寻求真理。在实践操作的过程中，需要结合实际情况来了解货真价实的平面广告设计模式，让学生从中找准自己的位置，真正融入到项目中进行设计，使学生的设计理念得到具体的体现，达到学以致用的目標。另外，在技工学校教学中，教师可以适当地承揽一些平面广告设计的项目，让学生来分析这些项目，融入学生的设计理念并独立完成项目。在学生设计的过程中，如果发现存在问题，就需要积极地寻求教师的帮助，而教师则需要对学生进行指导，促进学生的成长，提高平面广告设计教学水平。

（三）平面广告设计教学项目的合理性选择

技工学校针对平面广告设计专业的调查和分析中已经对平面广告设计师提出了更高的要求，需要更好地制定出平面广告设计的思路以及具体的方案，将其提供给客户进行选择，达到平面广告设计教学的目标，让学生了解平面广告设计教学工作中需要掌握的知识内容和知识的掌握程度，让学生在未来毕业之后更加快速地融入工作中。

结语：

总而言之，技工学校所开展的平面广告设计专业教学中体现出一些不足之处，影响了教学工作的开展，也阻碍了学生设计水平的提高。通过本文的分析，希望能够提出一些有效的平面广告设计专业教学改革创新措施，提高学生的竞争力，减少教学中存在的困难，提高教学质量。

参考文献

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